幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《玩手偶》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案玩手偶設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)玩手偶是結(jié)合了小班的主題”有用的小手”設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過此活動(dòng)欲培養(yǎng)幼兒簡單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對話，在以后的區(qū)域活動(dòng)中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達(dá)手偶的動(dòng)作。2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只手偶。2、音樂：找朋友?；顒?dòng)過程：一、介紹手偶（一）今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認(rèn)識一下。（二）這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動(dòng)。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想找一個(gè)喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動(dòng)起來。二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動(dòng)作（一）請每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動(dòng)起來。（二）請幼兒在集體面前介紹自身的方法。（三）教師介紹自身的操作方式1、嘗試用手偶扮演兒歌我們一起來讓手偶動(dòng)起來”歡迎歡迎，拍拍手”“你好你好，點(diǎn)點(diǎn)頭”“跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“再見再見，擺擺手”。（幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來）2、你也可以試試這個(gè)方法，動(dòng)起來方便嗎？（幼兒再次嘗試）三、用手偶跳朋友舞（一）教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個(gè)手偶）跳找朋友舞（二）放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍（三）幼兒找身邊的一個(gè)手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰說你的朋友??？）（四）我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。第 3 頁 共 5 頁幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案球兒專柜活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)簡單介紹小超市的各種球。2. 有角色意識，能有禮貌地招呼客人。3. 在游戲中不離崗、串崗，遇到問題能想辦法解決。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種球若干、硬板紙、蠟筆等?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)。教師：上次做游戲的時(shí)候有客人說超市買不到球，后來超市經(jīng)理去進(jìn)貨了。1.出示新增物品球。教師：我們來看看有哪些球呢?(出示不同形狀、顏色的球)。2.嘗試讓幼兒簡單介紹。教師：如果你是小超市的服務(wù)員，你怎么向顧客介紹呢?3.回憶游戲中的規(guī)則。教師：去游戲城做游戲要注意些什么?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))工作人員應(yīng)該說哪些好聽的話?顧客應(yīng)該怎么樣?(二)幼兒游戲。1.幼兒按意愿選擇區(qū)域游戲。2.老師巡視各區(qū)域的游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“球兒專柜”。(三)講評。1.教師：今天你玩得開心嗎?發(fā)生了哪些有趣的事情?2.重點(diǎn)請球兒專柜的服務(wù)員并向大家介紹自己的游戲感受。3.教師點(diǎn)評