考研英語(yǔ) 常用四大翻譯技巧匯總.doc

考研英語(yǔ) 常用四大翻譯技巧匯總在暑期考研英語(yǔ)強(qiáng)化復(fù)習(xí)中，很多考生都會(huì)花大量的時(shí)間在翻譯中。往往會(huì)有考生反應(yīng)，花了很多時(shí)間，但是并不見(jiàn)效，下次遇到翻譯還是不會(huì)做。本文中整理了考研英語(yǔ)中常用的四種技巧，以此來(lái)教大家譯出地道的譯文。技巧一：順譯法當(dāng)英語(yǔ)句式結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)比較一致時(shí)，高教社考研小編推薦大家使用順譯的方法，這樣可以節(jié)省用于調(diào)整語(yǔ)序和重組句子的時(shí)間。例如 I have a dream that one day I could live with you.譯文：我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是有一天可以和你生活在一起。分析：這是一個(gè)定語(yǔ)從句，that后面所帶有的句子就是用來(lái)修飾夢(mèng)想dream的。按照漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，可以先說(shuō)夢(mèng)想這個(gè)詞，然后再說(shuō)具體的夢(mèng)想的內(nèi)容。因此，在翻譯的時(shí)候采用直譯法。但是有些情況下，由于英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的差異，在長(zhǎng)句中，尤其是在翻譯英語(yǔ)主從復(fù)合句時(shí)，往往需要按照漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣調(diào)整英語(yǔ)語(yǔ)序，本文中高教社考研輔導(dǎo)老師就結(jié)合實(shí)例講另外的三個(gè)小技巧。技巧二：逆序法受到英漢思維方式和表達(dá)習(xí)慣的影響，英語(yǔ)信息重心在前而漢語(yǔ)信息重心在后，英語(yǔ)句式的表達(dá)順序往往和漢語(yǔ)差異巨大。當(dāng)英語(yǔ)長(zhǎng)句與漢語(yǔ)表達(dá)次序完全相反時(shí)，可以從后面開(kāi)始翻譯。例如Such is human nature in the West that a great many people are often willing to sacrifice higher pay for the privilege of becoming white-collar workers。譯文：許多人常常寧愿犧牲比較高的工資來(lái)?yè)Q取白領(lǐng)工人的社會(huì)地位，這在西方倒是人之常情。分析：這是一個(gè)倒裝結(jié)構(gòu)引起的主語(yǔ)從句，按照漢語(yǔ)的邏輯順序，應(yīng)該先介紹事件的背景、原因、條件，再得出結(jié)論和見(jiàn)解。因此，整句話基本上是倒過(guò)來(lái)翻譯的。技巧三：分譯法所謂“分譯”，就是將長(zhǎng)句中的較長(zhǎng)或不易處理的成分從句子主干中分離出來(lái)處理，以達(dá)到使譯文層次清晰、簡(jiǎn)練明確的目的。在修飾語(yǔ)或從句與主干結(jié)構(gòu)的關(guān)系不太緊密的情況下，可以將其譯為短句或獨(dú)立結(jié)構(gòu)。例如My shock and embarrassment at finding mother in tears on Wednesday was a perfect index of how little I understand the pressure on her。譯文：星期三，我發(fā)現(xiàn)媽哭了，我感到震驚和窘迫，這說(shuō)明我對(duì)媽身上的壓力是多么不理解。分析：原文是一個(gè)表語(yǔ)結(jié)構(gòu)，但主語(yǔ)修飾成分較長(zhǎng)，如果采取順譯法會(huì)沒(méi)有層次，令人費(fèi)解，而且讀起來(lái)上氣不接下氣。所以，先將at finding mother in tears分離出來(lái)，講述媽媽哭了的事實(shí)，再說(shuō)明感到震驚和窘迫的原因，最后表述關(guān)鍵信息，層次分明，一目了然。技巧四：重組法英譯漢時(shí)，為了使譯文流暢和更符合漢語(yǔ)敘事論理的習(xí)慣，在把握英語(yǔ)整體含義、清楚句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以擺脫原文形式和語(yǔ)序的束縛，打亂句子順序，重新進(jìn)行組合。例如The poor are the first to experience technological progress as a curse which destroys the old muscle-power jobs that previous generations used as a means to fight their way of poverty。譯文：對(duì)于以往的幾代人來(lái)說(shuō)，舊式的體力勞動(dòng)是一種用以擺脫貧困的手段，而技術(shù)的進(jìn)步則摧毀了窮人賴以為生的體力勞動(dòng)，因此，首先體驗(yàn)到技術(shù)進(jìn)步之害的是窮人。分析：原句是一個(gè)較長(zhǎng)的表語(yǔ)從句，含有兩個(gè)層層嵌套的定語(yǔ)從句，需要打亂原來(lái)的順序，拆分成幾個(gè)小句，再根據(jù)語(yǔ)意和內(nèi)在的因果關(guān)系重新組織起來(lái)。不論是使用哪種翻譯方法，最