2020年高中音樂選修課《音樂與舞蹈》的說課稿.doc

高中音樂選修課音樂與舞蹈的說課稿 一、說教材 1、教材簡析 音樂與舞蹈是親密無間的姊妹藝術(shù)，在教學(xué)過程中，舞蹈技能的學(xué)習(xí)固然是需要的，而音樂感知、體驗及綜合藝術(shù)素養(yǎng)，也不可忽視。由于本課是高中選修模塊音樂與舞蹈的第一堂開門課。面對學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的參差不齊；面對大部分同學(xué)沒有接觸過舞蹈而產(chǎn)生的距離感，因此，激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和克服學(xué)生的畏難情緒成了本課的首要任務(wù)。而讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)舞蹈的意義才能充分調(diào)動起學(xué)生繼續(xù)求知的欲望。 2、教學(xué)內(nèi)容 （1）欣賞溜溜的康定溜溜的情、千手觀音等優(yōu)秀舞蹈作品。 （2）芭蕾基本手位組合訓(xùn)練。 （3）創(chuàng)編實踐天鵝湖主題音樂。 3、教學(xué)目標(biāo) （1）通過對比、視聽相結(jié)合的欣賞方法，讓學(xué)生了解舞蹈作品的風(fēng)格和音樂對舞蹈的重要作用。 （2）體驗音樂節(jié)奏和音樂旋律與舞蹈律動和舞蹈動作歌唱性的完美結(jié)合。 （3）舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編實踐，同時注重對學(xué)生音樂感知及綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高。 4、教學(xué)重點、難點 重點：舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)。 難點：激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，克服學(xué)生的畏難情緒。 二、說教法 藝術(shù)教育應(yīng)以審美為核心，以學(xué)生愉悅感受和積極參與為出發(fā)點，以發(fā)展提高全體學(xué)生的審美意識和審美修養(yǎng)為目的的基本素質(zhì)教育。這是我構(gòu)思整堂課的指導(dǎo)思想。本著這個原則，本課將采用以下幾種教學(xué)方法： 1、對比式教學(xué)：音樂節(jié)奏和音樂旋律與舞蹈律動和舞蹈動作的對比。 2、示范教學(xué)：教師舞蹈動作示范。 3、啟發(fā)式教學(xué)：貫穿整堂課的教學(xué)。 4、多媒體教學(xué)：恰到好處地使用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生視、聽、學(xué)有機(jī)結(jié)合，達(dá)到最好效果。 三、說學(xué)法 要達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，首要的任務(wù)是如何讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中。因此這節(jié)課將讓學(xué)生積極實踐、積極探索，讓學(xué)生在活潑的氛圍中調(diào)動起學(xué)生繼續(xù)求知的欲望。 1、對比法：通過對比，感知音樂節(jié)奏和音樂旋律與舞蹈律動和舞蹈動作的內(nèi)在聯(lián)系。 2、討論分析法：學(xué)習(xí)中積極參與討論分析，在討論中總結(jié)新知識。 3、實踐法：通過實踐掌握舞蹈技能。 四、說教學(xué)程序 各教學(xué)環(huán)節(jié)之間是循序漸進(jìn)、層層深入、緊密聯(lián)系的。 導(dǎo)入新課音樂與舞蹈的結(jié)合芭蕾基本手位組合訓(xùn)練 創(chuàng)編體驗 五、說課件 以教材為主，參考資料為輔，用循序漸進(jìn)、層層深入的方式，讓學(xué)生從多角度、多方位欣賞體驗作品，利用多媒體技術(shù)給學(xué)生提供大量的信息和資料，至于結(jié)論性的東西則必須由學(xué)生來總結(jié)。 目的：是為了課型更靈活，課堂氣氛更活