福建省安溪縣高一語(yǔ)文3月月考試題新人教版.doc

安溪八中2012-2013學(xué)年高一年3月份質(zhì)量檢測(cè)一、填空與選擇（15分）1.補(bǔ)寫(xiě)名句名篇及填空（一小題1分，共11分）（1）滄海月明珠有淚，_。此情可待成追憶，_。（2）同是天涯淪落人，_?。?）東船西舫悄無(wú)言，_。（4）劍閣崢嶸而崔嵬，_ ，_ 。（5）連峰去天不盈尺, _ 。（6）_，塞上風(fēng)云接地陰。（7）_ ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（8）曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，_。（9）_ ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。2. 課內(nèi)知識(shí)考查（一小題2分，共4分）（1）下列各句中劃線的詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思完全不相同的一項(xiàng)是()明年秋，送客湓浦口因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之似訴平生不得志整頓衣裳起斂容暮去朝來(lái)顏色故我從去年辭帝京a bc d（2）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a李白與杜甫齊名，賀知章曾經(jīng)說(shuō)他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。相傳白居易讀罷蜀道難，“稱李白為謫仙”。b杜甫是我國(guó)文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。登高通過(guò)描繪秋江景色，傾訴詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。c白居易在文學(xué)上主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。d李商隱錦瑟中“莊生迷蝶”“望帝托心”“滄海泣珠”“ 藍(lán)田玉煙”烘托出詩(shī)人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。二、閱讀下面兩篇文言文，完成36題（12分）蘇軾生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢范滂傳，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”比冠，博通經(jīng)史。嘉佑二年，試禮部。以春秋對(duì)義居第一。后以書(shū)見(jiàn)歐陽(yáng)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。” 知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守?吾在是，水決不能攻城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命。”雨日夜不止，軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 過(guò)金陵，見(jiàn)王安石，曰：“大兵大獄，漢、唐滅亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，連年不解，東南數(shù)起大獄，公獨(dú)無(wú)一言以救之乎?”安石曰：“二事皆呂惠卿啟之，安石在外，安敢言?”軾曰：“在朝則言，在外則不言，事君之常禮耳。上所以待公者非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎？”安石厲聲曰：“安石須說(shuō)?！庇衷唬骸俺鲈诎彩?，入在子瞻耳?！庇衷唬骸叭隧毷侵幸徊涣x，殺一不辜，得天下弗為，乃可?！陛Y戲曰：“今之君子，爭(zhēng)減半年磨勘，雖殺人亦為之?！卑彩Χ谎浴?仁宗初讀軾、轍制策，退而喜曰：“朕今日為子孫得兩宰相矣?！鄙褡谟葠?ài)其文，宮中讀之，膳進(jìn)忘食，稱為天下奇才。而卒不得大用。(選自宋史蘇軾列傳)3對(duì)下列句子中詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a比冠，博通經(jīng)史。 比：等到 b軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng) 詣：下令 c軾廬于其上，過(guò)家不入 廬：建房 d大兵大獄，漢、唐滅亡之兆 獄：刑罰4.以下各組句子中，全都表明蘇軾“才學(xué)高”的一組是（ ）（2分） 軾若為滂，母許之否乎？ 以春秋對(duì)義居第一 吾當(dāng)避此人出一頭地 吾在是，水決不能攻城 在朝則言，在外則不言 神宗尤愛(ài)其文，宮中讀之，膳進(jìn)忘食 a b c d5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )（2分）a蘇軾聽(tīng)完母親講的故事，就能復(fù)述出大意來(lái)，很小就表現(xiàn)出了才能。b蘇軾寫(xiě)信給歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修看到信后，說(shuō)他自己應(yīng)該避開(kāi)，從而讓蘇軾出人頭地，表 達(dá)了對(duì)蘇軾的贊美。c蘇軾路過(guò)金陵，拜見(jiàn)王安石，勸說(shuō)王安石要敢于進(jìn)諫，來(lái)報(bào)答皇上對(duì)他不一般的待遇，很讓王安石生氣。d蘇軾的才學(xué)受到歐陽(yáng)修稱頌，文章得到宋仁宗、宋神宗夸贊，可惜他最終沒(méi)有得到重用。6.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）(1)河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。（3分）(2)今西方用兵，連年不解，東南數(shù)起大獄。（3分）三、閱讀下面文章，完成79題(共6分，每小題2分)提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？日前美國(guó)洛杉磯時(shí)報(bào)的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字。”顯然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫(xiě)的地方越來(lái)越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫(xiě)個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤(pán)依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫(xiě)被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤(pán)輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來(lái)賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書(shū)寫(xiě)還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書(shū)漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒?，避免成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來(lái)你寫(xiě)的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來(lái)的榮光。因?yàn)?，?xiě)一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)?，?xiě)一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無(wú)縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無(wú)紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫(xiě)。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無(wú)法施行的法令是不夠的，必須讓能寫(xiě)一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書(shū)漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來(lái)喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂(lè)的入侵并沒(méi)有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書(shū)寫(xiě)，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。選自科技日?qǐng)?bào)(2010年8月5日)7.下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一劃書(shū)寫(xiě)漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。b.“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題的辦法，在人們生活中普遍存在。c.“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)一定程度的損失。d.“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。8.下列對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。b.如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。c.無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫(xiě)。d.“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。9.下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。b.用鍵盤(pán)輸入替代漢字手寫(xiě)是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書(shū)寫(xiě)卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 c.臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。d.行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力. 四、閱讀下面一首古體詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）山 中王勃長(zhǎng)江悲已滯， 萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚， 山山黃葉飛。【注釋】已滯：謂羈留甚久，悲于長(zhǎng)江，故江水也因之而不暢。高風(fēng)：指秋風(fēng)。 晚，指晚秋。10.從一、二句中的哪兩個(gè)字，可以看出詩(shī)人怎樣的感情？(3分)答： 11.三、四句的寫(xiě)景有何作用？（3分）答： 五、文化經(jīng)典與文學(xué)名著（16分）12.閱讀下面論語(yǔ)選段，回答問(wèn)題?；蛟唬骸肮苤賰€乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹(shù)塞門(mén)，管氏亦樹(shù)塞門(mén)；邦君為兩君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？ ”(論語(yǔ)八佾第三)【注】攝：兼職。坫：設(shè)在廳堂中兩楹間的土臺(tái)，用以放置獻(xiàn)過(guò)酒的空杯子。(1)下列各項(xiàng)是對(duì)上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（2分）a孔子認(rèn)為管仲是既不節(jié)儉，又不知禮，對(duì)管仲持批評(píng)的態(tài)度。b孔子認(rèn)為管仲雖不節(jié)儉，但還是知禮的，對(duì)管仲持寬容態(tài)度。c孔子認(rèn)為管仲既不節(jié)儉，又不知禮，違反了儒家倡導(dǎo)的“節(jié)儉”和“禮制”精神，因此，管仲還不是一個(gè)真君子。d從語(yǔ)段可以看出，孔子是很重視禮的，對(duì)人物的評(píng)價(jià)也是實(shí)事求是的。(2)結(jié)合上面的選段，分析下面選段，請(qǐng)簡(jiǎn)述孔子對(duì)不合“禮”行為的態(tài)度及主張?？鬃又^季氏：“八佾舞于庭。是可忍也，孰不可忍也！”(論語(yǔ)八佾第三) （4分）_13.下列說(shuō)法中不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）a、迎春的命運(yùn)和處境是悲慘的。父親賈赦，一味好色貪財(cái)，生母邢夫人，性格怪癖。她的婚姻大事，也就由其父賈赦獨(dú)斷敲定，許給了所謂的“世交之孫”名孫紹祖者。但這孫紹祖“一味好色，好賭酗酒”，最后迎春在孫紹祖的作踐下，受盡折磨，時(shí)僅一載，即悲慘死去。b、王夫人性格復(fù)雜，她既有慈善的一面，也有狠毒的一面；既有沉著冷靜的時(shí)候，也有糊涂急躁甚至竭斯底里的時(shí)候；既是富貴雙全、威嚴(yán)體面的貴太太，也是內(nèi)心脆弱、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢心怕寶貝兒子受到引誘或者傷害的普通母親。王夫人的多重性格多副面具體現(xiàn)了人性的復(fù)雜，而她在驅(qū)逐金釧、晴雯、司棋，并給她們?cè)斐杀瘎〉耐瑫r(shí)，也加速了她兒子、她本人乃至整個(gè)賈府的悲劇命運(yùn)的到來(lái)，這正是人生的大悲哀。c、趙姨娘是賈政的侍妾，她有一個(gè)出色的女兒探春，一個(gè)被人討厭的兒子賈環(huán)。趙姨娘在賈府也算是一個(gè)被壓迫者，但她想用陰謀除掉鳳姐和寶玉，以便她們母子“取而代之”，也來(lái)壓迫別人。這點(diǎn)就使人無(wú)法對(duì)她產(chǎn)生同情。后來(lái)馬道婆被捉，她和趙姨娘合計(jì)害寶玉和鳳姐的事終于被賈母等人知道。但由于各種考慮，賈母、王夫人和鳳姐并沒(méi)有對(duì)此深究。d、賈環(huán)是一個(gè)不得人心的頑劣少年。在作者的筆下一貫使讀者憎恨他、厭惡他。他地位卑下，只能低劣，而貪欲和野心卻是極其強(qiáng)烈。正和她母親趙姨娘是同屬于一個(gè)類型的人。小說(shuō)第八十四回寫(xiě)到，巧姐病了，賈環(huán)前來(lái)問(wèn)候，問(wèn)候完了卻不走人，還故意把正在煎的藥打翻了，氣得鳳姐把他們母子大罵一頓。e、賈政出于對(duì)寶玉的終身考慮，再次要求寶玉入家塾讀書(shū)，而且規(guī)定不許吟詩(shī)作對(duì)，只是每天學(xué)習(xí)八股文章。而這些文章是寶玉平日深惡痛絕的，因此第一天下學(xué)之后，寶玉便急忙來(lái)到瀟湘館尋找黛玉。見(jiàn)到黛玉，他竟有一日不見(jiàn)，如隔三秋之感。14.（5分）紅樓夢(mèng)中“你從此可都改了罷！”這句是誰(shuí)說(shuō)的？指的事是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。六、現(xiàn)代文閱讀。(共16分)祖父駕鶴西游那晚，我在靈前三跪九拜，突然一只桃子掉下來(lái)，不偏不倚砸中我的腦袋，頭上隆起一個(gè)“桃子”。家人疑惑，莫非我在祖父生前得罪了他？屬猴的祖父有八個(gè)兒子，希望有誰(shuí)能走出山旮旯，但個(gè)個(gè)都是戀山的主。祖父說(shuō)，龍生龍，鳳生鳳，老猴生兒鉆山洞。我生肖屬馬，馬踏天下，日行千里。祖父便把希冀轉(zhuǎn)移到了我身上。彌留之際，祖父緊抓住我的手，氣若游絲：“你不走出去，我死不瞑目！”那一刻，我淚流滿面。在屬猴的祖父靈位前擺上桃子，心里一萬(wàn)遍地默念“我要走出大山”。按祖父的遺愿，葬他于村郭的高山之上。我想，祖父還是很留戀人間煙火的，他可以看到村莊的朝霞夕煙，聽(tīng)到牛羊的長(zhǎng)哞歡唱，望到江上的輕舟白帆。更重要的是，他還有一個(gè)愿景留在了人間。他站在高山之巔，是想有一天看著我走出大山！于是，一匹馬朝著高山昂首嘶鳴，頓時(shí)“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，烈馬絕塵，踏破萬(wàn)里關(guān)山我滿懷激情地參加了市水利局的資料員考試，以赤驥之勇過(guò)五關(guān)斬六將，殺出一條血路，最終一舉奪魁，成為了一匹城市中的千里馬。離開(kāi)老家那天，祖母用柴火在家燒菜，父親搖著木船載我飄過(guò)凌江。家里的炊煙仿佛架起了一座天橋，一直通向祖父的墳?zāi)?。我想是祖父知道我要?lái)報(bào)喜了，專為我搭了這煙橋。順著橋的方向來(lái)到山腰，在父親的桃園摘了又大又紅的桃子。正想離開(kāi)時(shí)，瞥見(jiàn)好幾人在風(fēng)中白袂飄飄，我猛一驚。父親說(shuō)，那是看護(hù)園子的稻草人，一個(gè)大男人還怕沒(méi)靈魂的人么？我定了神，把頭上的紅草帽扣在了一個(gè)稻草人頭上，嘿，白衣紅帽，精神著呢！我拍了拍它，老伙計(jì)，替我好好看護(hù)園子，下次回來(lái)賞你！我到市水利局上班后，被安排到下屬的移民辦寫(xiě)材料。不久市里做了一個(gè)重大決定對(duì)我市的凌江水庫(kù)進(jìn)行加固擴(kuò)容，須遷移上游的部分居民。我們村是上游地勢(shì)最低的一個(gè)村，被定為全村遷移。盡管村民一百個(gè)不愿意，但誰(shuí)敢跟龍王爺掰胳膊？移民工作很快就開(kāi)鑼了，我忙成了轉(zhuǎn)陀螺，根本抽不出身回老家。僅一年多時(shí)間，全村就遷移到了凌江水庫(kù)之畔。回到按城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的移民村，水泥硬底化路面把家家戶戶的房子切割成一排排“豆腐塊”，全沒(méi)了過(guò)去那種倚山而建、傍湖而居的隨意和閑適。村民也不再有土地，五谷蔬果都是從街上現(xiàn)買(mǎi)的，失卻了泥土的芳香。吃著祖母用煤氣煮的客家菜，再也品不出當(dāng)年的滋味。清明時(shí)節(jié)，我們精心準(zhǔn)備了祭品，跋山涉水回到了原來(lái)的村莊。哪里還有村莊的影子呢，湖波浩淼，一片澤國(guó)，在低處的房屋都成了水底龍宮，只有高處的幾座房子還在臨水照花，顯出無(wú)限落寞的怨婦神態(tài)來(lái)。再看我的祖屋，一半在水里，一半在水面。我的童年記憶一下子淹去了大半。在那個(gè)老宅里，我曾經(jīng)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步、聞雞起舞，曾經(jīng)聽(tīng)著祖父無(wú)數(shù)次“走出大山”的絮叨，吃著祖母用柴火燒的飯菜還有，在這村莊里，曾經(jīng)阡陌縱橫、雞犬相聞、炊煙繚繞、漁歌唱晚。而今，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，一片記憶化作無(wú)情水域 “你看，那邊怎么浮著人？”順著父親手指的方向，看到遠(yuǎn)處一個(gè)個(gè)人頭在浮動(dòng)，我臉色煞白。父親忽然一拍腦袋，說(shuō)，怎么忘了呢，那是村民以前用來(lái)看護(hù)菜園的稻草人！便想起了那些守護(hù)自家桃園的稻草人。舉目望去，幾個(gè)白袂飄飄的稻草人仍忠實(shí)地守候著，竟然還看見(jiàn)了那個(gè)戴紅草帽的老伙計(jì)，只是沒(méi)有了當(dāng)年的精神勁兒，耷拉著腦袋，像釘在十字架上的耶穌。我收回目光，不忍再看，眼前的凌江在怒吼咆哮，掀起滔天濁浪。要過(guò)江去祖父墳前祭拜，斷然是不可能了。便在江邊的一棵桃樹(shù)下擺了供品，父親隔江高喊爹啊，吉日良辰，天朗氣清，恭備三牲，祭奠爾魂。伏惟兮尚饗！點(diǎn)了香燭，燒起紙錢(qián)，曾經(jīng)村莊的裊裊炊煙、雞鳴狗吠、漁米飄香瞬間灰飛煙滅。我心情沉重地屈膝下跪，忽然樹(shù)上掉下一只桃子，嘭一聲砸到了我的腦袋，頭上長(zhǎng)起一個(gè)“桃”。家人疑惑地看我，我真想一個(gè)猛子扎進(jìn)凌江晚上，我喝得酩酊大醉。夢(mèng)見(jiàn)祖父指著一戴紅草帽的稻草人大聲呵斥：你走出了山旮旯，怎么還把全村人都帶走了呢！15.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）(5分)a這篇小說(shuō)以樸實(shí)、自然的筆觸，重點(diǎn)描寫(xiě)了“我”從鄉(xiāng)村到城市工作的過(guò)程，巧妙地表達(dá)了作品深刻的內(nèi)在意蘊(yùn)。b. 作者寫(xiě)“我”無(wú)法過(guò)江去祖父墳前祭拜，是要表現(xiàn)在現(xiàn)代化進(jìn)程日新月異的當(dāng)下，如火如荼的城鎮(zhèn)化建設(shè)，使廣大農(nóng)村正在失去其生活的本來(lái)面目。c小說(shuō)的謀篇布局，看似隨手拈來(lái)，隨意鋪展，實(shí)則步步為營(yíng)，匠心獨(dú)運(yùn)。語(yǔ)言沉穩(wěn)老練，不動(dòng)聲色，卻力透紙背，發(fā)人深省。d小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“我”做了一個(gè)夢(mèng)，祖父責(zé)備了“我”，實(shí)際上體現(xiàn)了“我”因?yàn)椴荒芙o祖父上墳，不能盡孝心的一種愧疚之情。e作者善于運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法。如我忙成了轉(zhuǎn)陀螺；將水泥路面切割出的“豆腐塊”的死板和倚山而建、傍湖而居的隨意、閑適對(duì)比等。16.小說(shuō)在開(kāi)篇和結(jié)尾處都寫(xiě)到了桃子掉下來(lái)砸中了“我”的腦袋，其作用分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)17.小說(shuō)標(biāo)題叫“靈魂遠(yuǎn)去的村莊”，你是如何看待在現(xiàn)代化進(jìn)程中農(nóng)村變成城市這一問(wèn)題的？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析。(6分)七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（9分） 18.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）a.汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。b.那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論啊！c.無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。d.滾滾長(zhǎng)江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。19依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） 今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝 ， 。 ， ， ， ，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。 今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天 腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天 如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 今天是昨天和明天的接力處a bc d20.根據(jù)下面新聞的導(dǎo)語(yǔ)，為新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)14個(gè)字。（5分）（標(biāo)題） _ (新華網(wǎng)伊斯坦布爾月日電)在一場(chǎng)事關(guān)小組出線權(quán)的生死戰(zhàn)中，中國(guó)選手李娜被澳大利亞選手斯托瑟以:、:橫掃，無(wú)緣自己首個(gè)年終總決賽四強(qiáng)，同時(shí)也是連續(xù)第六次不敵對(duì)手。八、作文（70分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）在某中學(xué)讀書(shū)的一名學(xué)生，總覺(jué)得自己屈才。和班上同學(xué)比，自己成績(jī)稍差，他就抱怨老師“水平太低”，參加市里的中學(xué)生作文比賽沒(méi)獲獎(jiǎng)，他又抱怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”；父母都是普通百姓，他就經(jīng)常埋怨他們沒(méi)能耐，不能為自己的未來(lái)創(chuàng)造優(yōu)越的條件有一天，他的一位朋友傾聽(tīng)了他的敘說(shuō)，沉默片刻，說(shuō)：“為什么我聽(tīng)到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任？個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊。”讀了以上材料你有什么感想？寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求:選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義。年段 班級(jí) -號(hào)數(shù) 姓名 安溪八中2012-2013學(xué)年高一年3月份質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文答題卡一、填空與選擇（15分）1.補(bǔ)寫(xiě)名句名篇及填空（一小題1分，共11分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 2. 課內(nèi)知識(shí)考查（一小題2分，共4分）（1）（2分） （2）（2分） 二、閱讀下面兩篇文言文，完成36題（12分）3. （2分） 4. （2分） 5. （2分）6.翻譯下列句子。（6分）（1）（3分） （2）（3分） 三、閱讀下面文章，完成79題(共6分，每小題2分)7. （2分） 8. （2分） 9. （2分）四、閱讀下面一首古體詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）10（3分） 11（3分） 五、文化經(jīng)典與文學(xué)名著（16分）12. （1）（2分） （2）（4分） 13.（5分）（ ）14.簡(jiǎn)答題（100字左右）（5分） 六、現(xiàn)代文閱讀。(共16分)15. （5分） 16. （5分） 17.（6分） 七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（9分）18.（2分）（ ） 19. （2分）（ ）20.（5分） 八、作文（70分）安溪八中2012-2013學(xué)年高一年3月份質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文參考答案 一、填空與選擇（15分）1.補(bǔ)寫(xiě)名句名篇及填空（一小題1分，共11分）（1）藍(lán)田日暖玉生煙、只是當(dāng)時(shí)已惘然。（2）相逢何必曾相識(shí)（3）唯見(jiàn)江心秋月白。（4）一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開(kāi) （5）枯松倒掛倚絕壁。 （6）江間波浪兼天涌（7）別有幽愁暗恨生。（8）四弦一聲如裂帛。（9）無(wú)邊落木蕭蕭下。2. 課內(nèi)知識(shí)考查（一小題2分，共4分）（1）.c(與今義同) （2）a（“賀知章”為“杜甫”：“白居易”為“賀知章”。）二、閱讀下面兩篇文言文，完成36題（12分）3.b（詣：到，去。）4.a（均是從側(cè)面表現(xiàn)蘇軾的才學(xué)，是直接表現(xiàn)，是說(shuō)蘇軾的品行的，是王安石 的話，是蘇軾守城的決心。） 5.c（王安石沒(méi)有生氣，他們二人談得融洽。）6(1)河水將要?dú)某菈?，事情很緊迫，即使是禁軍也暫且為我（守住徐州）盡點(diǎn)力。害：毀壞1分 急：緊急1分 且：暫且1分 （2）（3分）如今西邊正在打仗，多年都不見(jiàn)停戰(zhàn)，東南地區(qū)發(fā)生多起刑獄事件用兵：打仗 不解：翻譯出沒(méi)有結(jié)果、沒(méi)有解決、停戰(zhàn)之意 數(shù)：多次 獄：刑法案件 參考譯文蘇軾十歲時(shí)，父親蘇洵到四方游歷求學(xué)，母親程氏親自教他讀書(shū)。聽(tīng)有關(guān)古今成敗的事，蘇軾都能馬上說(shuō)出它們的要點(diǎn)。程氏讀東漢范滂傳，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。蘇軾問(wèn)道：我如果做范滂，母親會(huì)應(yīng)允嗎？程氏說(shuō)：你都能做范滂，我反而不能做范滂的母親了么？”等到二十歲的時(shí)候（行冠禮的年齡），蘇軾對(duì)經(jīng)典和史籍都很精通了。嘉佑二年，到禮部考試。憑借對(duì)春秋的闡釋居第一。后來(lái)蘇軾寫(xiě)信拜見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)梅圣俞曰：“我應(yīng)當(dāng)避開(kāi)，好讓此人出人頭地?！?（后來(lái)，）蘇軾做徐州知州。洪水在曹村決堤，在梁山伯上泛濫，城墻就要倒了，富民們爭(zhēng)著要逃出城避水。蘇軾說(shuō)：富民們?nèi)绻汲隽顺?，民心就?huì)動(dòng)搖，那我還和誰(shuí)來(lái)守城呢？只要我在，水就絕不會(huì)沖了城?！逼仁垢幻駛?cè)俅位氐匠侵?。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，將卒長(zhǎng)叫出說(shuō)：“河水將要?dú)某菈Γ虑楹芫o迫，即使是禁軍也暫且為我（守住徐州）盡點(diǎn)力?！弊溟L(zhǎng)說(shuō)：“太守尚且不避洪水，我們這些小人一定效命于您。”雨日夜不停的下，蘇軾住在城墻上面，路過(guò)家門(mén)口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個(gè)地方，最終保全了徐州。蘇軾路過(guò)金陵（今南京），拜見(jiàn)王安石，說(shuō)：“大興戰(zhàn)爭(zhēng)和刑罰，是漢、唐兩朝滅亡的征兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革這些事。如今西邊正在打仗，多年都不見(jiàn)停戰(zhàn)，東南地區(qū)發(fā)生多起刑獄事件，您就不說(shuō)一句話來(lái)解決這種局面嗎”王安石曰：“這兩件事都是呂惠卿引起的，我不在朝為官，怎么敢去進(jìn)言？”蘇軾說(shuō)：“在朝做官就進(jìn)言，不在朝做官就不進(jìn)言，這是侍奉皇帝的一般禮節(jié)?；实塾脕?lái)對(duì)待您的是非同尋常的禮數(shù)，您用來(lái)對(duì)待皇上的，難道可以是尋常的禮數(shù)嗎？”王安石大聲說(shuō)：“我一定會(huì)向皇上進(jìn)言?！庇终f(shuō)：“今天這些話從我的最里說(shuō)出來(lái)，從你的耳朵聽(tīng)進(jìn)去（意思是不要外傳，保密）?！庇终f(shuō)：“做人必須知道，做一件不仁義的事，殺死的一個(gè)無(wú)罪的人，即使能得到天下也不去做，這才是可以的?！碧K軾開(kāi)玩笑說(shuō)：“現(xiàn)在當(dāng)官的人，都為了爭(zhēng)取減少半年的磨勘（相當(dāng)于磨合、試用期）時(shí)間，就算殺人也敢了?！蓖醢彩π](méi)有回答。宋仁宗剛開(kāi)始讀蘇軾、蘇轍的策論，回到后宮中高興地說(shuō)：“我今天為子孫后代找到了兩個(gè)好宰相。”宋神宗尤其喜歡蘇軾的文章，在后宮讀蘇軾的文章，太監(jiān)送來(lái)膳食也忘了吃，稱贊蘇軾是天下奇才。但是一直到去世，蘇軾也沒(méi)有得到重用。三、閱讀下面文章，完成79題(共6分，每小題2分)7.a 并不是使用拼音進(jìn)行交流，而是使用拼音輸入法8.b 已經(jīng)不再令人驚嘆 說(shuō)得絕對(duì)9.a 文中沒(méi)有依據(jù)證明中國(guó)存在“提筆忘字”現(xiàn)象是美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)，而只是美國(guó)媒體率先報(bào)道出來(lái)，國(guó)內(nèi)媒體紛紛報(bào)道和評(píng)論的不是“美國(guó)媒體的報(bào)道”，而是“提筆忘字”現(xiàn)象。四、閱讀下面一首古體詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）10.“悲”“念” （1分）客旅久滯、思?xì)w未歸的羈旅之愁（1分）、思鄉(xiāng)之痛（1分）。11.后兩句對(duì)一二句所寫(xiě)之情起映襯烘托作用，秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零之景象，映襯凄寂心情，飄零旅況，映襯旅思鄉(xiāng)愁。（寓情于景、以景結(jié)情也正確,分析言之成理即可。）（手法1分，分析2分）五、文化經(jīng)典與文學(xué)名著（16分）12.(1)b(2)孔子學(xué)說(shuō)是以“仁”為核心、以“禮”為形式的