（金榜題庫）七年級語文下冊 第二單元綜合檢測（基礎(chǔ)+提升含中考典題及詳解） 語文版.doc

單元綜合檢測(二)一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是(3分)()a.籌辦(chu)卸下(xi)滂沱(tu)孤僻(p)b.失怙()把柄(b)墮落(du)靦腆(tin)c.怡然(y)沮喪(j)生涯(yi)羞怯(qi)d.侮蔑(w)遏止()恫嚇(xi)閑暇(xi)2.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是(3分)()a.清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。b.在這次游泳比賽中，不少少年選手嶄露頭角，獲得了好成績。c.如此富有意義地利用業(yè)余時間來進(jìn)行收藏，會使人怡然自得，無暇煩惱。d.在美術(shù)館舉辦的展覽，薈萃了名家名作，讓參觀者愛不釋手。3.(2013江西中考)下列句子沒有語病的一項是(3分)()a.媽媽說的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工藝品。b.面對錯綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。c.風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來，送來林濤愉悅而又深沉的低吟。d.大雁知道在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。4.下列各句的說法不正確的一項是(3分)()a.魯迅自傳以時間為序，概括地記敘了魯迅一生的經(jīng)歷。b.毛澤東的少年時代記敘了毛澤東少年時代罷課、反抗父親、讀書、經(jīng)歷窮人造反運(yùn)動、求學(xué)等事件，由此他萌發(fā)了反抗意識和救國救民的思想。c.第一千個球?qū)憽扒蛲酢必惱哌M(jìn)第一千個球時的光輝業(yè)績，又通過抽煙事件寫出“他”父親對“他”在成長過程中的教育和引導(dǎo)。d.少年愛因斯坦中愛因斯坦雖然幼小時看起來智力令人擔(dān)憂，但他卻愛獨(dú)立思考，表現(xiàn)出對科學(xué)的極大興趣，為以后的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。5.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)在歲月的蒼穹中，是一顆顆閃爍的星星讓無垠的夜空變得那么機(jī)靈，令人神往。在這個星光燦爛的時代，我們常常會仰望那點(diǎn)點(diǎn)星光，追尋著我們的夢想。你們班準(zhǔn)備舉辦一次“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。(1)【調(diào)查探究】下面是調(diào)查小組對360名初中生“追星對象”的調(diào)查統(tǒng)計扇形圖，請根據(jù)這個“追星對象”的調(diào)查情況，回答后面的問題。(5分)研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)： 。(3分)看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你的建議是： 。(2分)(2)【擬寫標(biāo)語】這次活動中，同學(xué)們一致認(rèn)為應(yīng)該“健康追星”，不要盲目追星，請你設(shè)計兩句宣傳標(biāo)語，以彰顯主題，營造氣氛。要求兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體相同。(3分)答： 二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀下文，完成610題。(14分)但我到了十三歲的時候，發(fā)現(xiàn)了一個同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他。父親喜歡責(zé)備我不孝和懶惰。我就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬。他指摘我懶惰，我就反駁說，年紀(jì)大的應(yīng)該比年紀(jì)小的多干活；我父親年紀(jì)比我大兩倍多，所以應(yīng)該多干活。我還宣稱：等我到他這樣年紀(jì)的時候，我會比他勤快得多。我的不滿增加了。在我們家里，辯證的斗爭在不斷地發(fā)展著。有一件事我記得特別清楚。我大約十三歲的時候，有一次父親請了許多客人到家里，我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當(dāng)眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認(rèn)錯。我表示如果他答應(yīng)不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。我從這件事認(rèn)識到，我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害?；叵肫饋恚艺J(rèn)為我父親的嚴(yán)厲態(tài)度到頭來是自招失敗。我學(xué)會了恨他，我們對他建立了真正的統(tǒng)一戰(zhàn)線。同時，他的嚴(yán)厲態(tài)度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細(xì)記賬，免得他有把柄來批評我。6.選文敘述了一件完整的事，請寫出這件事的六要素。(3分)時間： 地點(diǎn)： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 7.用簡潔的語言歸納上文的主要內(nèi)容。(2分)答： 8.毛澤東為什么把自己同父親的“戰(zhàn)爭”說成是“內(nèi)戰(zhàn)”？“要求”和“反要求”分別指什么？(2分)答： 9.選文第2段中畫橫線的句子用了什么表達(dá)方式？它有何作用？(3分)答： 10.結(jié)合本文內(nèi)容，你是如何理解“辯證”的含義的？(4分)答： (二)閱讀下文，完成1114題。(12分)莫扎特幸虧沒長大余澤民讀莫扎特傳記，有一個細(xì)節(jié)讓我笑噴了。1777年12月3日，莫扎特給表妹寫了封信，信的開頭是這樣的：“親愛的表妹，在我坐下寫信之前，先去了趟茅房?，F(xiàn)在，已經(jīng)解決了。感到輕松無比！心里一塊石頭落了地，我又可以填滿我的大腦了如果你鬧肚子，抬腿就往廁所跑，如果你憋不住，那就拉到褲襠里代我向我們的朋友們致以比臭屁還要臭的問候?！毙αT，我好奇地查了一下莫扎特的生日，當(dāng)時他21歲，已經(jīng)不是小孩子了。實際上，莫扎特一輩子都沒長大。他喜歡跳舞、騎馬、擊劍、打臺球；他貪圖熱鬧，嗜好養(yǎng)鳥，甚至還教八哥唱歌；他愛講粗話，做惡作劇，身上總有釋放不盡的能量。莫扎特是個天才與幼稚、細(xì)膩與粗莽、高雅與鄙俗、不羈與憂傷的矛盾體。莫扎特的好友、小說家卡羅林皮希勒在回憶錄中記述了一個生動的情節(jié)：“一天，我坐在鋼琴前彈費(fèi)加羅的婚禮中的不要再去做情郎，莫扎特剛好在我家，他悄悄走到我身后，對我的演奏頗為滿意，禁不住跟著輕聲哼唱，還用手指在我肩膀上打拍子。忽然，他拎過一把椅子坐到我旁邊，即興彈了一段優(yōu)美的變奏，每個人都屏息靜氣地傾聽從這位樂神手下流出的曲調(diào)。但他突然感到厭倦，跳起來，陷入那種經(jīng)常發(fā)作的神經(jīng)質(zhì)。翻過桌子，跳過椅子，像貓咪似的喵喵怪叫，還像頑劣的孩子一樣翻筋斗?！奔偃缧睦磲t(yī)生看到這個場景，肯定會把他診斷為“多動癥”或“幼稚癥”，但問題是，多動解釋不了他演出的專注，幼稚解釋不了他藝術(shù)的智商。對他來說，音樂似乎并不是譜出來或演出來的，而是跟打嗝兒放屁一樣自然而然的生理產(chǎn)物，他將內(nèi)心的歡娛以及內(nèi)心渴望的歡娛一起表現(xiàn)在他的音樂里，哪怕是在他最貧寒、最落魄的時候。莫扎特5歲作曲，7歲為女皇演奏，11歲創(chuàng)作歌劇，少年時代就已馳名歐洲，假如他沒有貪圖自由的童心、無視權(quán)貴的幼稚和渴望游走的好奇心的話，還會有來自天堂的莫扎特音樂嗎？李贄曾說：“夫童心者，真心也。若以童心為不可，是以真心為不可也。夫童心者，絕假純真，最初一念之本心也。若失卻童心，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人?！痹S多人都把莫扎特的幼稚說成是他的“美中不足”，其實不然，正是這種幼稚，創(chuàng)造出了他的美。這種缺憾是別人認(rèn)為的遺憾，莫扎特從不肯為別人活著。世俗意義上的成熟者，不會辭掉宮廷樂長職位去維也納受窮，不會在悲涼中寫出魔笛這樣美妙的烏托邦神劇，在孤獨(dú)中讓美好與光明的洪流如此洶涌。莫扎特幸虧沒有長大。他的音樂輕盈透徹，如風(fēng)似云，漂浮在人間的痛苦之上，如四季輪回，最后的音符總是回到開始的起點(diǎn)。不久前，德國柏林一家畫廊展出了一幅最新發(fā)現(xiàn)的莫扎特肖像，作品出自德國畫家約翰喬治艾德林格之手。畫布上的男人蒼白微胖、皮膚松懈，這幅肖像畫于1790年，也是莫扎特逝世前一年。專家估計，這是莫扎特生前的最后一幅肖像。但是無論科學(xué)家運(yùn)用何種高科技手段進(jìn)行了鑒定，我仍不相信，準(zhǔn)確的說是不肯相信(頂多我相信那是帶了副面具的莫扎特)。在我的印象里，莫扎特永遠(yuǎn)是印在巧克力球金紙上的那張膚色紅潤、眼大無神的娃娃臉，永遠(yuǎn)是那個戴著白色假發(fā)、永遠(yuǎn)長不大的天真孩子：“晚安，媽媽。祝您在床上放一個響屁！”(摘自中外文摘2012年第2期)11.讀完全文，你覺得莫扎特是一個怎樣的人？(2分)答： 12.結(jié)合全文，說說第1段在全文中起什么作用。(2分)答： 13.如何理解文中畫橫線的句子？(4分)答： 14.品讀畫波浪線的句子，說說為什么“我”不肯相信最新發(fā)現(xiàn)的莫扎特肖像是他本人。(4分)答： (三)閱讀下文，完成1519題。(14分)純真年代里的純真人情1978年5月，中央音樂學(xué)院和上海音樂學(xué)院在上海聯(lián)合招生。我從家鄉(xiāng)來到上海參加考試。上海音樂學(xué)院我名落孫山，中央音樂學(xué)院音樂系的復(fù)試名單榜要再過好幾天才公布。我決定先回泰興老家去等。走之前，我囑咐一位親戚：“到了發(fā)榜日，請幫我到上海音樂學(xué)院去看榜，如果有我的名字，趕緊給我拍個電報，我好趕來復(fù)試?！眹诟懒擞H戚，我總感覺到不夠放心。但我在上海就這么一位親戚，還能拜托誰？想來想去，我想到了在考場上剛剛認(rèn)識兩天的一個考友王次炤。我和次炤在考場一見如故，談得很投機(jī)。從他看我的眼神就可以知道，這是一個值得信賴的朋友。于是，在匆匆離開上海之際，我委托他在看榜時看到我的名字，給我發(fā)個電報。我是多么希望自己能夠獲得復(fù)試資格并被錄取?。”任夷觊L7歲的次炤兄，毫無疑問肯定比我更希望獲得復(fù)試資格。而那年中央音樂學(xué)院音樂系在全國范圍內(nèi)只招錄10人，考生之間競爭之慘烈是不言而喻的。復(fù)試名單發(fā)榜那天是我的生日。早晨起來，我就開始等電報，等到中午，電報還沒有來。下午4點(diǎn)多，門外響起了決定命運(yùn)的敲門聲來自中央音樂學(xué)院的復(fù)試通知終于到了。但當(dāng)天泰興到上海的班車已經(jīng)沒有了，唯一能讓我趕上次日早上8點(diǎn)鐘復(fù)試的，是離家20多千米的長江邊上一班到上海的小客輪。那班客輪五等艙的乘客，全是帶著農(nóng)漁產(chǎn)品到上海趕早市的江北農(nóng)民。而我，美滋滋地與那些即將被上海人民吃掉的雞鴨魚蟹呆在一起，向著我的未來方向航行。那天深夜，就在我和各種動物酣睡在一起的時候，另外一份通知我復(fù)試的電報到了泰興家里！家里人接到這份作為喜訊的電報，卻驚出一身冷汗：如果我只委托一個人，而這個人恰恰是發(fā)送這份深夜才到的電報的主兒，我的前途就毀了！那么晚才收到復(fù)試電報，除非我有直升機(jī)，否則，無論如何也不可能趕上次日早8點(diǎn)在上海音樂學(xué)院進(jìn)行的復(fù)試。后怕之余，家人感到慶幸幸虧那第一份電報到得及時！慶幸之后，大家又感到納悶：是誰選擇這么晚的時間把復(fù)試消息告訴我呢？上海到泰興的電報從發(fā)送到接收大概需要4個小時，半夜來的電報，發(fā)送的時間應(yīng)當(dāng)是傍晚七八點(diǎn)。故意這么晚才把消息傳給我，這個人是誰？家里人顯然不會認(rèn)為發(fā)第二份電報的是我的親戚。那么，肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才發(fā)電報。這樣，既可以輕松消除一個競爭對手，又不必背負(fù)爽約之名。于是家里人都嗟嘆人心險惡?？墒牵蠹业耐茰y都錯了！恰恰是王次炤這位當(dāng)時和我還素昧平生，只是在激烈競爭的考場上萍水相逢的考友，看到復(fù)試榜上有我的名字后，在第一時間給我發(fā)來了復(fù)試的喜訊。而我的親戚后來告訴我：他那天起來就沒想到看榜，到了傍晚時分，他信步走到離家不遠(yuǎn)的發(fā)榜處，在那里看到了我的名字，于是立即給我發(fā)了電報，雖然當(dāng)時已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘了。親戚是個老人家，我不能責(zé)怪他。但我心里充滿了對次炤兄的感激！如果不是他第一時間給我發(fā)來電報，我的大學(xué)夢一定會夢斷揚(yáng)子江了。我說不清楚，次炤兄后來擔(dān)任中央音樂學(xué)院院長和他當(dāng)年給我發(fā)電報之間有什么因果關(guān)系。但有一點(diǎn)是肯定的：好人有好報！一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是為和自己毫無關(guān)系甚至還有利益沖突的陌生人做好事。這一切堪稱純真年代里純真人情的典范。(選自2013年第6期讀者作者：徐小平，有刪改)15.依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面情節(jié)。(3分)16.文章第段能否去掉？為什么？(3分)答： 17.請揣摩并分析第段畫線句中蘊(yùn)含的作者的情感。(3分)答： 18.文章段運(yùn)用了多種手法來表現(xiàn)王次炤這個人物，請任選一種表現(xiàn)手法進(jìn)行簡要分析。(3分)答： 19.簡要分析文章第段表達(dá)了作者怎樣的人生認(rèn)識。(2分)答： 三、寫作(40分)20.(2013威海中考)有一首歌中寫道：不管大花小花，我們都是世界上唯一僅有的花，每朵花都擁有自己的精彩，為了讓那朵花盛開，努力著就好請以“活出自己的精彩”為題目作文。要求：自選角度，自定文體(詩歌除外)；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。答案解析1.【解析】選a。b項中的“怙”應(yīng)讀h；c項中的“涯”應(yīng)讀y；d項中的“嚇”應(yīng)讀h。2.【解析】選d?！皭鄄会屖帧敝赶矏鄣蒙岵坏梅畔?。用在此處不合語境，應(yīng)換成“流連忘返”。3.【解析】選c。a項，語序不當(dāng)，“用”和“一件”應(yīng)調(diào)換位置；b項，語序不當(dāng)，“認(rèn)真研究”和“仔細(xì)調(diào)查”應(yīng)調(diào)換位置；d項，搭配不當(dāng)，“瞄準(zhǔn)”不能和“槍聲”搭配，“槍聲”可改為“獵槍”。4.【解析】選a。文中記敘了魯迅近五十年的經(jīng)歷，而不是一生的經(jīng)歷。5.(1)答案：現(xiàn)在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主，一些有真才實學(xué)的演藝人員以及對人類社會有過杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落示例：現(xiàn)在的初中生“追星”需要家長和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途(2)答案(示例)：明星不是神靈，追星勿失自我。6.【解析】本題考查記敘的六要素。梳理文章內(nèi)容，圍繞六要素提取重點(diǎn)。答案：時間：“我”大約十三歲的時候。地點(diǎn)：家里。人物：“我”和父親。起因：父親當(dāng)眾罵“我”懶而無用。這激怒了“我”。經(jīng)過：“我”罵了他，并離開了家。母親勸“我”回去，父親趕來命令“我”回去，“我”不讓他走近，并以跳下池塘相威脅。結(jié)果：父親答應(yīng)不打“我”，“我”跪一條腿磕頭認(rèn)錯。7.【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力?？陕?lián)系事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果歸納。答案：“我”在家里反抗父親的專制，保衛(wèi)自己的權(quán)利。8.答案：因為毛澤東接受斯諾的采訪時正值抗戰(zhàn)前夕，他用富有時代氣息的“內(nèi)戰(zhàn)”一詞指稱自己同父親的家庭內(nèi)部斗爭?！耙蟆敝父赣H要“我”磕頭認(rèn)錯?！胺匆蟆敝浮拔摇币饝?yīng)不打“我”。9.【解析】本題考查表達(dá)方式。提出自己的看法的表達(dá)方式是議論。結(jié)合對人物形象的描繪和文章內(nèi)容來分析作用。答案：議論。它表明了少年毛澤東從這次事件中得到的認(rèn)識，同時也表明了少年毛澤東是一個善于思考、善于總結(jié)經(jīng)驗的人。10.【解析】本題考查問題探究能力。首先理解“辯證”一詞的含義。然后結(jié)合文中斗爭與進(jìn)步的關(guān)系來理解。答案：“辯證”這里是“合乎辯證法”的意思。辯證法認(rèn)為：世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的，世界的發(fā)展是由它自身所固有的矛盾推動的。作者在同父親的斗爭中思想認(rèn)識得到不斷的提高，得以日益成熟。11.【解析】此題考查對人物性格的把握能力。根據(jù)文中莫扎特的言行概括其性格特征。答案：他是一個充滿活力和童心、幽默滑稽、做事專注、有釋放不盡的能量的天才。12.【解析】此題考查對語段作用的把握能力。文章的首段往往起著引出下文、激發(fā)讀者的閱讀興趣等作用，選文第1段引起讀者的閱讀興趣，切入文章的主題。答案：引起讀者的閱讀興趣，切入文章的主題。13.【解析】此題考查對語句的理解能力。結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，理解莫扎特的性格特征。答案：莫扎特看似頑皮、幼稚的表現(xiàn)正是其內(nèi)心的真實體現(xiàn)，絕不是病癥，而是其性格使然。14.【解析】此題考查對語句內(nèi)容的理解能力。在“我”看來，莫扎特一直是一個沒有長大的孩子，而最新發(fā)現(xiàn)的莫扎特肖像沒有“我”想象的孩子氣。答案：在“我”看來，莫扎特一直是一個沒有長大的孩子，他的音樂、他的性情讓“我”心中的莫扎特區(qū)別于這幅肖像。15.【解析】此題考查對故事情節(jié)的把握能力?？梢愿鶕?jù)時間順序重新梳理故事情節(jié)，根據(jù)相關(guān)段落內(nèi)容概括。“歸待復(fù)試”的情節(jié)是第段，“推測居心”的情節(jié)是段，所補(bǔ)的第二、三個情節(jié)應(yīng)從段概括，所補(bǔ)的最后一個情節(jié)應(yīng)從段概括，按照所給情節(jié)的方式用四字短語進(jìn)行概括。答案：收到電報，夜赴上海再收電報，驚后慶幸揭出真相，歌頌真情16.【解析】本題考查對段落作用的理解能力。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面考慮。首先確認(rèn)段落在文中的位置，再明確在文章開頭、中間、結(jié)尾的段落具有怎樣的作用。中間部分的段落一般具有承上啟下、伏筆鋪墊等作用。第段在文中為下文做鋪墊，襯托考友的品質(zhì)。答案：不能。因為第段通過寫考試競爭激烈，為下文寫與“我”存在競爭關(guān)系的考友看榜后立即發(fā)電報告訴“我”參加復(fù)試做鋪墊，進(jìn)而烘托出考友坦蕩無私的寬闊胸懷。17.【解析】本題考查對語句情感的把握能力?！半u鴨魚蟹”的環(huán)境可能令人厭惡，但“我”是去上海復(fù)試，實現(xiàn)自己的理想，心里非常高興。答案：雞鴨魚蟹的腥臭味令人厭惡，而“我”在如此污濁的環(huán)境中，心里是美滋滋的，傳達(dá)出作者在人生理想即將實現(xiàn)時的喜悅與興奮之情。18.【解析】本題考查對表現(xiàn)手法及作用的