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3 2認(rèn)識(shí)圖形 二 第3單元認(rèn)識(shí)圖形 學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)三角形和圓 能辨認(rèn)三角形和圓 會(huì)用三角形和圓拼組簡(jiǎn)單的圖形 在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程中 發(fā)展學(xué)生的空間觀念 感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 從中獲得價(jià)值體驗(yàn) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 找一找下圖中的長(zhǎng)方形和正方形 長(zhǎng) 正 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 還有哪些圖形需要我們認(rèn)識(shí)呢 探究新知 說(shuō)一說(shuō)它們的名字 探究新知 分一分 說(shuō)方法 探究新知 按形狀分 三角形 圓 探究新知 找學(xué)具 摸一摸 說(shuō)發(fā)現(xiàn) 三角形 有三條直直的邊 有三個(gè)尖尖的角 有一個(gè)平平的面 探究新知 找學(xué)具 摸一摸 說(shuō)發(fā)現(xiàn) 圓 有彎彎的邊 沒(méi)有角 有平平的面 探究新知 比一比 有3條直直邊 3個(gè)角 有彎彎邊 沒(méi)有角 都有平平的面 探究新知 有大有小 再觀察 再發(fā)現(xiàn) 三角形的形狀也不一樣 典題精講 連一連 比一比 三角形 圓 正方形 長(zhǎng)方形 典題精講 圖形的邊是直直的有尖尖的角的是 圖形的邊是彎彎的沒(méi)有尖尖的角 易錯(cuò)提醒 這個(gè)物體是圓形的 評(píng)一評(píng) 這句話是正確的 有上下兩個(gè)底面是圓形的 錯(cuò)誤解答 易錯(cuò)提醒 這個(gè)物體是圓形的 錯(cuò)題分析 圓形指的是平面圖形 不是立體圖形 易錯(cuò)提醒 這個(gè)物體是圓形的 評(píng)一評(píng) 這句話是錯(cuò)誤的 只是有上下兩個(gè)底面是圓形 這句話是正確的 它整個(gè)是圓的 錯(cuò)誤解答 正確解答 學(xué)以致用 1 用 畫(huà) 2 把能用左邊的物體畫(huà)出的圖形圈起來(lái) 畫(huà)一畫(huà) 課堂小結(jié) 邊是彎彎的 沒(méi)有尖尖的角的圖形是圓 有3條直直的邊 有3個(gè)尖尖的角的是三角形 什么樣的圖形是三角形 什么樣的圖形是圓形 在釘子板上圍出三角形 長(zhǎng)方形和正方體 圈一圈 用3根小棒擺一個(gè)三角形 拿一張正
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