幼兒園中班數(shù)學(xué)《比較5以內(nèi)數(shù)量的多少》教案.doc_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班數(shù)學(xué)比較5以內(nèi)數(shù)量的多少教案活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)觀察比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。2.能運(yùn)用對應(yīng)排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。3.在活動中學(xué)會等待和輪流?；顒訙?zhǔn)備：1.課件：動物聯(lián)歡會。2.不同顏色的積木若干。活動過程：一、游戲?qū)搿１缺日l的反應(yīng)快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。二、感知5以內(nèi)的數(shù)量。師：“動物王國要舉行聯(lián)歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負(fù)責(zé)吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。”（出示紅氣球5個、綠氣球4個）提問：1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少？”2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的？”(看的、數(shù)的)師：“到底誰多誰少呢？我們給它們排隊比一比。”（兩種顏色的氣球一一對應(yīng)擺放，再次引導(dǎo)幼兒觀察并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證誰多誰少。）三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。師：“長頸鹿脖子長，它負(fù)責(zé)掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，第二次掛上了4黃個燈籠”（兩排對應(yīng)排列）1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。）3.5個紅燈籠去掉1個是幾個？4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少？(一樣多)四、操作活動。師：“為了招待客人，它們還準(zhǔn)備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木

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