




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)教案連加 連減 教學(xué)目標(biāo): 1、知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。 2、能比較熟練地口算連加、連減式題。 3、初步感知連加、連減式題與日常生活的聯(lián)系,學(xué)會(huì)表達(dá)和交流,培養(yǎng)學(xué)生觀察和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn):通過聯(lián)系實(shí)際情境,體會(huì)連加連減的意義和理解運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn): 1、學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)如何用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)問題,同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽、交往與合作。 2、理解連減的含義。 教學(xué)過程: 一、情境引入 1、課件演示情境圖(聰明屋) 師:今天,我們要去數(shù)學(xué)聰明屋里去玩玩。在聰明屋里有很多聰明題,看看我們班上誰(shuí)最聰明???,四位小動(dòng)物先出來(lái)歡迎我們了。看看他們給我們帶來(lái)了什么題目。(課件) 長(zhǎng)頸鹿小狗小烏龜小貓 2+34+09-38-1 5+44+36-29-0 師:你想和誰(shuí)交朋友,就算算它帶給你的題目吧?。ㄕ?qǐng)四位學(xué)生口答) 2、小結(jié) 師:今天我們用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)為小動(dòng)物解答了難題,你們可真了不起,希望你們?cè)诼斆魑堇飳W(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。 二、探究新知 (一)探究連加 1、說(shuō)圖意。課件演示小雞圖(動(dòng)態(tài))。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。 (1)師:小雞也想和我們交朋友,在圖上你看到了什么? (原來(lái)有5只小雞在吃米,先跑來(lái)了兩只,又跑來(lái)了一只。) (2)師:根據(jù)你看到的,你可以提什么數(shù)學(xué)問題?(一共有多少只小雞?) 學(xué)生復(fù)述圖意,指名說(shuō),同桌說(shuō),齊說(shuō)。 2、嘗試列式。 師:要知道一共有幾只,我們可以用什么方法做?(加法)為什么? (1)名學(xué)生口頭列式。5+2+1= (2)讀算式。(師:剛才的小朋友讀得真不錯(cuò),你也跟著他讀一讀吧) (3)比較不同。(請(qǐng)小朋友觀察一下,這個(gè)算式和我們以前學(xué)的有什么不一樣?有三個(gè)數(shù),兩個(gè)加號(hào)) (4)小結(jié):像這樣把三個(gè)數(shù)或更多的數(shù)加在一起,就叫連加。(板:連加) 3、說(shuō)算理。 師:這個(gè)算式你會(huì)算嗎?(指名說(shuō):先算5+2等于7,再算7+1等于8) 請(qǐng)學(xué)生跟說(shuō),齊說(shuō),同桌說(shuō)。 (二)探究連減 1、說(shuō)圖意。 師:你們幫小雞解決了難題,他們可高興了,過了一會(huì)兒,又發(fā)生了什么事呢? (原來(lái)有8只小雞,先跑掉了3只,又跑掉了2只,還剩下幾只?) 指名說(shuō)圖意(同連加) 2、寫算式。 (1)師:這道題該用什么方法來(lái)解決呢?減法,為什么? 學(xué)生列式。(板書:8-3-2=)齊讀算式。 (2)師:這道算式和以前的減法有什么不同?你能給它取個(gè)名字嗎?(板書:連減) (3)小結(jié):像這樣從一個(gè)數(shù)里連續(xù)去掉幾個(gè)數(shù),用連減。 3、說(shuō)算理。 師:你會(huì)算嗎?(先算8-3等于5,再算5-2等于3) 學(xué)生跟說(shuō),齊說(shuō),同桌說(shuō)。 (三)小結(jié)。 今天我們學(xué)會(huì)了連加、連減,在計(jì)算時(shí),一般是從左往右的順序依次計(jì)算的。 三、練習(xí)鞏固 師:聰明屋里還有很多聰明題,需要我們小朋友來(lái)解答,請(qǐng)你們幫幫這些小動(dòng)物的忙。 1、課件出示燕子圖、豬八戒吃西瓜圖。(請(qǐng)學(xué)生復(fù)述圖意,再在課本上列式計(jì)算,并說(shuō)算理) 2、課件出示小棒圖和三角形圖。(方法同上) 3、算式(折疊卡片)。學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過程。 3+4+16+4+04+3+22+2+4 8-5-39-5-410-6-28-0-6 4、應(yīng)用。 聰明屋里的商店里也有很多數(shù)學(xué)問題,我們?nèi)タ纯窗伞?課件出示表格。 食品 火腿腸 果凍 面包 可樂 QQ糖 薯片 單價(jià) 2元 4元 1元 3元 1元 5元 1、你選擇幾種食品,算一算需要多少錢?用我們今天學(xué)的知識(shí)來(lái)解決。(連加。自己
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 材料疲勞斷裂機(jī)理研究重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
- 軟件水平考前復(fù)習(xí)試題
- 高考作文中論據(jù)的選擇與應(yīng)用試題及答案
- 行政管理實(shí)踐中的試題及答案
- 跨境電商對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)模式的沖擊試題及答案
- 恢復(fù)供電火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案范文(3篇)
- 非住宅火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 軟件設(shè)計(jì)方法的演變與展望試題及答案
- 專家點(diǎn)評(píng)與分析2025年計(jì)算機(jī)二級(jí)VB考試試題及答案
- 綠色經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析試題及答案
- 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)搖擺式輸送機(jī)設(shè)計(jì)說(shuō)明書
- 山西河曲晉神磁窯溝煤業(yè)有限公司煤炭資源開發(fā)利用、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與土地復(fù)墾方案
- 重型自卸車貨箱與舉升裝置設(shè)計(jì)(含CAD圖紙)
- 內(nèi)蒙古煤礦豎井地質(zhì)勘察施工技術(shù)
- 高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)
- 周1530安全教育記錄(2021至2022)
- 西方音樂史智慧樹知到答案章節(jié)測(cè)試2023年山東師范大學(xué)
- 初中英語(yǔ)-Module 12 Unit 2 Repeat these three words dailyreduce,reuse and recycle.教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 傳輸與控制大屏ds-d2046nl lcd顯示單元用戶手冊(cè)
- 草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制資金管理辦法
- WS/T 431-2013護(hù)理分級(jí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論