6光的折射.doc

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 光的折射【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象，了解光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律，會(huì)畫光的折射光路圖。2了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路是可逆的。3體驗(yàn)由光的折射引起的視覺現(xiàn)象，能用光的折射知識(shí)簡(jiǎn)單解釋有關(guān)現(xiàn)象。4通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象。能舉出生活中光的折射實(shí)例。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究光的折射規(guī)律。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】用光的折射知識(shí)簡(jiǎn)單解釋有關(guān)現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)學(xué)案 溫故而知新1.光在均勻介質(zhì)中沿_傳播。2.若介質(zhì)不均勻光會(huì)怎樣傳播呢？ 自主學(xué)習(xí)光的折射現(xiàn)象一.請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P47-P48,完成下列習(xí)題1、折射：光從一種介質(zhì) 另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生 ，這種現(xiàn)象叫光的折射。2如圖示，AO是 光線，OB 是光線，ON是 。入射角是 和 的夾角，在圖中是 ，折射角是 和 的夾角，在圖中是 AN課內(nèi)探究學(xué)案O一小組合作B各小組合作討論，交流自己在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑惑及生成的問題，釋疑二班級(jí)展示小組展示合作交流成果，不同個(gè)體或小組展示疑問、難題，互助解決.任務(wù)一：光的折射規(guī)律演示光從空氣射入水中時(shí)的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易觀察，最好播放課件讓學(xué)觀看。通過(guò)觀察剛才的實(shí)驗(yàn)，我們思考幾個(gè)問題：1、折射光線，入射光線，法線的位置關(guān)系是怎樣的？折射光線與入射光線在法線的_惻，在介面的_惻2、折射光線是向法線偏折？還是向界面偏折？光從空氣斜射入玻璃中，折射光線將 法線（選填 靠近、遠(yuǎn)離）， 也就是折射角_入射角（選填 、）。3、改變?nèi)肷浣谴笮?，折射角怎樣變化？（根?jù)現(xiàn)象回答） 光從空氣斜射入玻璃中，入射角增大時(shí)，折射角隨之 。4、（一種特殊折射）當(dāng)光垂直射向玻璃時(shí)，傳播方向_，此時(shí)折射角等于度，入射角等于_度。5、 如果讓光 逆著原來(lái)折射光線（的方向）射入玻璃中，光會(huì)不會(huì)逆著原來(lái)入射光線的傳播方向？ 在光的折射現(xiàn)象中，光路是_的。任務(wù)二；光的折射的應(yīng)用問題：在日常生活中，常見的折射現(xiàn)象有哪些？看哪組想得多。應(yīng)用舉例：在岸上看到清澈的河水變淺了，為什么？答；河底反射的光由_斜射入_時(shí)，在水面發(fā)生_，折射光線_（填靠近或遠(yuǎn)離）法線，人眼逆著折射光線看過(guò)去，看到的是河底的_像（填實(shí)或虛），像在河底的_方（填上或下），所以河底變淺了。問題：試回答插入水中的筷子為何向上彎折了？三、課內(nèi)鞏固提高：（1） 向一個(gè)空碗中倒水，你會(huì)觀察到碗變_（填“深”或“淺”）。 （2） 陽(yáng)光下微風(fēng)輕拂湖面，湖面上波光粼粼，這時(shí)產(chǎn)生的是光的_現(xiàn)象；透過(guò)厚薄不均勻的玻璃看室外的電線，可能會(huì)看到電線粗細(xì)不均勻且彎彎曲曲，這時(shí)產(chǎn)生的是光的_現(xiàn)象。 （3）古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的_現(xiàn)象；“池水映月明”說(shuō)的是光的_現(xiàn)象。 （4）一束光從空氣中以與水平面成45角射到平靜的水面上，發(fā)生反射時(shí)，反射角_45，反射光的傳播速度_3108m/s；發(fā)生折射時(shí)，折射角_45，折射光的速度_3108m/s。(填“大于”、“等于”或“小于”) 2、光從空氣射向玻璃發(fā)生折射時(shí)，如果入射角為30，則折射角( )。A等于30 B小于30C大于303、一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（ ）A.逐漸減小 B.不變C.逐漸增大，但總小于入射角 D. 逐漸增大，可能大于入射角3、蓬萊閣附近海域上空出現(xiàn)了極為罕見的“海市蜃樓”奇觀，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：（ ） A、光的直線傳播 B、景物經(jīng)水面成像 C、光經(jīng)過(guò)密度不均勻的空氣發(fā)生漫反射 D光經(jīng)過(guò)不均勻的空氣發(fā)生折射。人潛入水中后，看岸上的樹，他所看到的是（ ）A、變低的樹，是虛像 B、變高的樹，是虛像 C、變低的樹，是實(shí)像 D、變高的樹，是實(shí)像4、漁民在叉魚時(shí)，為了能叉到魚，應(yīng)使魚叉對(duì)準(zhǔn)（ ） A、所看到的魚 B、所看到魚的下方 C、所看到魚的上方 D、以上選項(xiàng)均不對(duì) 5、用激光手電筒照射水中的鵝卵石，應(yīng)（ ） A、向看到的鵝卵石照射 B、向看到的鵝卵石下方照射 C、向看到的鵝卵石上方照射 D、以上方法均有可能照到課后練習(xí)鞏固1.“君到姑蘇見，人家盡枕河”，站在岸邊的人通過(guò)平靜的水面看到“姑蘇人家”在水中的倒影。該“倒影”是（ ）A.光的反射所成的虛像B.光的折射所成的虛像C.光的反射所成的實(shí)像D.光的折射所成的實(shí)像2.物體被毛玻璃遮住后就看不見了，其原因是物體（ ）A.射向毛玻璃的光在毛玻璃表面被全部反射了B.射向毛玻璃的光一部分被毛玻璃反射，另一部分被吸收了C.射向毛玻璃的光在毛玻璃表面發(fā)生了漫反射和折射D.毛玻璃是不透光的3.(2010山東濱州模擬)日常生活和自然界中有許多光現(xiàn)象，以下現(xiàn)象與物理知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）A.日食和月食光的直線傳播B.景物在水中的倒影平面鏡成像C.雨后彩虹光的反射 D.夏天，柏油路面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像有一層水光的折射4.在星光燦爛的夜晚，仰望天空，會(huì)看到繁星在夜空中閃爍，好像頑皮的孩子在不時(shí)地眨著眼睛，形成這種現(xiàn)象的原因是（ ）A.星光被其他星體瞬間遮擋的結(jié)果 B.星星發(fā)光是斷斷續(xù)續(xù)的C.星光被大氣層反射的結(jié)果 D.星光被大氣層折射的結(jié)果5.如圖2-4-9中所示的軍事觀察孔，圖中的虛線表示空氣孔的觀察范圍，現(xiàn)在在孔中嵌入玻璃磚后，觀察的范圍將（ ）圖2-4-9A.變大 B.變小 C.不變 D.無(wú)法確定6.如圖所示，在杯中A處有一發(fā)光點(diǎn)，發(fā)出一束光，在杯壁B處形成一光斑，當(dāng)向杯中加水時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A.水面至CD處時(shí)，光斑仍在B處B.水面至CD處時(shí)，光斑移至B處的下方C.水面至EF處時(shí)，光斑仍在B處D.水面至EF處時(shí)，光斑移至B處的上方7.小敏學(xué)習(xí)了“光的折射”后，想知道光進(jìn)入不同介質(zhì)時(shí)，彎曲程度是否相同(折射角是否相等)，如不同，彎曲程度與什么因素有關(guān)。老師幫她設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：用一厚玻璃缸盛一定量的水，讓一激光手電筒射出的光束從空氣中斜射入水中，從水中再進(jìn)入玻璃，然后再進(jìn)入空氣中，其光路圖如圖2-4-12所示。小敏還上網(wǎng)查出了一些介質(zhì)的其他參數(shù)，如下表：圖2-4-12物質(zhì)空氣水玻璃植物油密度（kg/m3）1.29100031052.251082108(1)分析光路圖，你能得出什么結(jié)論?(2)分析表中數(shù)據(jù)猜想：玻