師德演講稿：以生為本、關(guān)愛每位學(xué)生.doc

師德演講稿：以生為本、關(guān)愛每位學(xué)生 稿：以生為本、關(guān)愛每位學(xué)生 教師這個(gè)用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌、用心血滋潤的職業(yè)，它平凡、神圣，而且崇高；它崇高之處就在于教師將自己對教育事業(yè)的熱愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著，融化在教育中，課堂中，通過自己的一言一行，感染學(xué)生，影響學(xué)生。 榜樣在前，見賢思齊，從教以來，在工作中，我一直堅(jiān)持著一個(gè)樸素的信條， 干工作，就得干出樣子來 ，作為一名專職教師，我時(shí)常把自己喻為臺階邊的扶手，因?yàn)橛辛宋?，學(xué)生在攀登科學(xué)知識高峰的過程中才會更加順利。 我深知對學(xué)生所產(chǎn)生的教育影響，不僅僅靠自己的學(xué)識和方法，更依靠自己的人格和品行，學(xué)高為師，身正為范；教師通過自己的言行，關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，能在學(xué)生心目中留下難忘美好的回憶。最近，我正負(fù)責(zé)田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，有這么一件事情讓我印象深刻，有一位5年級的女生，她剛開始參加訓(xùn)練時(shí)并不是很主動(dòng)。這天訓(xùn)練時(shí)，我又叫人去請她，只見她邊哭邊朝我走來，上前一問，才知是同桌的男生又欺負(fù)她，我說： 你應(yīng)該告訴教師，請她來教育他 ， 我不敢告訴班主任，他 他 他會公報(bào)私仇的，他會記我名字的 。我笑了笑說： 那好！下節(jié)課老師來批評他 ，你先去訓(xùn)練吧！第二天下午第一節(jié)，當(dāng)我走進(jìn)教室，只見那位女生又趴在桌上哭，經(jīng)了解，又是同桌無故欺負(fù)她，于是我便把握時(shí)機(jī)嚴(yán)歷地批評了這位男生。也許是我太嚴(yán)厲了，當(dāng)排隊(duì)上課時(shí)，那位男生依然坐在座位不愿列隊(duì)，我走進(jìn)教室用命令的口氣要求他立即列隊(duì)，于是這位男生很不情愿地排到隊(duì)伍中去，他側(cè)視著我，眼神充滿敵意。在課堂上，我有意安排這位男生負(fù)責(zé)一個(gè)小組的練習(xí)活動(dòng)，并在課后小結(jié)時(shí)公正地對他課前，課中的表現(xiàn)進(jìn)行了，這時(shí)我又瞄了一下這位男生，他的眼睛亮了，那種敵意的眼神不見了。而那位女生呢？她對我更加信任了，此后訓(xùn)練她從不遲到。 老師們，我們只要真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生，我們的形象將更加高大，我們的教育教學(xué)效果將更好，我們的教學(xué)質(zhì)量也一定能不斷提高，我們將真正無愧于人類靈魂工程師