2012年8月生物實驗1.doc

2012年8月理科綜合生物實驗部分（1）1（7分）有人利用小球藻做了下列實驗，開始時各試管中小球藻的數(shù)量相同，請回答：（1）通常采用_ _法對A瓶中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)，從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行記數(shù)之前，將試管振蕩幾次的目的是_ _。（2）將裝置a、b同時放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時間，B、C兩瓶中小球藻密度更大的是_，原因是_ _。（3）A瓶中酵母菌繁殖速度最快時，細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式是_ _。（4）若改變裝置，將小球藻密閉在A瓶中，一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2，反應(yīng)時間為05s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)時間為5s時，14C出現(xiàn)在C6中。該實驗是通過控制_（變量）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。若改變某實驗條件發(fā)現(xiàn)C5的含量快速降低，則改變的實驗條件最可能是_ _。2I（16分）在春末晴朗白天；某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度（實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），結(jié)果見圖1（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致，生長正常，栽培管理條件相同）。 （1）在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3是C5化合物相對含量較高的是 （C3或C5）；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較 （深或淺）。 （2）曲線b的峰值低于曲線a，其中兩個主要決定因素是 （光照強(qiáng)度、環(huán)境、溫度空氣中CO2含量）。曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的 用于CO2還原；若在棚內(nèi)利用豆科植物做綠肥。可明顯增加土壤中氮（N）元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi) 等生物大分子的合成。 （3）69時和1618時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi) 較高。 （4）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實驗。已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別處理1小時，測其重量變化；立刻再光照1小時（光強(qiáng)度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果，請回答問題：組別一二二四溫度27282930暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值 假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在29條件下每小時光合作用合成的有機(jī)物為 mg，實驗前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第 組葉片。II（10分）調(diào)節(jié)對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和生物體的生命活動正常進(jìn)行非常重要，請分析回答： （1）某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是 （2）興奮在神經(jīng)纖維上以_ 形式向前傳導(dǎo)，當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向_ （相反或相同）（3）若圖中激素為甲狀腺激素，則通過反饋調(diào)節(jié)維持體內(nèi)甲狀腺激素穩(wěn)定的過程包括 （用圖中字母表示）。（4）正常情況下生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，這是通過 調(diào)節(jié)機(jī)制來實現(xiàn)的。3（10分）為了驗證植物光合作用的有關(guān)問題，某科技小組設(shè)計了如下實驗步驟： 把等量的黑藻放入4個相同的燒杯，加入等量的0.25%的碳酸氫鈉溶液。按右圖安裝實驗裝置4組。分別用紅、黃、藍(lán)、綠4種等強(qiáng)度的光源照射黑藻。當(dāng)觀察到黑藻葉片均勻地產(chǎn)生氣泡后，記錄各組黑藻5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)。重復(fù)以上步驟兩次。請回答相關(guān)問題： （1）該實驗的目的是 。 （2）預(yù)測產(chǎn)生氣泡數(shù)量最少的是使用 （顏色）光源的一組，原因是 。 （3）請設(shè)計表格用于實驗數(shù)據(jù)的記錄和實驗結(jié)果的分析比較。4（10分）回答下列有關(guān)酶的問題：I人在生病發(fā)燒時，常會發(fā)生食欲下降，現(xiàn)擬對這一問題進(jìn)行探究。請你完善實驗步驟，并回答有關(guān)實驗的問題。實驗假設(shè)：人在生病發(fā)燒時，發(fā)生食欲下降，是體溫升高降低了消化酶的活性。實驗原理： ，其顏色的深淺與淀粉的量成正比。實驗的自變量： 。實驗步驟： （1）取4支相同試管編號為甲、乙、丙、丁。甲、乙各加入等量適量溶性溶液；丙、丁各注入1mL新鮮胰淀粉酶溶液。 （2）將甲和丙試管置于37恒溫水溶，乙和丁試管置于40恒溫水溶，維持各自的溫度5min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻。維持各自的溫度5min。 （3）往甲、乙兩試管各滴入2滴胰液，搖勻，觀察 。實驗結(jié)果和結(jié)論：若 ，則支持該實驗假設(shè)。II在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，常用 酶等使動物組織分散成單個細(xì)胞。能產(chǎn)生酶的細(xì)胞 （一定、不一定、一定不）能進(jìn)行DNA復(fù)制。5（11分）為驗證光照強(qiáng)度對水藻光合作用的影響，生物實驗小組將水藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，他們以臺燈作為光源，移動臺燈使之與大試管的距離不同（如圖乙），在室溫30下測得的實驗結(jié)果如圖甲所示。大試管中水藻光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30和35。請據(jù)圖回答： （1）NaHCO3溶液是適宜培養(yǎng)液成分之一，能作為原料為水藻光全作用提供水和 。 （2）在臺燈與大試管距離等于80cm時，限制光合作用最主要外界因素是 ，在距離由45cm增大到65cm的過程中葉綠體內(nèi)的C3化合物含量會 （上升、下降、不變）。 （3）B點的含義是 。若實驗是在室溫為35下進(jìn)行的，圖甲曲線的B點將 移。距離大