（考黃金）高考生物一輪檢測 第13講 物質跨膜運輸?shù)膶嵗头绞骄v精析 新人教版.doc

物質跨膜運輸?shù)膶嵗头绞揭?、選擇題1將人紅細胞置于盛有下列液體的離心管中，10 min后離心，得到沉淀物和上清液，則上清液中k含量最高的離心管內盛有（）a質量分數(shù)為10%的nacl溶液b質量分數(shù)為0.9%的nacl溶液c質量分數(shù)為20%的蔗糖溶液d蒸餾水2小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實驗裝置，進行生物膜透性的模擬實驗。甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過，而水分子能自由通過。幾小時后，發(fā)現(xiàn)（）a甲槽內水的體積減小b乙槽內溶液的體積減小c甲槽內水的體積無變化d乙槽內溶液的體積無變化3為探究植物a能不能移植到甲地生長，某生物學研究性學習小組通過實驗測定了植物a細胞液濃度，實驗結果如下表。為保證植物a移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應（）濃度/（moll1）0.150.20.250.3質壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離a.0.15 mol/l b0.2 mol/lc0.2 mol/l d0.3 mol/l4. 在觀察植物細胞的質壁分離與復原的過程中，某同學在視野中看到活著的洋蔥表皮細胞正處于如下圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推測（）aab，細胞滲透吸水bab，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡cab，細胞滲透失水d上述三種情況都有可能5某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表。實驗組5 min的現(xiàn)象再過5 min滴加清水5 min0.3 g/ml蔗糖溶液x無變化質壁分離復原0.5 g/ml蔗糖溶液質壁分離y無變化1 mol/l kno3溶液質壁分離質壁分離復原z1 mol/l醋酸溶液無變化細胞大小無變化細胞大小無變化對上表的推斷或解釋錯誤的是（）ax為質壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于細胞膜by為質壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡cz為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺d組無變化是因為細胞吸水量等于失水量6如圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是（）a植物細胞的原生質層相當于一層半透膜b在一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水c當溶液甲的濃度細胞液乙的濃度時，細胞發(fā)生滲透失水，當細胞液乙的濃度溶液甲的濃度時，細胞發(fā)生滲透吸水d當溶液甲的濃度細胞液乙的濃度時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用7吞噬細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片以及衰老的紅細胞。這些物質（細菌等）進入白細胞內的方式是（）a主動運輸 b協(xié)助擴散c胞吞 d胞吐8如果線粒體dna有缺陷，則下列細胞的功能受影響最大的是（）a成熟紅細胞利用葡萄糖b胃上皮細胞吸收水c肺泡細胞吸收氧氣d神經(jīng)細胞吸收k9下圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖，與圖中信息不相符的是（）a甲側為細胞外，乙側為細胞內b. na既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸c圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域寗恿Σ皇莂tpd圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同10. 下圖示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是（）aa與b體現(xiàn)了膜的流動性ba和b都要消耗能量cb示細胞分泌的同時導致膜成分的更新db與a體現(xiàn)了膜的選擇透過性11如圖是物質進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是（）a據(jù)圖可確定為既耗能又需載體蛋白的主動運輸b兩種方式的共同特點是逆濃度梯度運輸物質c母乳中的免疫球蛋白可通過兩種方式被吸收d果脯腌制時蔗糖進入細胞與胞吞作用有關12（2012山東濟南模擬）2010年底，“植物奶油”問題成為社會關注的焦點，一些專家指出，植物奶油在“氫化”過程中產(chǎn)生的大量反式脂肪酸會增加食用者患心血管病、糖尿病等疾病的風險。下列各項所描述的物質運輸方式中，與反式脂肪酸進入細胞的方式相同的是（）a動作電位形成時na內流b細胞排出尿素c腎小管重吸收葡萄糖ddna聚合酶進入細胞核二、非選擇題13如圖所示為物質出入細胞的三種方式示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中a表示_方式，b表示_方式，c表示_方式，d表示_方式。（2）k、o2和葡萄糖三種物質中，通過b方式進入紅細胞的是_。（3）與a方式相比，b方式的主要特點是需要借助_，該物質是在細胞內的_上合成的。（4）胰島b細胞分泌胰島素是通過_方式進行，該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜_的特點。（5）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，_方式將會受到較大影響。14某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（1）設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：_；_。（2）預測實驗現(xiàn)象并作出結論。_ _。參考答案 1d解析：紅細胞放入蒸餾水中由于滲透作用大量吸水，細胞破裂，細胞內容物被釋放進入溶液中，經(jīng)離心后可在上清液中得到較多的k。質量分數(shù)為10%的nacl溶液和質量分數(shù)為20%的蔗糖溶液使細胞失水皺縮，質量分數(shù)為0.9%的nacl鹽水則維持細胞原來的正常狀態(tài)。2a解析：據(jù)題意可知，玻璃紙允許水分子自由通過，而蔗糖分子不能自由通過，且玻璃紙的兩側溶液有濃度差，發(fā)生滲透作用；甲槽中清水的體積變小。3a解析：當細胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度時，細胞會失水發(fā)生質壁分離，植物將不能正常生存。因此，為保證植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液濃度應0.15 mol/l。4d解析：a項，若題圖細胞是正處于質壁分離復原過程中，此時ab，細胞滲透吸水。b項，若圖示細胞正處于一個水分進出細胞動態(tài)平衡狀態(tài)，則此時ab，細胞水分進出量相等。c項，若圖示細胞正處于質壁分離過程中，此時ab，細胞滲透失水。所以，圖示細胞狀態(tài)存在上述三種可能。5d解析：洋蔥表皮細胞在0.3 g/ml蔗糖溶液中會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，而在0.5 g/ml蔗糖溶液中會因質壁分離失水過多而死亡。在1 mol/l的kno3溶液中，由于k和no能穿膜，故發(fā)生先質壁分離后自動復原現(xiàn)象，由于k和no進入細胞內，細胞液濃度增大，因此滴加清水后，體積增大。放入1 mol/l醋酸溶液中會殺死細胞。6d解析：滲透作用是水分子通過半透膜的擴散，當溶液甲的濃度細胞液甲的濃度時，水分子仍進行擴散，只是水分子進出平衡。7c解析：吞噬細胞吞噬細菌、細胞碎片以及衰老的紅細胞以胞吞的方式。8d解析：線粒體dna有缺陷，細胞呼吸受影響，供能不足，主動運輸減慢。神經(jīng)細胞吸收k是主動運輸。9d解析：細胞吸收甘油的方式是自由擴散，而題中葡萄糖跨膜運輸方式為協(xié)助擴散。10d解析：選擇透過性指的是水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過?！鞍獭焙汀鞍隆辈荒荏w現(xiàn)膜的選擇透過性。11a解析：據(jù)圖分析可知，是主動運輸，是被動運輸，分別為胞吞和胞吐，分別為自由擴散和協(xié)助擴散。主動運輸既消耗能量也需要載體蛋白協(xié)助；被動運輸?shù)奶攸c是物質順濃度梯度運輸；免疫球蛋白是大分子物質，通過胞吞作用吸收；在腌制過程中果脯細胞已經(jīng)死亡，細胞膜失去了生理活性。12b解析：反式脂肪酸為脂溶性物質，進入細胞的方式是自由擴散，細胞排出尿素的方式也是自由擴散。13解析：答案：（1）自由擴散協(xié)助擴散主動運輸胞吐（2）葡萄糖（3）載體蛋白核糖體（4）d（或胞吐）具有一定的流動性（5）c、d（或主動運輸和胞吐）14解析：實驗的目的是探究蔗糖的水解產(chǎn)物是否能透過半透膜。由提供的實驗材料可推知實驗原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能透過半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差會縮小，用斐林試劑檢驗，水浴條件下會出現(xiàn)磚紅色沉淀；否則，兩邊的液面會因為蔗糖的水解使溶質分子數(shù)增加，而液面差變大，且檢驗時無磚紅色沉淀。實驗設計步驟時重點考查無關變量的控制，如兩側加入等量的蔗糖酶、水浴控制酶活性的最適溫度等。答案：（1）向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）u形管至適宜溫度，觀察