人教版小學美術四年級下冊《千變?nèi)f化的帽子》教學設計　.doc

千變?nèi)f化的帽子 詳案 教學目標：1. 通過圖片的欣賞使學生了解不同的帽子，掌握最基本的帽子的制作方法。2. 引導學生發(fā)揮想象，用不同的材料，制作有創(chuàng)意的帽子。3. 圖片的欣賞，培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點與難點：根據(jù)帽子的造型，設計制作一頂有創(chuàng)意新穎和美麗的帽子。教學準備：1.教師準備：課件、成品帽子。2.學生準備：彩色卡紙膠水剪刀素描紙小刀各種裝飾品教學時間：一課時教學過程：一組織教學：師生交流，創(chuàng)設和諧的師生氛圍二欣賞導入： 1.音樂動畫欣賞，激發(fā)學習興趣師: 同學們,你們喜歡聽歌嗎? 生: 喜歡師：:老師也非常喜歡,今天特意帶來了一首歌,大家聽聽(課件展示)師：:大家知道這首歌曲名字嗎?生:小紅帽師：:是的，動畫中的小姑娘經(jīng)常帶著一頂紅帽子，,所以大家都叫她小紅帽，生活中你都見過哪些帽子?生：:軍帽,安全帽,毛線帽,頭徽(幾個學生回答)師：:(課件展示)大家看,好多帽子啊!我們可以用什么詞來形容啊?生：:千姿百態(tài)各式各樣變化萬千千變?nèi)f化。2出示揭題：千變?nèi)f化的帽子師：:對,(課件展示) “千變?nèi)f化的帽子”其實,我們生活中的帽子種類很多(點擊)(軍帽,安全帽,博士帽,遮陽帽,民族帽)交流一下，帽子在生活中有什么基本用途？生：:總結:是啊!千姿百態(tài)的帽子有它的共同用途, 保暖遮陽、防風,防曬、職業(yè)特點的標志、保護頭部、裝飾美化的作用。3. 再欣賞生活中的原形圖片。（分別從形狀顏色用途材料方面講）4. 發(fā)散思維師：對，由于帽子的形狀顏色用途材料季節(jié)性別年齡民族地區(qū)等不同，從而構成了千變?nèi)f化的帽子世界。師：:看了這么多漂亮的帽子,我想大家對帽子有新的認識。是不是都想設計制作一頂漂亮的帽子啊?三探究學習：1.欣賞大師作品：看一看設計師的帽子,大家想一想大師們運用了什么表現(xiàn)手法？ ）(夸張,裝飾)2.思考：在設計帽子款式外形上有哪些問題說一說。3、帽子外形有以下類型：基本類型、加減型、特異類型。4、欣賞老師制作的作品生：:老師今天也帶來了自己設計制作的作品,大家注意觀察一下,看看老師如何表現(xiàn)?采用了什么方法? （講解制作的方法一頂是改變帽頂一頂改變帽檐和一頂運用各種裝飾品）5、 欣賞學生制作的作品（要求學生注意觀察如何表現(xiàn)？采用了何種表現(xiàn)手法？）6.欣賞課本作品7.討論,啟發(fā)思維：師：如果你來設計，你打算設計什么樣的帽子？采用哪些材料？用什么表現(xiàn)方法來表現(xiàn)呢？8、請同學們關注以下關鍵詞：微視頻出示：帽子 a設計對象 （什么人戴） b設計用途（什么效果）“千變?nèi)f化” c款式特點 （什么樣式） d質地選材（什么材料）四自主表現(xiàn)：1.學生作業(yè)：師：相信咱班的每個設計師都能將自己的奇思妙想設計成一頂新穎美麗又奇特的帽子。那么大家就趕快行動起來吧！ 2.學生動手制作，師巡回指導。五評價作品：1.指名自評作品2.學生互評3.教師點評六總結課堂，拓展延伸。1.老師總結，拓展延伸。(今天,我們小設計師們用自己的小巧手,發(fā)揮想象,設計了這么多漂亮的帽子,大家開心嗎?感興趣的同學,課后到網(wǎng)上欣賞一些帽子圖片,然后可以設計一些帽子作為禮物送給你的好朋友。不過,現(xiàn)在我們趕快把自己設計的帽子帶起來