遼寧省撫順市撫順縣九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷（解析版） 新人教版.doc

遼寧省撫順市撫順縣2014屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷一選擇題（本題共15個(gè)小題，共20分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意第1小題第10小題，每小題1分；第11小題第15小題，每小題1分）1下列有關(guān)食品和調(diào)味品制作過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（）a葡萄釀成紅酒b水果榨成果汁c糧食釀成陳醋d鮮奶制成酸奶考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：a、葡萄釀成紅酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意b、水果榨果汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，符合題意；c、糧食釀成陳醋過(guò)程中有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；d、鮮奶制酸奶的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；故選b點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）a海水b天然氣c冰水混合物d石灰石高溫煅燒后的剩余固體考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別.專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可解答：解：a、海水中含有水、氯化鈉等多種物質(zhì)，屬于混合物 b、天然氣的主要成分是甲烷，還含有其它成分，屬于混合物 c、冰水混合物只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物d、石灰石高溫煅燒后的剩余固體中含有氧化鈣以及石灰石中一些不反應(yīng)的雜質(zhì)，也可能有未反應(yīng)的碳酸鈣，屬于混合物故選c點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物3下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，則生成有刺激性氣味氣體的是（）a木炭b鎂條c紅磷d硫粉考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：a、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷解答：解：a、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤b、鎂條在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)正確故選d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)4近日，央視曝光了“鎘大米”事件，大米中鎘含量嚴(yán)重超標(biāo)，危害人體健康，其中“鎘”指的是（）a元素b原子c分子d單質(zhì)考點(diǎn)：元素的概念.專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鎘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述解答：解：大米中鎘含量嚴(yán)重超標(biāo)，這里的“鎘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鎘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)故選a點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵5下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）a空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源b空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏痗按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%d空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的化學(xué)性質(zhì).專(zhuān)題：空氣與水分析：a、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定以及用途分析；b、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑以及用途分析；c、根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體等其他成分1%分析；d、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑分析解答：解：a、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，它們可以制成多種用途的電光源，故說(shuō)法正確；b、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒，因此食品包裝中可充氮?dú)夥栏?，故說(shuō)法正確；c、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體等其他成分1%，不是按質(zhì)量計(jì)算，故說(shuō)法錯(cuò)誤；d、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故說(shuō)法正確故選c點(diǎn)評(píng)：空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中氧氣含量的測(cè)定、空氣的用途、空氣的污染及防治等6化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是（）a給液體加熱b收集co2并驗(yàn)滿(mǎn)c聞氣體氣味d滴加液體考點(diǎn)：給試管里的液體加熱；液體藥品的取用；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn).專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：a、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；b、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)驗(yàn)滿(mǎn)；c、聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；d、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)解答：解：a、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體太多，不能超過(guò)其體積的，防止沸騰濺出；故a錯(cuò)誤；b、二氧化碳不支持燃燒，所以用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則說(shuō)明已滿(mǎn)，故b正確；c、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞操作錯(cuò)誤，故c錯(cuò)誤；d、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤，故d錯(cuò)誤故選：b點(diǎn)評(píng)：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；了解液體加熱的正確方法，膠頭滴管的使用方法，掌握聞氣體的氣味的方法，以及二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)7在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是（）2h 2nh3 so2 mg2+ 2oh h2oa表示離子個(gè)數(shù)的是b表示離子所帶電荷數(shù)的是c表示分子中原子個(gè)數(shù)的是d表示分子個(gè)數(shù)的是考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：右上角數(shù)字表示一個(gè)離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價(jià)，元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個(gè)數(shù)；解答：解：2h表示2個(gè)氫原子； 2nh3表示2個(gè)氨分子；so2表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子； 表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)；mg2+表示鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷；2oh表示2個(gè)氫氧根離子； h2o表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；a、表示離子個(gè)數(shù)的是，故a錯(cuò)誤；b、表示離子所帶電荷數(shù)的是，故b錯(cuò)誤；c、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是，故c正確；d、表示分子個(gè)數(shù)的是，故d錯(cuò)誤；故選c點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易8今年來(lái)，部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣，下列情況：煤的燃燒；工業(yè)廢氣的排放；動(dòng)植物的呼吸；汽車(chē)尾氣的排放其中可能引起大氣污染的是（）abcd考點(diǎn)：空氣的污染及其危害.專(zhuān)題：空氣與水分析：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒煤的燃燒不充分時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳等有害氣體；工業(yè)廢氣中有害氣體的排放能引起大氣污染；動(dòng)植物的呼吸產(chǎn)生的氣體主要有二氧化碳和水蒸氣等，不會(huì)造成污染；汽車(chē)的尾氣中含有一氧化碳、氮的氧化物等有害氣體，能引起大氣污染解答：解：煤的燃燒不充分時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳等有害氣體；工業(yè)廢氣中有害氣體的排放能引起大氣污染；動(dòng)植物的呼吸產(chǎn)生的氣體主要有二氧化碳和水蒸氣等，不會(huì)造成污染；汽車(chē)的尾氣中含有一氧化碳、氮的氧化物等有害氣體，能引起大氣污染故選a點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染9（1分）（2014門(mén)頭溝區(qū)二模）下列事故處理的方法不正確的是（）a炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅b家用電器著火，用自來(lái)水撲滅c廚房煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)d不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起米，立刻用濕抹布撲蓋考點(diǎn)：滅火的原理和方法；防范爆炸的措施.專(zhuān)題：化學(xué)與生活分析：a、根據(jù)滅火的原理判斷；b、根據(jù)防止觸電的情況判斷；c、根據(jù)燃燒和爆炸的條件及防護(hù)措施判斷；d、根據(jù)滅火的原理和方法入手；解答：解：a、蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的，故做法正確；b、電器著火若用水撲滅極易造成電線(xiàn)短路和人體觸電，所以電器著火應(yīng)先切斷電源，再滅火，故做法錯(cuò)誤；c、廚房煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗風(fēng)，會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，可以降低氣體的溫度、減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達(dá)不到著火點(diǎn)和爆炸極限，故做法正確；d、打翻燃著的酒精燈，最便捷的撲火方法是用濕抹布撲蓋，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達(dá)到滅火的目的，故做法正確故選b點(diǎn)評(píng)：隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體撲火時(shí)還要結(jié)合火場(chǎng)實(shí)際，選擇恰好的滅火方法10（1分）（2013鐵嶺）在含硫煤中加入適量的石灰石，可以減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)諝獾奈廴酒浞磻?yīng)的化學(xué)方程式為：2caco3+o2+2so22caso4+2x，則x的化學(xué)式為（）acobco2ccs2dc考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2caco3+o2+2so2fracunderline;高溫;2caso4+2x，推斷反應(yīng)中生成物x的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定x物質(zhì)的化學(xué)式解答：解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式2caco3+o2+2so2fracunderline;高溫;2caso4+2x，可知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為 反應(yīng)前 反應(yīng)后ca原子 2 2c原子 2 0o原子 12 8s原子 2 2根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，可判斷生成物x的2個(gè)分子中含有2個(gè)c原子和4個(gè)o原子，則每個(gè)x分子由1個(gè)c原子和2個(gè)o原子構(gòu)成，物質(zhì)x的化學(xué)式為co2；故選b點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定11如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a生成物是化合物b化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變c生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成d參加反應(yīng)的 和的個(gè)數(shù)比為1：1考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別.專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：a、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類(lèi)別；b、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分析原子的變化；c、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成，分析分子構(gòu)成的情況；d、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的 和的個(gè)數(shù)比解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)間反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：a、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物的分子是由不同種的原子構(gòu)成，屬于化合物故a說(shuō)法正確；b、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，反應(yīng)前后“”和“”的原子個(gè)數(shù)不變故b說(shuō)法正確；c、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成故c說(shuō)法正確；d、由各物質(zhì)間反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的 和的個(gè)數(shù)比為2：1故d說(shuō)法錯(cuò)誤故選d點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵12實(shí)驗(yàn)室常用燃燒的方法測(cè)定有機(jī)物的組成現(xiàn)取3.2g某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則該有機(jī)物中（）a一定含有c、h兩種元素，可能含有o元素b一定含有c、h、o三種元素c只含有c、h兩種元素，不含有o元素dc、h兩種元素質(zhì)量比為11：9考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答本題根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量和二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算出該有機(jī)物中含有c的質(zhì)量，同理，根據(jù)生成水的質(zhì)量和h2o中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算出該有機(jī)物中含有h的質(zhì)量，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前該有機(jī)物質(zhì)量減去c、h的質(zhì)量，就是其含有o的質(zhì)量，據(jù)此即可判斷該有機(jī)物中含有的元素解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量就是有機(jī)物中碳元素的質(zhì)量，生成的水中氫元素的質(zhì)量就是有機(jī)物中氫元素的質(zhì)量故該有機(jī)物中含有c的質(zhì)量為：4.4g=1.2g；該有機(jī)物中含有h的質(zhì)量為：3.6g=0.4g；該有機(jī)物中含有o的質(zhì)量為：3.2g1.2g0.4g=1.6g因此可判斷該有機(jī)物中含有c、h、o三種元素故選b點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問(wèn)題的能力運(yùn)用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)中含有的元素，是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的題目中常見(jiàn)的類(lèi)型，解題的關(guān)鍵是正確理解質(zhì)量守恒定律關(guān)于反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變13在a+3b=2c+2d的反應(yīng)中，14克a完全反應(yīng)生成44克c和18克d，若a的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則b的相對(duì)分子質(zhì)量是（）a16b32c64d96考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.專(zhuān)題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算分析：現(xiàn)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出14克a完全反應(yīng)生成44克c和18克d時(shí)消耗b的質(zhì)量，再根據(jù)方程式列比例式求出b的相對(duì)分子質(zhì)量解答：解：由14克a完全反應(yīng)生成44克c和18克d可知b的質(zhì)量為：44克+18克14克=48克，設(shè)b的相對(duì)分子質(zhì)量為x則： a+3b=2c+2d 28 3x14克 48克根據(jù)：解得x=32故選b點(diǎn)評(píng)：解答本題容易出錯(cuò)的地方是在計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)與前面的系數(shù)有關(guān)14鑒別o2、co、co2三種氣體，可行簡(jiǎn)便的方法是（）a將氣體分別通入澄清石灰水b將氣體分別通入石蕊試液c試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性d用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.分析：區(qū)別o2、co、co2三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的解答：解：a、將氣體分別通入澄清石灰水，只能鑒別出co2；不能將o2、co鑒別開(kāi)來(lái)，所以此方法不可行；b、將氣體分別通入石蕊試液，只能鑒別出co2；不能將o2、co鑒別開(kāi)來(lái)，所以此方法不可行；c、用實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體在水中的溶解程度能夠鑒別三種物質(zhì)，但是比較麻煩，所以此方法不可行；d、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更劇烈的是o2，木條火焰熄滅的是co2，氣體能燃燒的是co比較方便所以此方法可行；故選d點(diǎn)評(píng)：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的15某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）abcd考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件.專(zhuān)題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：a、不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒二者都不燃燒，無(wú)法說(shuō)明任何問(wèn)題；b、通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度；c、不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒限制的條件不同，不能說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度；d、不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要空氣解答：解：a、不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒二者都不燃燒，無(wú)法說(shuō)明任何問(wèn)題，故不符合題意；b、通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度，故符合題意；c、不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒限制的條件不同，不能說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度，故不符合題意；d、不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要空氣，而不是說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度，故不符合題意故選b點(diǎn)評(píng)：進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)驗(yàn)證物質(zhì)的某種性質(zhì)時(shí)要注意控制的變量要相同，否則無(wú)法比較驗(yàn)證二、填空題（本題共5個(gè)小題，每空1分，共18分）16（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空（1）鎂元素mg； （2）3個(gè)汞原子3hg；（3）硫酸銅cuso4； （4）標(biāo)出錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)k2o4考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：（1）書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)（2）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（3）硫酸銅中銅元素顯+2價(jià)，硫酸根顯2價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可（4）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后解答：解：（1）鎂元素的元素符號(hào)為mg（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)汞原子表示為：3hg（3）硫酸銅中銅元素顯+2價(jià)，硫酸根顯2價(jià)，其化學(xué)式為：cuso4（4）錳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，錳元素顯+6價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)可表示為：k2o4故答案為：（1）mg；（2）3hg；（3）cuso4；（4）k2o4點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等）的書(shū)寫(xiě)和理解能力17（2分）（2013本溪）煤礦的礦井內(nèi)，空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w和粉末，它們遇到明火就有可能發(fā)生爆炸事故為防止事故的發(fā)生，煤礦的礦井內(nèi)通常采取的安全措施是嚴(yán)禁煙火、通風(fēng)考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；防范爆炸的措施.專(zhuān)題：化學(xué)與生活分析：爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒，放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸解答：解：可燃性的氣體或粉塵與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸；煤礦的礦井內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火是保障安全的有效措施故填：爆炸；嚴(yán)禁煙火、通風(fēng)點(diǎn)評(píng)：本題主要考查爆炸方面的知識(shí)，爆炸的條件是：在有限的空間內(nèi)，可燃物劇烈地燃燒，生成氣體，放出大量的熱18（3分）央視6月4日發(fā)布的2012年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)中指出，中國(guó)地表水總體輕度污染，愛(ài)護(hù)水資源刻不容緩（1）下列做法不會(huì)造成水體污染的是b （填選項(xiàng)字母）a隨意丟棄廢舊電池 b使用干冰進(jìn)行人工降雨 c大量使用農(nóng)藥和化肥（2）加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)也是防治水體污染的一項(xiàng)重要措施從某工廠廢水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)，可用過(guò)濾的方法除去“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法淘米的水澆花考點(diǎn)：水資源的污染與防治；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；保護(hù)水資源和節(jié)約用水.專(zhuān)題：空氣與水分析：（1）根據(jù)水的污染源分析；（2）根據(jù)過(guò)濾的原理分析回答；根據(jù)常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分析回答解答：解：（1）a、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，如果隨便丟棄，對(duì)水源會(huì)產(chǎn)生極大的污染；b、干冰就是固體二氧化碳，使用干冰進(jìn)行人工降雨，不會(huì)造成水體的污染； c大量使用農(nóng)藥和化肥，會(huì)造成水的污染（2）從某工廠廢水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)，可用過(guò)濾的方法除去生活中節(jié)約用水的做法很多，例如：淘米的水澆花，及時(shí)關(guān)閉滴水龍頭等故答為：（1）b；（2）過(guò)濾；淘米的水澆花等點(diǎn)評(píng)：環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問(wèn)題之一，已影響到人類(lèi)的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類(lèi)社會(huì)發(fā)展，該部分知識(shí)是歷年中考熱點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)時(shí)要注意污染的來(lái)源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識(shí)，并且要密切聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注相關(guān)生活情景和熱點(diǎn)新聞19如圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息和氧原子、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，回答下列問(wèn)題（1）鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98；鋁原子金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）氧原子的核電荷數(shù)是8；在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專(zhuān)題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等，進(jìn)行分析解答即可（2）由氧元素在元素周期表中的信息可知其原子序數(shù)為8；原子中，若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子解答：解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，該元素的名稱(chēng)是鋁，屬于金屬元素（2）由氧元素在元素周期表中的信息可知其原子序數(shù)為8，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則該元素的核電荷數(shù)為8；氧原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得2個(gè)電子形成陰離子故答案為：（1）26.98；金屬；（2）8；得到點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解題的能力20氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體，則該物質(zhì)是紅磷（任寫(xiě)一種）（2）某液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，則該液態(tài)純凈物可能是乙醇（3）硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、氮氧化物以外，還必須檢測(cè)的一項(xiàng)是一氧化碳（4）溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明，當(dāng)觀察到火把熄滅現(xiàn)象時(shí)，禁止進(jìn)入溶洞考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；常見(jiàn)的意外事故的處理方法；防治空氣污染的措施.專(zhuān)題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)與生活健康；化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：（1）根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答（2）液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，根據(jù)常見(jiàn)的液體燃料進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、空氣氣污染指數(shù)的項(xiàng)目進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答解答：解：（1）紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體（2）該液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，說(shuō)明該液體純凈物中一定含有碳元素和氫元素，乙醇符合要求（3）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、氮氧化物以外，還包括一氧化碳（4）二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒，也不能支持燃燒，能使燃著的火把熄滅；溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明，當(dāng)火把熄滅時(shí)，證明二氧化碳濃度過(guò)高，應(yīng)禁止進(jìn)入溶洞故答案為：（1）紅磷；（2）乙醇；（3）藍(lán)紫；一氧化碳；（4）火把熄滅點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵三、簡(jiǎn)答題（本題共4個(gè)小題，共16分）21從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題（1）春暖花開(kāi)，花香四溢分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中分子間有間隔考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：（1）春暖花開(kāi)，花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香（2）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，故液化石油氣能壓縮在鋼瓶中故答案為：（1）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；（2）分子間有間隔點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)22國(guó)家規(guī)定：從2011年5月1日起公共場(chǎng)所禁止吸煙（1）煙草燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有的一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧危害健康（2）從環(huán)境保護(hù)的角度，請(qǐng)寫(xiě)出禁煙的好處：減少空氣污染（3）隨意丟棄煙頭可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，熄滅煙頭可以采用很多種方法，其中踩滅煙頭的滅火原理是隔絕空氣；再寫(xiě)出一種利用其它滅火原理熄滅煙頭的常用方法：將煙頭插入少量的水中（或向煙頭倒少量的水或?qū)燁^掐斷）考點(diǎn)：煙的危害性及防治；滅火的原理和方法.專(zhuān)題：化學(xué)與生活分析：（1）煙草燃燒產(chǎn)生的煙氣中的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，危害健康（2）根據(jù)煙草燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體分析煙草燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，禁煙可以減少空氣污染（3）可燃物燃燒的條件和滅火的原理；物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)必須具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三個(gè)條件缺一不可只要其中的缺少一個(gè)條件，就可以達(dá)到滅火的目的解答：解：（1）煙草燃燒產(chǎn)生的煙氣中的一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，危害健康（2）煙草燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，所以禁煙可以減少空氣污染（3）根據(jù)可燃物燃燒的條件可知，滅火的原理是：第一，燃燒物與其他可燃物隔離或清除可燃物；第二，使燃燒物隔離空氣（或氧氣）；第三，使燃燒物的溫度降至著火點(diǎn)以下所以踩滅煙頭的滅火原理是隔絕空氣；將煙頭插入少量的水中（或向煙頭倒少量的水或?qū)燁^掐斷），也是熄滅煙頭的常用方法故答案為：（1）一氧化碳（2）減少空氣污染（3）隔絕空氣；將煙頭插入少量的水中（或向煙頭倒少量的水或?qū)燁^掐斷）點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理和方法的掌握，有利于知識(shí)在生活中的應(yīng)用23 ae是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知a和e都可以作燃料，其中a是天然氣的主要成分（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為ch4+2o2co2+2h2o（2）反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)（3）e物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物無(wú)污染（或燃燒熱值高）（答一點(diǎn)）考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專(zhuān)題：框圖型推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：根據(jù)“a是天然氣的主要成分”可知，a為甲烷，化學(xué)式為ch4，燃燒需要氧氣，b是氧氣；甲烷經(jīng)過(guò)燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，d能夠電解，因此d是水，c是二氧化碳；電解水產(chǎn)生的e可以做燃料，則e是氫氣，然后帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題解答：解：“a是天然氣的主要成分”可知，a為甲烷，化學(xué)式為ch4，燃燒需要氧氣，b是氧氣；甲烷經(jīng)過(guò)燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，d能夠電解，因此d是水，c是二氧化碳；電解水產(chǎn)生的e可以做燃料，則e是氫氣；（1）反應(yīng)是甲烷燃燒的方程式為：ch4+2o2co2+2h2o；（2）反應(yīng)是水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)；（3）e是氫氣，作燃料的優(yōu)點(diǎn)是：產(chǎn)物無(wú)污染（或燃燒熱值高等）故答案為：（1）ch4+2o2co2+2h2o； （2）分解反應(yīng)；（3）產(chǎn)物無(wú)污染（或燃燒熱值高等）點(diǎn)評(píng)：本題屬于框圖型的推斷題，難度不大，解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口經(jīng)過(guò)分析，歸納，推理，得出正確的答案本題的突破口是“a是天然氣的主要成分”推斷出a，“d可以電解”推斷出d24（6分）用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：（1）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4al+3o22al2o3；（2）在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，常將二氧化碳通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁即可證明是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是co2+ca（oh）2=caco3+h2o；（3）加熱條件下一氧化碳能把銅從氧化銅中還原出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是co+cuocu+co2考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可解答：解：（1）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4al+3o22al2o3（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣與水，化學(xué)方程式為：co2+ca（oh）2=caco3+h2o （3）一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：cuo+cocu+co2故答案為：（1）4al+3o22al2o3 （2）ca（oh）2+co2caco 3+h2o（3）co+cuo cu+co2點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等四、實(shí)驗(yàn)題（本題共3個(gè)小題，共18分）25（5分）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置請(qǐng)按要求填空：（1）a實(shí)驗(yàn)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；（2）b實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是裝置漏氣（寫(xiě)出一點(diǎn)）；（3）c實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒；（4）寫(xiě)出用d裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；空氣組成的測(cè)定；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析：（1）電解水時(shí)，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；（2）裝置漏氣、銅不足、沒(méi)有冷卻到室溫等都可以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%；（3）根據(jù)c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì)；（4）d裝置可以用來(lái)制取氧氣、二氧化碳等氣體解答：解：（1）玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣故填：氫氣（2）裝置漏氣、銅不足、沒(méi)有冷卻到室溫等都可以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%故填：裝置漏氣（3）c實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒故填：密度比空氣大，不能燃燒、不支持燃燒（4）用d裝置可以制取二氧化碳，大理石或石灰石中的碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2故填：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力所以，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法26如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾種儀器，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題（1）圖中儀器c的名稱(chēng)是燒杯；儀器f的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗（2）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，最好選擇下列藥品中的bc（填選項(xiàng)字母）a碳酸鈣；b大理石；c稀鹽酸；d稀硫酸（3）選擇a、f和ge（填字母）可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2h2o22h2o+o2考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專(zhuān)題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸分析選擇；（3）根據(jù)給定的儀器結(jié)合制取氣體的裝置特點(diǎn)選擇需要的儀器并寫(xiě)出反應(yīng)的方程式解答：解：（1）儀器c的名稱(chēng)是燒杯；儀器f的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，不選擇純凈的碳酸鈣，成本高；不選擇稀硫酸，會(huì)產(chǎn)生微溶性的硫酸鈣阻止反應(yīng)的發(fā)生，故選擇bc；（3）給定的錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗，因此是固液常溫下制取氧氣的發(fā)生裝置，即過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物產(chǎn)生氧氣，還需要雙孔橡皮塞和集氣瓶，因?yàn)閷?dǎo)氣管是直的，只能采用向上排空氣法收集，故需要的儀器是ge；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2；故答案為；（1）燒杯；長(zhǎng)頸漏斗；（2）bc；（3）ge；2h2o22h2o+o2點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的反應(yīng)原理、制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)并熟練書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的方程式27（7分）（2012昆明）（1）如圖1是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前m后，請(qǐng)解釋原因反應(yīng)生成的co2氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置將燒杯改成密閉容器；乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是因?yàn)閮煞N藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（2）請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)圖2所示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題：（）（）（）（）現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色紫色紙花變紅色分析實(shí)驗(yàn)（）驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅：實(shí)驗(yàn)（）驗(yàn)證了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅）；通過(guò)實(shí)驗(yàn)（）、（），可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅：實(shí)驗(yàn)（）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).專(zhuān)