慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）2016年秋季工作總結(jié).doc

慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）2016年秋季工作總結(jié)時(shí)間在忙忙碌碌中匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼2016年已過去，2017年已到來?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，取得了一定的成績，但我們并不滿足于此，我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓進(jìn)取，爭取新成績?，F(xiàn)將2016年秋季的學(xué)校工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋榧訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持做好三個(gè)“強(qiáng)化”。1強(qiáng)化師德建設(shè)。在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校注重師德建設(shè)，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，簽定師德承諾書，全面加強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和師德培訓(xùn)工作的開展，使教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。本年度，林曉蘭老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，謝志輝老師被評(píng)為晉江市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2強(qiáng)化理論修養(yǎng)。小學(xué)部教師注重理論學(xué)習(xí)，期初組織暑假讀書心得交流會(huì)，參加鎮(zhèn)小學(xué)教師教師禮儀99個(gè)細(xì)節(jié)、踐行爭取文明人、鎮(zhèn)“第九屆德育論壇征文”、新教師弟子規(guī)心得交流等多項(xiàng)讀書實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)德育工作月例會(huì)制度，使全體老師樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。許美安老師撰寫的核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)的構(gòu)成要素分析、許春曉老師撰寫的九年一貫制學(xué)校中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考、陳靜華老師撰寫的讓綜合實(shí)踐活動(dòng)在培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)上添光溢彩分獲福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)年會(huì)論文評(píng)選二、三等獎(jiǎng)；許春曉老師撰寫的直入花園味香傳承鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情濃、淺談南音文化進(jìn)校園的實(shí)踐探索和鄭森姍老師撰寫的學(xué)唱南曲直入花園教學(xué)案例、學(xué)唱南曲三千兩金教學(xué)案例等文入選晉江市“全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”課題叢書。同時(shí)還積極鼓勵(lì)教師撰文向省、市、鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)及慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)站（/）投稿，既建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站又提高了教師的寫作水平。其中許春曉老師撰寫的慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校：與東石鎮(zhèn)南天小學(xué)建南音啟蒙教學(xué)成長共同體被晉江教育信息網(wǎng)錄用報(bào)道、晉江兩學(xué)校結(jié)成“南音啟蒙教學(xué)成長共同體”被福建省教育信息網(wǎng)錄用報(bào)道。3強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”。積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。今年組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：聘請(qǐng)?jiān)S春曉、周夢林、許美安、張燕卿等有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任陳雅芳、鄭森姍、許琳琳、林青四位新老師的指導(dǎo)教師；王寶選、吳菲娜、林曉蘭、謝志輝等十七位老師參加福建省少先隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取得合格證書；林曉蘭老師參加晉江市適崗期教師培訓(xùn)，取得合格證書；王寶選、吳菲娜、王云云、許美安、陳靜華、許春曉、林曉蘭、謝志輝等八位老師參加晉江市小學(xué)教師崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)老師，均取得合格證書；王云云、王真麗參加晉江市教師燈謎培訓(xùn)班，取得合格證書；鄭森姍、陳雅芳老師參加安海鎮(zhèn)新教師適崗期教師培訓(xùn)，并通過順利鎮(zhèn)弟子規(guī)學(xué)習(xí)考核交流；林青、鄭森姍、林偉君老師順利通過鎮(zhèn)教師禮儀99個(gè)細(xì)節(jié)讀書考核；許春曉順利通過2015-2016年市名師考核工作，考核成績?yōu)閮?yōu)秀；小學(xué)部全體教師還參加晉江市名師名校長大講堂等各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教研交流活動(dòng)四十多次；學(xué)校還通過設(shè)立“慎中講壇”，每周請(qǐng)一名教師上臺(tái)講述相關(guān)的教育教學(xué)故事，使其業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我們堅(jiān)持做好四個(gè)“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1穩(wěn)抓課堂教學(xué)。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)了教研工作月例會(huì)制度，組織全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大提高，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。小學(xué)部通過全校性的市級(jí)、片區(qū)級(jí)活動(dòng)邀請(qǐng)了市進(jìn)修學(xué)校、兄弟校等專家親臨指導(dǎo)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，對(duì)小學(xué)部的學(xué)科教學(xué)教研起到推動(dòng)作用。鄭森姍老師在晉江市全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣課題預(yù)評(píng)估中為省教育廳專家提供直入花園觀摩課；蔡秀佘老師的上天的螞蟻和陳雅芳老師的確定位置分獲教學(xué)點(diǎn)“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；鄭森姍的茉莉花、陳雅芳的游戲公平老師匯報(bào)課；適崗期教師人人上教研組公開課；師徒結(jié)對(duì)教師堅(jiān)持雙周課堂研討交流；陳雅芳、許美安分獲鎮(zhèn)教師試卷命題比賽數(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持開展各種常態(tài)化教研活動(dòng)，堅(jiān)持每聽必評(píng)，逐步提高教師的課堂教育教學(xué)能力。2穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。3穩(wěn)抓過程管理。學(xué)校落實(shí)層級(jí)管理，各司其職。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守教學(xué)第一線，并經(jīng)常推門進(jìn)課堂，做到以身作則，事事落實(shí)到位，帶動(dòng)全體教師自覺落實(shí)各種教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持教務(wù)月檢制度，在接受鎮(zhèn)、教學(xué)區(qū)的教育教學(xué)常規(guī)檢查中均獲得好評(píng)。4穩(wěn)抓教育科研。學(xué)校目前參加的課題研究工作有：泉州市十二五課題學(xué)生差異性背景下學(xué)習(xí)方式續(xù)究（QG1251-145）；借助社區(qū)力量，開展南音啟蒙教學(xué)的研究加入南音在校園多元化傳承與創(chuàng)新的實(shí)踐研究課題（JGYS05），積極準(zhǔn)備課題實(shí)踐及結(jié)題活動(dòng)；著手探索為特殊兒童“送教上門”課題實(shí)踐研究活動(dòng)；此外，我們還實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略，邀請(qǐng)兄弟校有經(jīng)驗(yàn)教師蒞校交流，促進(jìn)教師科研意識(shí)的形成。通過科研促教活動(dòng)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。學(xué)校還經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，及時(shí)了解科研動(dòng)態(tài)，有利地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。三、開展豐富校園文化活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長及全面發(fā)展。校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。我校歷來重視校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為豐富校園文化生活，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，我們堅(jiān)持做到兩個(gè)“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。1讓校園活動(dòng)活起來。學(xué)校按主題月份的形式有序地開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，廣泛調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉，體現(xiàn)校園生機(jī)勃勃的朝氣和活力，成效顯著。8月份繼續(xù)開展足球、南音等學(xué)生體育藝術(shù)夏令營公益活動(dòng)；9月份開展“尊師重教”和“慎中班級(jí)文化節(jié)”系列活動(dòng)，教育了學(xué)生養(yǎng)成尊重老師，人人心中感師恩的良好品質(zhì)；燈謎社團(tuán)開展內(nèi)部展猜活動(dòng)；10月份開展“迎中秋慶國慶”，感受傳統(tǒng)民俗活動(dòng)與感受祖國日新月異的發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)民族自豪感；與致和社工站聯(lián)手組織黨員義工進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)；組織學(xué)生走進(jìn)吉隆農(nóng)場參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；接受省教育廳蒞校檢查國家級(jí)南音課題的開展情況；省教育電視臺(tái)蒞校拍攝南音專題片；與東石鎮(zhèn)南天小學(xué)結(jié)“南音啟蒙教學(xué)成長共同體”；出版清韻南音校本課程；11月份開展“文明禮儀教育”，師生文明禮儀規(guī)范，開展了家長開放月活動(dòng)，舉行家長會(huì)、家長學(xué)校、家長評(píng)教，為校獻(xiàn)計(jì)等家校交流活動(dòng)；12月份開展“慎中紅歌會(huì)”活動(dòng)，開展“普法”、交通防火安全教育活動(dòng)；開展冬至節(jié)民俗活動(dòng)；“陽光體育冬季長跑”；開展第三屆“迎春杯”校園足球比賽；組隊(duì)參加晉江市2016校園五人足球賽榮獲教師組第二名、初中組男足第二名、初中組女足第五名、小學(xué)組女足第六名；被評(píng)晉江市藝術(shù)教育特色學(xué)校（南音）；元月份開展迎新年“校園讀書節(jié)”、“元旦燈謎展猜”、“制作賀卡送祝福”、“校園大掃除”等活動(dòng)；開展期末溫書迎考活動(dòng)。此外，學(xué)校利用國旗下講話、專欄、微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、校訊通、廣播、印發(fā)告家長書等途徑，全方位加強(qiáng)了全體師生及學(xué)生家長的安全教育，及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)相關(guān)文件，認(rèn)真落實(shí)每月“校園安全檢查日”活動(dòng)，積極開展交通、火患、衛(wèi)生、溺水等各項(xiàng)安全隱患排查及整改，同時(shí)邀請(qǐng)法制副校長、致和社工等來校講座，做好安全教育，防范于未然，確?！捌桨残@”的稱號(hào)。2讓校園學(xué)習(xí)活起來。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)軟硬件設(shè)施，打造書香校園，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成效顯著。大多數(shù)班級(jí)在期中期末階段測試中成績均達(dá)到或超過鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)的平均水平；師生在各項(xiàng)競賽活動(dòng)中再顯風(fēng)采：其中榮獲福建省、泉州、晉江市、鎮(zhèn)、教學(xué)點(diǎn)級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)20多人次；還評(píng)選表彰了一批校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀評(píng)比員。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，從而涌現(xiàn)出一大批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，充分展現(xiàn)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。這些成績的獲得，主要取決于我們有一個(gè)好的工作思路，學(xué)校能始終堅(jiān)持以發(fā)展為主題；主要取決于我們擁有一支政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮著骨干帶頭的作用，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利落實(shí)；主要取決于我們有一支勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供了永不枯竭的力量源泉。四、存在的問題及2017年工作設(shè)想。1存在問題：部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究、個(gè)人小課題研究等方面有畏難情緒；在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強(qiáng)教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。校園文化及辦公環(huán)境還有待創(chuàng)新和改善，還需通過多渠道多方籌措資金，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境。2工作設(shè)想：進(jìn)一步明確層級(jí)管理的目標(biāo)、職責(zé)，細(xì)化管理過程，使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過程中一步步落實(shí)到位。探討小學(xué)部教師量化工資和績效管理的優(yōu)化方案，充分發(fā)揚(yáng)管理中的民主，及時(shí)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種途徑及有效方式，注重老師基本功訓(xùn)練，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。打好“王慎中文化牌”，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，有步驟地推進(jìn)“慎中十景”的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師