小學(xué)體育的教學(xué)論文范文.doc

小學(xué)體育的教學(xué)論文范文 體育課應(yīng)該如何教學(xué)比較好呢?體育老師應(yīng)該如何寫(xiě)教學(xué)論文呢?下面小編為大家分享小學(xué)體育教學(xué)論文希望對(duì)大家有所幫助 體育游戲是一項(xiàng)融健身、娛樂(lè)、教育、智育開(kāi)發(fā)為一體的活動(dòng)它內(nèi)容豐富多彩形式多樣不受場(chǎng)地器材限制簡(jiǎn)單易學(xué)趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)課堂氣氛活躍非常適合小學(xué)生的心理生理特點(diǎn)深受高校廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎 所以將二者相結(jié)合即將體育游戲?qū)W運(yùn)用到體育教學(xué)中能有效地提高小學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性消除其厭學(xué)情緒下面我淺談一下小學(xué)體育課中游戲的特點(diǎn)與作用 一、體育游戲的特點(diǎn) (一)具有一定的規(guī)則 規(guī)則能夠約束犯規(guī)行為維護(hù)游戲的安全保證雙方的公平競(jìng)爭(zhēng)引導(dǎo)游戲技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)向正確的方向發(fā)展因而游戲的規(guī)則在游戲的發(fā)展中起著非常重要的作用 游戲的規(guī)則是隨著游戲的水平高低而變化的越低級(jí)的游戲其規(guī)則約不定型越不穩(wěn)定甚至沒(méi)有明顯的規(guī)則而在兒童或青少年的體育游戲中就有了明顯的規(guī)則因而能使游戲在一定的約束下進(jìn)行也能通過(guò)游戲達(dá)到某種既定目的但這類(lèi)游戲的規(guī)則還具有一定的靈活性游戲的組織者可以隨時(shí)因各種條件的不同重新制定或修改規(guī)則游戲發(fā)展到高級(jí)階段游戲的規(guī)則進(jìn)一步合理與嚴(yán)密從而使游戲能夠吸引更多的人來(lái)參加這種游戲的方法與規(guī)則也就會(huì)逐步得到社會(huì)的承認(rèn)從而使規(guī)則具有某種相對(duì)穩(wěn)定性這類(lèi)游戲稱(chēng)為競(jìng)賽性游戲又稱(chēng)為競(jìng)技運(yùn)動(dòng) (二)具有教化性特點(diǎn) 體育游戲在未成年人全面發(fā)展的教育中具有積極的作用和重要的意義在游戲中游戲者必須遵守游戲規(guī)則控制、約束自己的行為這種體驗(yàn)有助于游戲者形成行為的社會(huì)定勢(shì)內(nèi)化社會(huì)行為規(guī)范體育游戲中的群體活動(dòng)、角色的扮演、轉(zhuǎn)換與互動(dòng)也滿足了少年兒童社會(huì)歸屬或團(tuán)體歸屬的欲望對(duì)他們掌握人際交往技能形成健康的人格發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力等具有獨(dú)特的功效體育游戲本身具有競(jìng)賽性和結(jié)果的不確定性等特征可以激發(fā)游戲者的進(jìn)取心和自尊心培養(yǎng)他們的道德感和責(zé)任感促進(jìn)他們健康個(gè)性心理的形成與發(fā)展體育游戲總能為少年兒童創(chuàng)造一種合作、競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)又能相互鼓勵(lì)、彼此理解的環(huán)境在這種生動(dòng)活潑、和諧友好的氣氛中少年兒童的個(gè)性與社會(huì)性得到高度發(fā)展 二、游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用 (一)全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì) 少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期通過(guò)合理的體育教育可以發(fā)展其走、跑、跳、投等基本活動(dòng)能力能夠促進(jìn)青少年身體的生長(zhǎng)發(fā)育在體育教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)加入體育游戲會(huì)讓學(xué)生更加積極地參與到體育學(xué)習(xí)中來(lái)體育游戲中有大量適合中小學(xué)生參與的內(nèi)容和形式對(duì)于青少年身心健康發(fā)展有特殊的作用如果游戲單獨(dú)作為準(zhǔn)備活動(dòng)則能提高中樞系統(tǒng)的興奮性和各器官系統(tǒng)的技能促使體溫升高增加肌肉彈性防止運(yùn)動(dòng)損傷對(duì)于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備活動(dòng)還能夠增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)正式練習(xí)的調(diào)解能力強(qiáng)化動(dòng)力定型為正式傳授新內(nèi)容做準(zhǔn)備因此在小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲是一種不可缺少的教學(xué)手段尤其在進(jìn)行單調(diào)枯燥的素質(zhì)練習(xí)時(shí)體育游戲就表現(xiàn)出巨大的作用將單調(diào)的素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容變得生動(dòng)有趣使學(xué)生在快樂(lè)、主動(dòng)的狀態(tài)下鍛煉了身體增強(qiáng)了體質(zhì) (二)有助于學(xué)生對(duì)積極情緒情感的體驗(yàn)并消除消極的情緒情感 體育游戲是一種輕松、愉快、充滿情趣和富有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)它給小學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)能夠使他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)積極的情緒情感如“貓抓老鼠”“拼擺五環(huán)圖”等情緒情感性游戲中既能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)又能弘揚(yáng)奧運(yùn)精神;如在“老鷹捉小雞”游戲中扮演雞媽媽的學(xué)生體驗(yàn)著媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)用自己的身體保護(hù)孩子教會(huì)孩子躲閃因此在體育游戲中學(xué)生既經(jīng)歷著緊張?bào)w會(huì)緊張后的放松又體驗(yàn)著各種情緒情感的變化不斷學(xué)習(xí)表達(dá)和控制情感的不同方式而且豐富情緒情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響發(fā)展他們的友好、同情、責(zé)任心、愛(ài)憎分明等積極的情緒 人在生活中不僅有正向的積極的情緒情感也有負(fù)面的、消極的情緒情感人的各種消極的情緒情感如生氣、憤怒、絕望、悲哀等情緒如果長(zhǎng)期壓抑而得不到釋放就會(huì)影響人的心理健康而體育游戲?yàn)榍嗌倌陜和峁┝吮磉_(dá)自己各種情緒的機(jī)會(huì)它能創(chuàng)造出一個(gè)新的場(chǎng)所使學(xué)生逃避不愉快的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和氣氛彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望可以緩解心里緊張減少憂慮使他們向自信和愉快的情感過(guò)度因而體育游戲確實(shí)可以幫助學(xué)生降低焦慮和緊張具有情緒的修復(fù)功能所以體育游戲不僅能幫助學(xué)生體驗(yàn)積極的情緒情感還能排除學(xué)生消極的情緒情感 (三)彌補(bǔ)小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施器材不足的現(xiàn)象 在中國(guó)有好多中小學(xué)體育硬件設(shè)施很差沒(méi)有足夠的設(shè)施器材供應(yīng)學(xué)生上課而在體育游戲中有些體育游戲?qū)w育場(chǎng)地設(shè)施器材的要求不高甚至很多體育游戲都不需要設(shè)施器材如報(bào)數(shù)結(jié)隊(duì)結(jié)網(wǎng)抓魚(yú)貼膏藥等只需要一塊場(chǎng)地即可進(jìn)行深受學(xué)生的喜愛(ài)合理運(yùn)用這些體育游戲不僅可以彌補(bǔ)體育場(chǎng)地設(shè)施器材不足的現(xiàn)象同時(shí)可以使學(xué)生達(dá)到很好的鍛煉效果 (四)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師首先愛(ài)玩好動(dòng)是兒童的天性在小學(xué)時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng)常常以直接興趣為動(dòng)力這就是要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)采用靈活多樣的游戲寓教于玩增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣從而在游戲中學(xué)到體育教學(xué)內(nèi)容達(dá)到體育教學(xué)目的特別是在課的準(zhǔn)備部分可根據(jù)學(xué)生神經(jīng)中樞較易興奮較注重集體英雄主義好勝心強(qiáng)等特點(diǎn)體育課可進(jìn)行形式多樣的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)如“釣魚(yú)”“巧過(guò)攔截區(qū)”“跳過(guò)跑繩”“雞毛信”等來(lái)體競(jìng)賽游戲去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性如果一堂體育課準(zhǔn)備部分練習(xí)組織得當(dāng)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了這堂課就是成功的開(kāi)始再則小學(xué)生尤其是低年級(jí)的小學(xué)生理解能力和應(yīng)用能力都比較差在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)做游戲等趣味性活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容做到潛移默化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣體育教學(xué)的興趣化可以給兒童以情緒的滿足有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)新鮮厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)因此教學(xué)手段要多樣化才能提高學(xué)生的興趣推遲疲勞的出現(xiàn)體育課的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生往往由于較長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)某一個(gè)動(dòng)作而感到枯燥教師可采用游戲法和比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣活躍課堂氣氛此外教師還應(yīng)做到生動(dòng)形象的講解和準(zhǔn)確的動(dòng)作示范教學(xué)方法力求多樣化、興趣化以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性使體育課上得生動(dòng)活潑 總之游戲的形式多樣、趣味性強(qiáng)受低年級(jí)的學(xué)生的喜愛(ài)而且還能調(diào)