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文檔簡介
幼兒園小班小動物的傘教案 活動目標: 1、理解詩歌內容,掌握詩歌結構。 2、大膽想象、表達,嘗試仿編詩歌小動物的傘。 3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌。 4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。 活動準備: 1、課件。 2、圖片:大樹、小鳥、蘑菇、螞蟻、花、荷葉、青蛙、松鼠、烏龜、瓢蟲、雞媽媽、小雞 活動過程: 1、(課件)小朋友,今天老師讓你們欣賞一個非常美麗的地方。你們想不想看? 2、觀察課件提問: (1)這么美麗的地方吸引了一些小動物,都有誰?(幼兒回答) 誒呀,下雨了,你們看,小鳥都淋濕了,該怎么辦呢?小朋友們來幫幫它吧。(幼兒回答)那什么是小鳥的傘呢?什么樣的大樹呢?(高高的大樹是小鳥的傘) 3、通過各種小動物找傘,初步感知詩歌內容,并學會用一句話講述。 (1)師:我們給小鳥找到了傘,可是還有小動物沒有傘,在淋雨呢,我們接著看,還有哪些小動物,他們都拿什么當作了傘呢?(幼兒觀看課件) (2)師:你們看到了有哪些小動物?他們拿什么當作傘呢?(幼兒回答,引導幼兒用一句完整的話講述。如:綠綠的荷葉是青蛙的傘,可愛的蘑菇是螞蟻的傘。) 4、完整播放課件,欣賞詩歌,體驗“傘”的含義。 (1)師:小朋友們說得真好,老師幫你們把這些好聽的句子編成了一首優(yōu)美的詩歌,你們想聽嗎? (2)教師有感情的朗誦詩歌。 (3)師:這首詩歌叫什么名字呀?你聽到詩歌里有哪些好聽的句子? (4)教師操作課件,幼兒再次欣賞詩歌。 師:請小朋友們邊看課件邊聽老師說這首好聽的詩歌,好嗎? (5)這首詩歌好聽嗎?請你和你旁邊的好朋友說一說。 (6)誰來說給大家聽一聽。 5、提出嘗試題,引導幼兒仿編詩歌。 (1)師:詩歌里說可愛的蘑菇是螞蟻的傘,那可愛的蘑菇除了是螞蟻的傘,還可以是哪些小動物的傘呢?(幼兒回答) (2)師:那綠綠的荷葉、香香的花兒還可以是那些小動物的傘呢?請小朋友們先開動腦筋想一想,和你的好朋友說一說,待會再告訴大家,好嗎? (3)個別幼兒講述。 6、結束: 師:小朋友,你們把你們編的詩歌“小動物的傘”說給爸爸媽媽聽,好嗎? 詩歌小動物的傘 嘩啦,嘩啦,下雨了,下雨了 高高的大樹是小鳥的傘 可愛的蘑菇是螞蟻的傘 綠綠的荷葉是青蛙的傘 香香的花兒是瓢蟲的傘 媽媽的
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