福建省泉州市泉港區(qū)七年級語文下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題 語文版.doc

2015年春季七年級期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語 文 試 題 （內(nèi)容：第一、二、三、六單元，時(shí)間：120分鐘，總分：150分）一、積累與運(yùn)用（29分）1、閱讀下面文段，完成相關(guān)問題。（7分）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似( )。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模( )大樣的，_ ( p )像京劇里的凈角出場。（1）給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）相似( ) 大模( )大樣 _( p )像(2)結(jié)合語境解釋“局促”的意思。（1分）局促： （3）請寫出“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，( p )像京劇里的凈角出場?！北揪洳捎玫男揶o手法及本、喻體間的相似點(diǎn)。（3分）修辭手法： 相似點(diǎn)： 2、背誦默寫（11分） ，悠然見南山。念天地之悠悠，_。 ，江春入舊年。報(bào)君黃金臺上意， 。予獨(dú)愛 ， ，中通外直。 “鄉(xiāng)愁”是詩人筆下永恒的主題。王維垂淚感慨“ ，每逢佳節(jié)倍思親。”，王灣停舟遙想“鄉(xiāng)書何處達(dá)？ ?！?，馬致遠(yuǎn)則揚(yáng)鞭痛吟“夕陽西下， 。”。烏黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一雙剪刀似的尾巴，一對 ，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。（鄭振鐸海燕）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）“世界上什么樣的人尋什么樣的寶”，這是駱駝尋寶記中燕子對動物們尋寶的評價(jià)。請問，駱駝在歷盡磨難后，尋到是 的寶；魯迅在目睹國人的愚昧后，決定尋 的寶；蟋蟀切斯特在功成名就后，決定尋 的寶。4、綜合性學(xué)習(xí)：語言文字運(yùn)用。（8分）閱讀下面材料，完成后面問題?！静牧弦弧拷?jīng)過一個(gè)月的全媒體互動，2014年十大熱度漢字新鮮出爐。它們分別是：法藍(lán)、凈、廉、融、和、食、淘、限、舞。（1）這十個(gè)年度熱字有何共同點(diǎn)？（2分） 【材料二】素有“語林啄木鳥”之稱的語言文字期刊咬文嚼字日前揭曉2014年度十大流行語，“打虎拍蠅”“高大上”“神器”等生活用語榜上有名。（2）從以上流行語中任選一個(gè)，說說它的內(nèi)涵。（2分） 【材料三】甲:回顧近兩年的網(wǎng)絡(luò)流行語，我們還能記住幾個(gè)？2013十大網(wǎng)絡(luò)流行語，還在流行的有“中國夢”“點(diǎn)贊”等。2012十大流行語中，目前也只有“正能量”還在流行。乙：“畫面太美我不敢看”和“有錢，就是任性”等，恕我直言，這類語言沒幾個(gè)能流行，大多將“短命”。丙：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何傳承漢字之美？我認(rèn)為學(xué)校要開展書法課，讓學(xué)生多寫、多練，多舉行有關(guān)書法比賽活動，讓漢字之美綻放當(dāng)代。（3）結(jié)合甲、乙兩人的發(fā)言，你認(rèn)為怎樣的流行語才更具有生命力？（2分） （4）甲、乙、丙三人本應(yīng)就同一個(gè)話題展開對話，但丙的發(fā)言不合時(shí)宜，請指出其錯(cuò)誤。 二、閱讀理解（61分）（一）閱讀下面兩篇選文，完成問題。（16分） 甲 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （劉禹錫陋室銘）乙 吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（陸游筑書巢）注釋：櫝：d，木柜、木匣，這里指書櫥。覿：d，相見。5、解釋加點(diǎn)的詞語。（4分）有仙則名（ ） 鴻儒（ ） 勞形（ ） 未嘗不與書俱（ ） 6、下列“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）例句：無絲竹之亂耳 a、放之山下 b、蓮之出淤泥而不染 c、而亂書圍之 d、婦拍而嗚之7、翻譯下面句子。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？” （2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！” 8、用原文句子填空。（3分）甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評“ ”，書巢主人的朋友評價(jià)“ ”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“ ”來表達(dá)。9、請運(yùn)用對聯(lián)知識，結(jié)合甲文內(nèi)容，補(bǔ)全下聯(lián)。 (2分)上聯(lián)：陸放翁筑書巢顯雅趣 下聯(lián)： （二）閱讀二（15分）海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！ 我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故鄉(xiāng)，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！10、作者描繪海上的小燕子的活動背景時(shí)先寫_，然后寫_，這是作者遠(yuǎn)眺；然后作者(描寫的角度)_，寫天的_，天上的_，構(gòu)成一幅“_圖”。（6分） 11、作者從動、靜兩方面描寫海上的燕子，請各舉一例。（2分） 12、從課文中找出兩例體現(xiàn)作者對小燕子關(guān)心的語句并抄寫在下面。（2分） 13、文段采用什么寫法？通過寫眼前小燕子，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 14、語段中兩次提到“鄉(xiāng)愁”，而且說它是“輕煙似的”、“一縷兩縷的”，關(guān)于這樣寫的含義下列說法正確的是（ ）（2分）a、“如輕煙似的”說明這種思鄉(xiāng)之情很淡，不是很濃。b、“一縷兩縷的”說明作者的思鄉(xiāng)之情不是很強(qiáng)烈的。c、輕煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒，說明作者看輕這份感情。d、作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去；像亂麻“剪不斷，理還亂”。這是一種舉重若輕的寫法。（三）閱讀秦文君的紅書包，完成問題。（22分）20年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生。 有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫。 那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽著大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭升了起來：我一定也要有一只這樣的紅書包。一連幾天，只要一放學(xué)，我就上大街，專跑文具店。終于，在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒（ ）看，一會兒（ ）看，過會兒（ ），單眼看?！皼]有什么能同它比美?！闭娴?，當(dāng)時(shí)我就那么想。我又奔又跑地趕到車站，等了三輛公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手就奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽?！薄翱赡愕臅€挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到，她摸出錢夾要付錢時(shí)，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時(shí)，店要打烊了。夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。 第二天的整個(gè)白天，我都非?？旎?，而且還很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別。到了傍晚，我突然又變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等樂過之后，才看見媽媽正在給爸爸搽松節(jié)油。原來，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒看見爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。 爸爸說：“愛美不是件壞事，可生活中美的東西太多了，你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她已換了一個(gè)紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。 從那天起，我似乎更加關(guān)注一切美麗，美的旖旎永遠(yuǎn)能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂，世界上最美的莫過于存著的愛美的心。后來，那個(gè)紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的一個(gè)啟示錄。 （選自秦文君文集，有改動） 【注】打烊：關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。 旖旎：柔和美好。 15、依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。（6分） 我找到賣紅書包的文具店 我得到了心愛的紅書包 16、依次在文中括號里填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分） a、捂只眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) b、湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂只眼c.、退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂只眼 湊近著 d、湊近著 捂只眼 退遠(yuǎn)點(diǎn) 17、為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭？（3分） 18、語句賞析。（4分）（1）夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。 （2）文中畫線句是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展角度具體分析修改后的好處。 修改前：晚上，媽媽推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了 修改后：晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。 19、從全文看，篇末的“啟示錄”包含了哪些內(nèi)容？請結(jié)合文中內(nèi)容答題。（答出兩點(diǎn)即可）（6分） （四）名著閱讀（8分）20、下面對名著內(nèi)容的表述，正解的一項(xiàng)是（ ）。（3分）a、魯濱遜酷愛航海，一生四次出海，第一、二次成功，第三次被擄，第四次漂流荒島。b、魯濱遜第一次航海遇到土耳其海盜,他被擄到海盜船長家里，后來成為船長朋友。c、魯濱遜所乘的船只在無名島觸礁后，除了魯濱遜外，船上只剩下兩只狗和一只鸚鵡。d、魯濱遜在荒島上生活的第24年，曾救下一個(gè)土人，取名“星期五”，后來這一土人成為他的忠實(shí)仆人和朋友。21、當(dāng)魯濱遜在荒島上“非常缺乏蠟燭”時(shí)，為了解決這一困境，他每次殺死 的時(shí)候，把 留下來，接下來又做了什么？（5分）殺死 ，留下 。 三、作文（60分）“為寂寞的夜空畫上一個(gè)月亮，把我畫在那月亮下面歌唱；為冷清的房子畫上一扇大窗，再畫上一張床畫上母親安詳?shù)淖藙荩€有橡皮能擦去的爭執(zhí)。”這是歌曲畫中的歌詞。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都在“畫”：或?yàn)楦改浮爱嫛鄙弦粭l圍巾，或?yàn)樽约旱纳睢爱嫛鄙弦坏啦屎缒銜爱嫛鄙鲜裁茨兀空垖⑾旅娴念}目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字以上的文章。題目：為_畫上_七下語文期中試卷參考答案一、1、（1）s m 頗 （2）拘謹(jǐn)不自然（3）比喻 步調(diào)都從容不迫、大模大樣，具有表演性和觀賞性2、略3、讓沙漠變綠洲 走文學(xué)救國 自由自在 4、（1）示例一：每個(gè)漢字都能映射出2014年的時(shí)代記。示例二：每個(gè)漢字都代表人們對2015年的展望和期許。（意對即可） （2）示例一：“老虎”比喻位居高層的腐敗官員，“蒼蠅”比喻身處基層的腐敗官員，形象生動，特點(diǎn)顯著,深得民心。示例二：“高大上”作為“高端大氣上檔次”的縮略詞，往往被用于含蓄表達(dá)對某事、某物、某人的向往崇拜之情。（意對即可）。（3）要能展示文化自信、弘揚(yáng)社會文明，而且內(nèi)容不能低俗、庸俗。（4）丙的發(fā)言談的是書寫話題，完全脫離了“網(wǎng)絡(luò)流行語”這個(gè)中心話題。二、（一）5、出名、著名 大 身體、形體 一起、都 6、b7、（1）孔子說：“有什么簡陋的呢？”（2）（陸游）就自己笑自己（自我解嘲）說：“這不就是我所說的書窩嗎！”8、斯是陋室，惟吾德馨 信乎其似巢也 談笑有鴻儒，往來無白丁9、劉禹錫借陋室示情操（二）10、海水的顏色海波仰視顏色白云絕美的海天11、靜態(tài): 小燕子卻從容地憩著了?；钍且恢粸鹾诘男∷荩陔S波上下地浮著，又安閑，又舒適。動態(tài): 它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。12、小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！這小魚是我們小燕子的糧食么？13、詠物寄情，表達(dá)了作者思念故土、想念家鄉(xiāng)的思想感情。 14、d（三）15、“我”羨慕同學(xué)的紅書包 “我”急切想買到紅書包 “我” 珍藏用舊了的紅書包16、b 17、紅書包很美麗有了紅書包，“我”就會很快樂大家都認(rèn)為紅書包漂亮“我”的虛榮心作怪，想顯擺18、（1）借助夢境，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)害怕買不到紅書包的緊張、惴惴不安的心理。（2）改后使情節(jié)更流暢，更有利于照應(yīng)前后文：“爸爸推著自行車”這一情節(jié)既承接上文爸爸答應(yīng)“我”去買書包的情節(jié)，兌現(xiàn)了對女兒的承諾