幼兒園中班音樂《鴨寶貝》(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班音樂鴨寶貝(四篇)目錄：幼兒園中班音樂鴨寶貝一幼兒園中班音樂龍舟競渡二幼兒園中班音樂公開課教案放風箏三幼兒園中班音樂教學有趣的音符四- 1 -幼兒園中班音樂鴨寶貝一一、活動目標：1、嘗試運用肢體動作表現小鴨子破殼而出的過程。2、學習歌曲鴨寶貝。3、發(fā)展幼兒大膽表現的能力及感受力。二、活動準備：1、；磁帶鴨寶貝；錄音機；鴨媽媽頭飾一只。2、小鴨頭飾人手一只。三、活動過程：一、引導幼兒想象模仿小鴨出殼的動作。1、師扮演鴨媽媽：“嘎嘎嘎”、“嘎嘎嘎”，“我是鴨媽媽，我來看我的鴨寶貝。我的鴨寶貝在哪里？哦！原來在這里?！拔业镍唽氊愌?，媽媽已經把你孵好了，今天你就要出來了，可是啊，你身體外面還有一個蛋殼，小寶貝，你自己想辦法從蛋殼里面出來吧？”2、師：“小朋友，你們一起來給我的鴨寶貝想想辦法，鴨寶貝怎么從蛋殼里出來呢？誰來給大家說說？（請一名幼兒回答）你能用動作來表演一下嗎？”（請幼兒用動作表演）3、師：你的辦法真好，其他小朋友給鴨寶貝想了什么辦法呀？（幾名幼兒回答并分別用動作表演，其他幼兒一起模仿做動作）。師小結：小朋友給鴨寶貝想了好多辦法，而且這些辦法都不錯，接下來，我們一起來聽一首歌，聽聽歌曲里的鴨寶貝是怎么從蛋殼里出來的？（二）學習歌曲鴨寶貝。1、和幼兒一起聽歌曲鴨寶貝一遍。提問：（1）誰來說說，歌曲里的鴨寶貝是怎么從蛋殼里出來的呢？（請幾名幼兒回答）師小結：小朋友都聽清楚了，歌曲里的鴨寶貝是用嘴巴啄破殼出來的。（2）引導幼兒們邊看圖邊聽歌曲，仔細聽一聽，歌曲里還說了些什么？（引導幼兒說出歌曲內容）2、教師引導幼兒用身體動作學習鴨寶貝歌詞。4、齊唱歌曲鴨寶貝。師：現在我們跟著音樂一起來演唱一遍歌曲鴨寶貝。（三）引導幼兒用肢體表現歌曲情景內容。1、小朋友，如果你是蛋里的鴨寶貝，會是什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)表意見）2、我們把椅子底下的鴨寶貝頭飾拿出來，戴在頭上，（幼兒戴上頭飾）現在我們一個個都是小鴨子了，一起來表演鴨寶貝在蛋里的樣子好嗎？鴨寶貝在蛋殼里面是什么樣子的呢？一起來表演一下鴨寶貝在蛋里的樣子。（團縮著身子睡覺）3、鴨寶貝是怎么啄破殼的呀？（一起來表演一下）看誰的小嘴巴最厲害？（幼齊表演啄蛋殼的動作）4、鴨寶貝啄破了殼，從蛋殼里出來的時候是什么樣的呀？一起來表演一下，看誰的動作最象小鴨出殼的樣子？（幼兒一起表演小鴨出殼的動作）5、某某小朋友的動作真好看、真有趣，你上來給大家表演一下好嗎？（請個別幼兒上來表演，其他幼兒齊模仿。）6、教師一邊口述情境，一邊和幼兒用肢體表現情境的內容：蛋里的小鴨全身縮成一團在睡覺；然后它輕輕地動動翅膀；轉轉頭；它越長越大，想要跑出來，試著用小嘴由里面向外啄蛋殼；它先啄一個小洞，再把洞啄大一點，蛋慢慢地出現裂縫，縫越裂越大，終于“剝”地一聲蛋殼破了！小鴨搖搖擺擺、跌跌撞撞地走出來，小鴨終于孵出來了！7、師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨子一起表演鴨寶貝。師：現在我是鴨媽媽，你們都是我的鴨寶貝，小寶貝們，我們一起跟著音樂表演一遍好嗎？看哪個小寶貝表演的最可愛？（師幼齊隨音樂表演）。4 / 10幼兒園中班音樂龍舟競渡二活動目標：1.欣賞音樂，想象賽龍舟熱鬧的場景，感受樂曲所表現表現的賽前緊張、賽時激烈、賽后興奮的情緒。2.有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢，聽從指揮有控制地動作?；顒訙蕚洌簰靾D32號。活動過程：1.談論龍舟。引題激趣。端午節(jié)那天，湖邊可熱鬧了 ，來了許多身著漂亮的 大姑娘和小伙子。咦！湖面上為什么還停著許多打扮一新的龍舟，你們知道這里要舉行什么活動嗎？幼兒自由發(fā)言。猜測與交流。勇敢、開心的小伙子們個個長得粗壯，為了證明自己的力量，一場熱鬧的 比賽就要開始了。圍觀的 人們個個熱情高漲，姑娘們能為這次比賽做什么事呢？（引導幼兒結合平時的競賽，想到“喊加油”，“建啦啦隊”）啦啦隊準備好了，龍舟上的 選手們拿著船槳也準備好了。聽-鑼鼓聲想起來了，比賽馬上就要開始了。2.欣賞音樂。喊加油剛才你聽到啦啦隊的聲音了嗎？他們怎么喊的？我是拉拉隊隊長，看好我的指揮，我們也來喊一喊。出示掛圖，幼兒辨認并按序擺放，說明理由。這三張賽龍舟的照片，請你們來看一看，哪一張是比賽前準備的照片，哪一張是比賽后的照片，哪一張是比賽后的照片。3.分段欣賞 。感受賽前的緊張。(提示幼兒傾聽時長時短、忽高忽低的歌聲)體驗賽時的激烈。帶動幼兒和著音樂有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢。（在襯詞演唱時，教師可做一些鼓舞士氣的動作）嘗試接唱第一句和第二句。鼓勵幼兒思考：為什么龍舟上的選手們要和著整齊的節(jié)奏？為什么后來越唱越快了？參與賽后的興奮。（音樂節(jié)奏的加快，使得幼兒情緒比較興奮。此時，教師可適當放手讓幼兒自由表現自己的感受）引導幼兒聽出最后的掌聲。知道掌聲是送給誰的？4、完整欣賞。 賽龍舟真是又緊張又興奮，我們邊看圖，再次欣賞音樂一遍。5、游戲“賽龍舟”。組織幼兒按組在地上坐成若干排，營造真正的賽龍舟氣氛。嘗試邀請能力強的幼兒當指揮。大家準備好了嗎？我們也來賽一賽，就像歌曲里唱的，比一比哪條龍舟能奪頭名！（聽音樂，模仿賽龍舟的動作）6、慶祝勝利。讓我們和好朋友緊緊地擁抱在一起，慶祝自己取得的勝利。（可選擇播放比賽時速度明朗的兩段音樂）6 / 10幼兒園中班音樂公開課教案放風箏三一、活動目標:(一)初步學唱歌曲，唱準歌曲中的頓音部分。(二)在合作表演風箏的游戲中,感受放風箏的快樂。二、活動準備:風箏一只，歌詞圖譜。三、活動過程:(一)出示風箏,了解放風箏的過程。T:看,今天我?guī)砹耸裁?你放過風箏嗎?那放風箏需要什么樣的線呢?(1)風箏會飛到哪里去?他會怎么飛呢?1. 欣賞歌曲,理解歌詞(1)師:風箏飛的時候你覺得他像什么?我們來一起聽聽歌曲里是怎么說的吧!(2)教師演唱歌曲一遍提問:你聽見了什么?教師根據幼兒的回答出示相應的圖譜。(3)再聽聽看，有沒有都聽出來了。教師演唱歌曲第二遍請幼兒根據順序來放，教師根據幼兒放的情況來決定演唱次數。3.幼兒嘗試演唱歌曲(1)幼兒和教師一起演唱歌曲一遍師：現在我們來一起試試唱唱這首歌吧!(2)引導幼兒唱準歌曲中“啦”的部分師：這里有幾個啦?他們誰和誰是好朋友要住在一起的呢?(教師范唱拉部分)我們來一起試試(3)減少圖片幼兒嘗試演唱歌曲師:聽!是什么?一陣風吹來了,他把幾張圖片吹走了,現在你還能把歌曲唱出來嗎?(4)將圖片全拿走幼兒演唱又來了一陣風,這下把圖片全斗吹走了,這次難度大了,想不想挑戰(zhàn)一下?4.表演歌曲(1)猜猜這個好聽的歌曲叫什么名字?放風箏師:你們想不想也來放風箏?請幾個小朋友來做風箏和線來進行表演,集體幼兒為他們演唱。(2)集體幼兒一起來進行表演。男小朋友做風箏線，女小朋友做風箏。再進行交換結束：我們到外面去放一放風箏吧!看看風箏在天空中是怎么飛舞的。8 / 10幼兒園中班音樂教學有趣的音符四一、活動目標：1、 認識二分音符、四分音符和休止符，知道它們的名稱、符號和特點2、 能根據音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。3、 復習高音譜號和低音譜號。二、活動準備教學卡片（高音譜號、低音譜號、二分音符、四分音符、休止符）、小狗卡3個、小音符每人一份、紙、膠水、小星星若干個、音樂磁帶、錄音機一臺三、活動過程：（一）律動：如果感到幸福你就拍拍手小朋友，這個音樂美不美？（美），想和老師一起做游戲嗎？（想），那么，小朋友輕輕的站起來，隨音樂動起來好嗎？(隨音樂做動作)（二）認識休止符、二分音符和四分音符，根據音符拍出節(jié)奏。邀請一位老師扮郵遞員敲門送信。（首先敲門，（當當當），師說請進，郵遞員說有你們一封信老師接過信打開）（出示高音符號和低音符號），小朋友你們認識這個圖片嗎？這是高音媽 媽和低音爸爸?？纯催€有三張小狗的照片（小紅狗、小黃狗、小藍狗），小紅狗后面有一個標記，表示小紅狗它喜歡叫兩聲，吃兩碗飯；小黃狗后面一個標記，表示小黃狗它喜歡叫一聲，吃一碗飯；表示小藍狗它不喜歡叫、不喜歡吃只睡覺。好，我們一起來學小狗叫好嗎？它們背后的音符寶寶都是高音媽 媽和低音爸爸的孩子，（出示二分音符），紅色寶寶和小紅狗一樣喜歡叫兩聲，它的名字叫二分音符，我們拍兩下手；（出示四分音符）黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣喜歡叫一聲，我們拍一下手；（出示休止符），藍色的寶寶也和藍色小狗一樣，不喜歡出聲、只睡覺，它的名字叫休止符，我們也休息不拍手，這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現在請然小朋友伸出小手跟老師拍一拍好嗎？節(jié)奏：1我看看哪個小朋友拍得好，請小朋友來表演（給予表揚）2（出示所有符號）高音媽 媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽 媽再見、低音爸爸再見、二分音符寶寶再見、四分音符寶寶再見、休止符寶寶再見）。（三）游戲：摘星星小朋友們聽聽這是什么歌呀？幼：小星星，小朋友們猜猜我們做什么游戲呀？小朋友們，高音媽 媽和低音爸爸給我們留下了