校周邊安全工作會(huì)議上的話.doc

校周邊安全工作會(huì)議上的講話鎮(zhèn)黨委白書記、鎮(zhèn)政府顓鎮(zhèn)長(zhǎng)能在百忙之中，親自為全學(xué)區(qū)教師主持召開安全工作會(huì)議，充分說明了鎮(zhèn)黨委政府，對(duì)學(xué)校安全工作的高度重視和大力支持，我代表全學(xué)區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園教師對(duì)此表示深深地感謝。近年來(lái)，在安全工作方面，我們堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，樹立安全第一的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)安全宣傳教育，抓實(shí)抓細(xì)安全管理。一是建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制；二是不斷完善學(xué)校安全工作的各類應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)規(guī)章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大資金投入，及時(shí)更換陳舊的電路電器，增設(shè)安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備；四是加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)安全防范力度，如，張貼“ 校園安全直通車”銘牌，成立校園護(hù)校隊(duì)，加大值班安保力度等；五是各小學(xué)堅(jiān)持路隊(duì)制度，保證了學(xué)生的行路安全；六是通過開展防震知識(shí)講座、消防安知識(shí)講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和應(yīng)變能力；七是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；八是配合各部門對(duì)學(xué)校周邊道路交通秩序進(jìn)行整治，有效地制止了“三無(wú)”車輛接送學(xué)生的不良現(xiàn)象。安全工作成效顯著， 年之前沒有發(fā)生過一件校園安全事故。 年 月花海中學(xué)被評(píng)為酒泉市防震減災(zāi)宣傳教育示范校。在校園安全工作上，各學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力，也采取了積極的措施和辦法。所有教師傾注了無(wú)數(shù)心血，付出了艱辛的勞動(dòng)。縱觀我們?cè)诮陙?lái)開展的學(xué)校安全工作，責(zé)任不是不明確，措施不是不到位，制度不是不健全，活動(dòng)不是不豐富，工作不是不細(xì)致，但還是發(fā)生了12.1學(xué)生集體走失事件，這次事件影響極大，成了全市各級(jí)部門安全工作會(huì)議上活生生的反面典型。痛定思痛，通過認(rèn)真的回顧和深刻地反思，我覺得出現(xiàn)這樣的工作失誤，主要還是我們?cè)谟^念上出現(xiàn)了偏差，思想上放松了警惕，行動(dòng)上放緩了腳步。 具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一、認(rèn)識(shí)不明、責(zé)任不清。 安全工作雖然經(jīng)常喊，經(jīng)常抓，但個(gè)別學(xué)校的安全責(zé)任意識(shí)依然很淡薄，學(xué)校對(duì)國(guó)家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策宣傳、教育不夠，安全工作沒有做到制度化、規(guī)范化。雖然各種安全制度很健全，但制度的執(zhí)行不力，不能有效地規(guī)范教師的安全工作行為。一些教師“依法執(zhí)教”、“以德執(zhí)教”的觀念淡薄，沒有自覺遵守國(guó)家安全法律法規(guī)，不能認(rèn)真履行安全教育職責(zé)，跟著感覺走。事不關(guān)己，高高掛起。 第二、管理不嚴(yán)、落實(shí)不力。 學(xué)區(qū)早已制訂了比較具體細(xì)致的安全應(yīng)急預(yù)案，并下發(fā)到了各校，并要求各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善預(yù)案，根據(jù)預(yù)案進(jìn)行模擬演練，真正將預(yù)案內(nèi)化為教師和學(xué)生的自救指南。但各校在實(shí)際執(zhí)行過程中，敷衍塞責(zé)、做形式、走過場(chǎng)，致使遇到突發(fā)事件，手腳無(wú)措，貽誤時(shí)機(jī)，造成更大的損失。 第三、工作不細(xì)、方法不當(dāng)。 我們的制度很健全、措施很具體、方法也很多樣，但安全無(wú)小事，警鐘需長(zhǎng)鳴。千里之堤，毀于蟻穴，任何疏漏都可能會(huì)釀成大禍。12.1走失事件，看似簡(jiǎn)單，僅僅是學(xué)校后門沒鎖，但從中暴露出了我們?cè)诎踩ぷ魃系耐ú?，那就是平時(shí)工作疏于防范，麻痹大意，安全觀念淡薄，心存僥幸。另外，我們的教育觀念，仍然停留在學(xué)校工作僅以教學(xué)為中心，以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)樽非?，安全教育的宗旨僅限于學(xué)生在校期間平安無(wú)事，安全教育的形式僅限于苦口婆心的說教，或者是漫無(wú)邊際的恐嚇?！安粶?zhǔn)”、“嚴(yán)禁”充斥我們安全教育的所有內(nèi)容，“為什么”、“怎么辦”卻鮮有指導(dǎo)。完全忽視了學(xué)生的心理安全，缺乏對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)路上的正確的引導(dǎo)和幫助。這里有個(gè)例子，2011年3月10日下午，安徽省阜南縣柴集小學(xué)五年級(jí)4名女生相約赴死，在服用了100片安眠藥后，被校方發(fā)現(xiàn)并及時(shí)送往醫(yī)院搶救。到3月13日上午，4名女孩已脫離生命危險(xiǎn)，相繼出院。小小年紀(jì)相約赴死，第一眼看上去近乎影視劇情，但劇情卻實(shí)實(shí)在在地上演。最后記者了解到，這些小孩子的做法很單純，只是為了證明她們幾個(gè)人是能經(jīng)得起生死考驗(yàn)的好朋友。小小學(xué)生竟然以生死作賭注，著實(shí)太嚴(yán)重，畢竟生命永遠(yuǎn)是第一。小學(xué)生一旦形成這樣的人生觀、價(jià)值觀，后果不堪設(shè)想?？梢?，如果忽視學(xué)生的心理健康，草率處理學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，同樣會(huì)為嚴(yán)重的安全隱患埋下伏筆。 第四、脫離群眾、閉門造車。雖然我們一直倡導(dǎo)教育工作要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，但事實(shí)上我們的教育工作與家庭教育嚴(yán)重隔離。學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間仿佛橫跨了天塹，溝通越來(lái)越少，隔膜越來(lái)越厚。 “工作疲憊，沒時(shí)間，家長(zhǎng)素質(zhì)低”成了一部分教師口中堂而皇之的理由。漸漸的，我們和家長(zhǎng)之間有關(guān)學(xué)生安全、心理方面的對(duì)話越來(lái)越少。教育學(xué)生只憑主觀臆斷，妄加猜測(cè)，結(jié)果使學(xué)校教育與家庭教育彼此隔絕，有時(shí)相互矛盾，教師和家長(zhǎng)相互抱怨，相互對(duì)立。新學(xué)年，我們要嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的玉門市學(xué)校安全管理辦法，落實(shí)安全工作責(zé)任，強(qiáng)化安全管理和督查，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，徹底杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保師生身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)下發(fā)的有關(guān)安全工作通知精神，做好學(xué)校的安全工作： 一、切實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定 各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面部署，狠抓落實(shí)。貫徹“預(yù)防為主”的方針，時(shí)刻把學(xué)校和學(xué)生安全放在心上，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把學(xué)校和學(xué)生的安全管理工作作為各項(xiàng)工作的重中之重抓緊、抓實(shí)、抓好，確保廣大師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。 二、認(rèn)真開展安全督查，把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處 1結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，制定好新學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃、修訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案、地震應(yīng)急預(yù)案，建立健全學(xué)校安全工作制度，明確責(zé)任，將安全職責(zé)落實(shí)到個(gè)人頭上。建立誰(shuí)主抓誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全管理工作機(jī)制。 2每月認(rèn)真組織對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施、學(xué)生宿舍、食堂等人員聚集場(chǎng)所進(jìn)行全面安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，及時(shí)排除安全隱患，并做好整改記錄。對(duì)一時(shí)整改有困難的場(chǎng)所，要重新劃好警戒線，書寫安全警示標(biāo)語(yǔ)，防止重特大事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)校力量暫時(shí)解決不了的問題，要及時(shí)上報(bào)，尋求上級(jí)部門的支持和配合，確保校園和師生安全。HtTp:/www.GWyOO.com 3要加強(qiáng)道路交通安全教育和學(xué)生乘車管理。各學(xué)校必須全面掌握學(xué)生上學(xué)、放學(xué)使用交通工具的情況，要積極配合派出所對(duì)學(xué)生運(yùn)輸車輛進(jìn)行全面清理，禁止“三無(wú)”(無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)安全保障)車輛接送學(xué)生；要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校路隊(duì)制度，確定學(xué)生行路安全；對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的接送工作；要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不騎摩托車，不乘坐“三無(wú)”車輛和超載車輛。 4.各校要積極落實(shí)安全常規(guī)管理工作。如課間學(xué)生上下樓梯的值班制度、宿舍夜間尋查制度、學(xué)校門衛(wèi)制度、外出學(xué)生請(qǐng)假銷假制度等。采取必要措施，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生全天候活動(dòng)進(jìn)行全面監(jiān)控，不留盲點(diǎn)，不留孔隙。 5學(xué)校要定期對(duì)校園周邊的安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查，及時(shí)和工商等相關(guān)部門取得聯(lián)系，消除校園周邊的安全隱患，不斷提高學(xué)校周邊的安全管理水平。 6加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。春季易發(fā)傳染病疫情，及時(shí)掌握學(xué)生的身體健康情況，主動(dòng)配合中心衛(wèi)生院做好監(jiān)測(cè)工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制，防止疫情傳播；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，防止食物中毒事件發(fā)生。 三、加強(qiáng)安全宣傳教育，提高安全工作實(shí)效。 1各學(xué)校要以“防火、防溺水、防交通事故、防地質(zhì)災(zāi)害”等事故以及“用電、用水 、飲食衛(wèi)生”等為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣、貼近生活、貼近師生的安全宣傳教育，切實(shí)提高師生的自防自救意識(shí)和自我保護(hù)能力。 2定期開展家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，多做家訪，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和諒解，和家長(zhǎng)緊密配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想傾向，共同尋求解決實(shí)際問題的合理辦法。 3關(guān)注學(xué)生的心理健康。上次會(huì)議上我就說過，學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，辨別是非的能力和認(rèn)識(shí)問題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒有完全形成，作為教師，正是學(xué)生成長(zhǎng)路上的攙扶者和引路人，教師應(yīng)及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學(xué)生內(nèi)心深處的郁結(jié)，幫助學(xué)生走出困惑。面對(duì)學(xué)生一些不良的行為表現(xiàn)，教師在處理問題上不能感情用事，不能不分青紅皂白就橫加指責(zé)，更不能疏遠(yuǎn)漠視學(xué)生。要和學(xué)生建立亦師亦友的平等師生關(guān)系，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活應(yīng)變、對(duì)癥下藥。各學(xué)校在三月底初步建立學(xué)生綜合檔案，檔案內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名、父母職業(yè)、父母聯(lián)系電話、父母身體狀況、家庭其他成員、學(xué)生身體狀況（包括以往病史）、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、思想表現(xiàn)、興趣愛好、社會(huì)關(guān)系等，每學(xué)期更新一次。將學(xué)生成長(zhǎng)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在案，便于及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想傾向，及早化解，及早解決。 4. 各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，以思想教育為核心，以誠(chéng)信教育和社會(huì)公德教育為基礎(chǔ)，以青少年身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以德育課堂教學(xué)為主渠道，應(yīng)積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學(xué)生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成良好的思想道德品質(zhì)。 5.各學(xué)校要依法開展預(yù)防違法犯罪教育，要充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用，教育學(xué)生遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹立遵紀(jì)守法、護(hù)法意識(shí)，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，珍愛自己和他人生命，從根本上預(yù)防學(xué)生之間的暴力行為。12.1學(xué)生走失事件后，市紀(jì)委劉書記對(duì)我們說過三句話：“安全是第一職責(zé)；關(guān)愛是師德之首；育人是教書的最終目的?！边@三句話精辟地概括了學(xué)校教育的真正內(nèi)涵。意喻深遠(yuǎn)，發(fā)人深省