護(hù)理系心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案.doc_第1頁
護(hù)理系心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案.doc_第2頁
護(hù)理系心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案.doc_第3頁
護(hù)理系心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案.doc_第4頁
護(hù)理系心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

護(hù)理系心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的嚴(yán)重心理問題以及由此可能引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴(yán)重事件,保障我院學(xué)生的心理健康與生命安全,維護(hù)正常的校園秩序,保持學(xué)校的穩(wěn)定,特制定本預(yù)案。 一心理危機(jī)干預(yù)的目的、對(duì)象和原則 (一)心理危機(jī)定義 心理危機(jī)是指學(xué)生運(yùn)用通常方式不能應(yīng)對(duì)目前所遇到的情形而出現(xiàn)的嚴(yán)重心理失衡狀態(tài)。 心理危機(jī)干預(yù)是指對(duì)處在心理危機(jī)下的個(gè)人及與其有密切關(guān)系的人,采取有效的措施,使之能安全度過危機(jī),盡快恢復(fù)社會(huì)功能。 心理危機(jī)干預(yù)由學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)院有關(guān)工作人員參與,基礎(chǔ)學(xué)院、各系、學(xué)院有關(guān)職能部門和心理健康教育辦公室分工負(fù)責(zé),學(xué)生處主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。 (二)心理危機(jī)干預(yù)的目的 1、通過心理危機(jī)教育和宣傳,加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)危機(jī)的了解與認(rèn)識(shí),提高大學(xué)生承受挫折的能力,為應(yīng)對(duì)危機(jī)做好準(zhǔn)備。 2、通過心理咨詢等支持性干預(yù),協(xié)助處于危機(jī)中的大學(xué)生把握現(xiàn)狀,重新認(rèn)識(shí)危機(jī)事件,盡快恢復(fù)心理平衡,順利度過危機(jī),并掌握有效的危機(jī)應(yīng)對(duì)策略。 3、通過提供適時(shí)的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。 4、通過構(gòu)建心理危機(jī)干預(yù)體系,做到心理困擾早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早應(yīng)對(duì),減少和盡量避免危機(jī)對(duì)學(xué)院正常工作的影響。 5、通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,為大學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造健康氛圍,努力提高大學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)每一位大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。 (三)心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象 對(duì)存在下列因素之一的學(xué)生,應(yīng)作為心理危機(jī)干預(yù)的高危個(gè)體予以特別關(guān)注:1、情緒低落抑郁者(超過半個(gè)月);2、因心理障礙或突發(fā)事件導(dǎo)致產(chǎn)生自傷企圖或行為者(過去有過自殺的企圖或行為者);3、存在諸如失戀、學(xué)業(yè)失敗、軀體疾病、家庭變故、人際沖突等明顯的動(dòng)機(jī)沖突或突遭重挫者;4、家庭親友中有自殺史或自殺傾向者;5、性格有明顯缺陷者;6、長(zhǎng)期有睡眠障礙者;7、有強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者;8、感到社會(huì)支持系統(tǒng)長(zhǎng)期缺乏或喪失者;9、有嚴(yán)重抑郁癥、精神分裂癥等易出現(xiàn)自傷行為的精神障礙者;10、存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向,或其它可能對(duì)自身、他人、社會(huì)造成危害者;11、出現(xiàn)與嚴(yán)重自傷或他傷事件(或人)有密切關(guān)聯(lián)者;12、其他經(jīng)由心理健康教育辦公室認(rèn)為有必要進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)者。 對(duì)近期發(fā)出下列警示訊號(hào)的學(xué)生,應(yīng)作為心理危機(jī)的重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象,及時(shí)進(jìn)行危機(jī)評(píng)估與干預(yù):1、談?wù)撨^自殺并考慮過自殺方法,包括在信件、日記、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡念頭者;2、不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請(qǐng)客、賠禮道歉、述說告別話語等行為明顯改變者;3、情緒突然明顯異常者,如特別煩躁,高度焦慮、恐懼,易感情沖動(dòng),或情緒異常低落,或情緒突然從低落變?yōu)槠届o,或飲食睡眠受到嚴(yán)重影響等。 (四)心理危機(jī)干預(yù)的原則 1生命第一的原則。發(fā)現(xiàn)危機(jī)情況,立即采取保護(hù)措施,最大限度地保護(hù)學(xué)生的人身安全。 2親屬參與的原則。實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)時(shí),以最快的速度通知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。 3全程監(jiān)護(hù)的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過程中,安排專人對(duì)干預(yù)對(duì)象全程監(jiān)護(hù)。4分工協(xié)作的原則。實(shí)施危機(jī)干預(yù)過程中,相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合,履行職責(zé),積極主動(dòng)地開展工作。二 成立學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組 由學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)牽頭,學(xué)院學(xué)生處、心理健康教育辦公室、教務(wù)處、保衛(wèi)處、醫(yī)務(wù)室等職能部門領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人和基礎(chǔ)學(xué)院、各系分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)等組成心理危機(jī)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。 三心理危機(jī)干預(yù)分類措施 (一)對(duì)有嚴(yán)重心理障礙或心理疾病學(xué)生的干預(yù)措施 (1)基礎(chǔ)學(xué)院、各系發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常情況信息,必須迅速反饋到大學(xué)生心理健康教育辦公室,由心理健康教育辦公室對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的評(píng)估。如學(xué)生患有嚴(yán)重心理障礙或心理疾病,心理健康教育辦公室應(yīng)提出書面評(píng)估意見及相關(guān)建議。(2)根據(jù)心理健康教育辦公室的評(píng)估意見,可進(jìn)行以下幾種處理方式: A、如學(xué)生可以在學(xué)院邊學(xué)習(xí)邊治療,有關(guān)院系應(yīng)密切注意學(xué)生心態(tài)和動(dòng)態(tài),指派學(xué)生骨干給予關(guān)心,并及時(shí)與心理健康教育辦公室溝通情況;心理健康教育辦公室進(jìn)行跟蹤心理咨詢輔導(dǎo)。 B、如診斷學(xué)生需配合藥物治療,且不適宜在校繼續(xù)學(xué)習(xí),其所在院系應(yīng)派專人監(jiān)護(hù),及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校將學(xué)生帶回家休養(yǎng)治療,同時(shí),辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)。 C、如診斷學(xué)生需要住院治療,其所在院系應(yīng)派專人負(fù)責(zé),并立即通知學(xué)生家長(zhǎng)。家長(zhǎng)趕到學(xué)校以后,學(xué)院要與家長(zhǎng)協(xié)商并簽署有關(guān)文字性材料,然后由所在院系派專人負(fù)責(zé)將學(xué)生送至相關(guān)醫(yī)院治療,并辦理請(qǐng)假、休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。如果學(xué)生家長(zhǎng)不同意送學(xué)院對(duì)口醫(yī)院要求回家治療,學(xué)院應(yīng)同意并及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意,將學(xué)生送到醫(yī)院要慎重,以免發(fā)生糾紛。(二)對(duì)有自殺意念學(xué)生的干預(yù)措施 一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自殺傾向,任何人都有責(zé)任立即向?qū)W生心理危機(jī)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,并采取以下措施: (1)由相關(guān)院系分管學(xué)生工作的主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),成立監(jiān)護(hù)小組,在“學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組”指導(dǎo)下,將有自殺意念的學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn),組織學(xué)生輔導(dǎo)員和監(jiān)護(hù)小組對(duì)其實(shí)行24小時(shí)監(jiān)護(hù)。 (2)通知有自殺傾向?qū)W生的家長(zhǎng)盡快趕到學(xué)校,待家長(zhǎng)趕到學(xué)校后雙方共同商量解決辦法。 (3)心理健康教育辦公室組織有關(guān)專家對(duì)有自殺傾向?qū)W生的心理狀況進(jìn)行評(píng)估,提出相關(guān)建議。 (4)經(jīng)心理健康教育辦公室評(píng)估,如診斷有自殺意念的學(xué)生需立即住院治療,學(xué)院與家長(zhǎng)協(xié)商并要求家長(zhǎng)寫下書面同意意見后(如果是通過電話與家長(zhǎng)協(xié)商應(yīng)有電話錄音,以免發(fā)生糾紛),由學(xué)生輔導(dǎo)員或監(jiān)護(hù)小組負(fù)責(zé)將學(xué)生送到學(xué)院對(duì)口的精神??漆t(yī)院進(jìn)行心理治療,同時(shí)辦理請(qǐng)假、休學(xué)或退學(xué)等相關(guān)手續(xù)。如學(xué)生家長(zhǎng)不同意到學(xué)院對(duì)口醫(yī)院治療、要求回家治療,所在院系在督促學(xué)生家長(zhǎng)辦理有關(guān)手續(xù)以后,方可同意將有自殺意念的學(xué)生帶回家治療。 (5)如診斷有自殺意念學(xué)生需回家休養(yǎng)治療,其所在院系應(yīng)立即通知學(xué)生家長(zhǎng)將其帶回家休養(yǎng)治療并辦理相關(guān)手續(xù)。相關(guān)手續(xù)一旦辦理完畢,所在院系不得讓有自殺意念的學(xué)生繼續(xù)留在學(xué)校,以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生意外。 (三)對(duì)已經(jīng)實(shí)施自殺行為學(xué)生的干預(yù)措施 (1)對(duì)已經(jīng)實(shí)施自殺行為的學(xué)生,所在院系要立即送到最近的急診室或院醫(yī)務(wù)室,由急診室或院醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)實(shí)施緊急救治或轉(zhuǎn)到其它醫(yī)院救治。同時(shí),立即向?qū)W生處、心理健康教育辦公室報(bào)告情況。 (2)及時(shí)向?qū)W院保衛(wèi)部門和公安部門報(bào)告,由保衛(wèi)部門或公安部門負(fù)責(zé)及時(shí)保護(hù)、勘察、處理現(xiàn)場(chǎng)、防止事態(tài)擴(kuò)散和對(duì)其他學(xué)生的不良刺激,并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)事件的調(diào)查。 (3)立即通知實(shí)施自殺行為學(xué)生的家長(zhǎng)到校。 (4)對(duì)于自殺未遂學(xué)生,在其病情穩(wěn)定后由家長(zhǎng)為其辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù),將其帶回家休養(yǎng)治療。不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí),以免影響其心理的康復(fù)或發(fā)生意外。 (5)應(yīng)對(duì)已經(jīng)實(shí)施自殺行為學(xué)生周圍的同學(xué),尤其是同寢室同學(xué)采取相應(yīng)的安撫措施,避免更大范圍的急性心理危機(jī)。 (四)對(duì)有傷害他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施 對(duì)于有因心理因素引起的傷害他人的意念或行為的學(xué)生,所在院系應(yīng)立即采取以下措施: (1)對(duì)有傷害他人意念的學(xué)生,由學(xué)生所在院系和保衛(wèi)部門首先予以控制,并通知有關(guān)部門采取相應(yīng)措施,保護(hù)雙方當(dāng)事人的安全。對(duì)已實(shí)施傷害他人行為的學(xué)生,主要由學(xué)院保衛(wèi)處處理。同時(shí),根據(jù)傷害他人的后果嚴(yán)重程度和影響,決定是否通知學(xué)生家長(zhǎng)到校。 (2)所在院系向心理健康教育辦公室報(bào)告,由心理健康教育辦公室組織專家對(duì)其進(jìn)行心理評(píng)估,確定學(xué)生傷害他人的意念或行為是否主要是由于心理因素造成的,并寫下書面評(píng)估及相關(guān)建議。 (3)經(jīng)心理健康教育辦公室評(píng)估或有關(guān)專家會(huì)診,如診斷有傷害他人意念或行為的學(xué)生是由心理因素造成并需住院治療,所在院系應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)到校并與家長(zhǎng)協(xié)商,在征得家長(zhǎng)同意并拿出書面意見后(如果是通過電話與家長(zhǎng)協(xié)商應(yīng)有電話記錄或錄音,以免發(fā)生糾紛),由學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)將學(xué)生送至學(xué)院對(duì)口的醫(yī)院治療,如學(xué)生家長(zhǎng)不同意到學(xué)院對(duì)口醫(yī)院治療、要求回家治療,則由家長(zhǎng)將其帶回家治療,并及時(shí)辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。 (4)如心理健康教育辦公室診斷有傷害他人意念或行為的學(xué)生是由心理因素造成并需回家休養(yǎng)的,其所在院(部)應(yīng)立即通知該生家長(zhǎng)將其帶回家休養(yǎng)治療并及時(shí)辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí),以免發(fā)生意外。四、 心理危機(jī)干預(yù)的工作要求 (一)信息暢通。參與危機(jī)干預(yù)的工作人員要做到快速反應(yīng),確保信息暢通。(二)工作到位。危機(jī)發(fā)生后,相關(guān)人員要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),靠上工作,靠前指揮,迅速果斷地采取有效措施。(三)協(xié)調(diào)配合。相關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)指揮的調(diào)度下,主動(dòng)配合,服從指揮。 (四)記錄備案。在危機(jī)處理過程中,相關(guān)人員要做好書面文字記錄,必要時(shí)做好音像資料的收集,保證資料詳細(xì)完整。 (五)責(zé)任追究。對(duì)于因違反工作原則、延誤時(shí)間、知情不報(bào)等造成嚴(yán)重后果的,追究相關(guān)單位或個(gè)人的責(zé)任。五搞好綜合保障 學(xué)生心理危機(jī)發(fā)生時(shí),學(xué)院各部門、基礎(chǔ)學(xué)院、各系在學(xué)院心理危機(jī)應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論