重慶市綦江縣隆盛中學七年級歷史下冊 第八學習主題 4 清朝對邊疆地區(qū)的治理學案（無答案） 川教版.doc

明清專制集權的加強 課題課型使用者上課時間明清專制集權的加強新課學習目標知識與能力：記住明清的建立時間,人物和地點,了解明清朝強化君主集權的措施，理解廠衛(wèi)制度,軍機處設立的實質及八股取士和文字獄的影響.過程與方法：1學生閱讀教材并收集資料，通過多種途徑獲取信息，并且進行資源整合。2展示探究題，啟發(fā)學生思考。3分組討論，課堂小辯論。4教師評價，起到激勵作用。情感態(tài)度與價值觀：認識八股取士制度的特點及 其對文化發(fā)展的 阻礙作用,激發(fā)學生主動學習,探究學習的熱情.重點 明清加強君權的措施難點 明朝的八股取士和清朝的文字獄的危害教學過程一、自主學習(先看學習目標,再根據(jù)自學課文的提綱自學課文,在書上作出標記,可以在課外或課內完成,最好在課外完成)（一）、自學課文清朝的建立和軍機設置一 :后金的建立: 時間_.建立者_.二: 1636年皇太極改_為滿洲及改國號為_.三: _年清軍如關.四 :清朝加強專制主義中央集權的措施:1;政府的中樞機構是_.2: 軍機處的設立: 時間_(皇帝) 明朝的建立與君權的加強(一):明朝建立的背景:(二): 明朝建立:時間_, 建立者_, 都城_(三)_明朝加強君權的措施:1:廢_,權分_.2:設立_,協(xié)助皇帝處理政務3:實行_制度進行恐怖專政.1:什么是八股文:2:明清實行八股取士的目的:為了加強 _統(tǒng)治3 八股取士的危害:-_4: 什么是文字獄?5文字獄的危害:_明清的八股取士和文字獄（二)導學練習 (完成自學課文中提綱的填空)三）自學疑難摘要： 二、合作探究一 )小組內交流自主學習情況,解決自學疑難摘要.(由助長主持),教師巡回輔導.二): 布置展示任務:(小組內討論,形成本小組的答案,教師巡回指導)我認為該課可以布置如下兩題:1: 歸納明清統(tǒng)治者加強專制統(tǒng)治的措施?2: 材料分析題:閱讀下列材料:為了加強思想控制,清朝統(tǒng)治者采用懷柔和鎮(zhèn)壓的兩手政策.一方面采取籠絡手段,用科舉考試辦法網絡地主階級知識分子;另一方面大興文字獄,殘酷鎮(zhèn)壓具有反清思想的地主階級知識分子.請回答:1):根據(jù)以上材料,說明清朝統(tǒng)治者從哪兩方面加強思想控制?2) 清朝統(tǒng)治采取的兩手政策產生怎樣的危害?三:展示提升階段: 1)在個小組都完成探究的基礎上,教師隨機抽一部分學生展示,其余學生傾聽后補充,補充不完整的教師再點撥.教師要從分調動學生的積極性并適當鼓勵和表揚.讓學生在展示中樹立自信心和感覺到有成就感.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力.2小組內還什么問題請?zhí)岢?讓其它小組幫助解決,教師聽后點評.3)抽取部分學生總結該課內容及談談學習該課后的體會.四: 反饋與檢測階段:(通過題的形式)這個階段是檢查學生的學習情況.題的形式可以有選擇,填空,簡答,識圖,材料分析等.根據(jù)具體內容設計適當?shù)念},題量不要太多.題要有針對性,要突出該課的重難點.該課題舉例:一):選擇題:1:下列哪些是明朝統(tǒng)治者加強中央集權的措施?( )a:建立廠衛(wèi)制度 b:實行八股取士 c:建立軍機處 d:大興文字獄2:錦衣衛(wèi),東廠和西廠的性質是( )a ;是皇家的手工工藝作坊 b:是皇帝的貼身侍衛(wèi)c 是明朝的司法機構 d: 是皇帝實行恐怖專政的特務機構.二)閱讀下列顧炎武抨擊八股取士的材料八股之害等于(秦朝)焚書,而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者.依據(jù)材料,結合所學知識回答:1以上材料中所說的”焚書”和”咸陽之郊所坑者”指的是什