人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第4課下雨啦word教案2.doc

課 題：下雨啦教學(xué)目的：1.根據(jù)切身體驗(yàn)表現(xiàn)生活感受的能力。2.用線組織畫面進(jìn)行表現(xiàn)的能力。教學(xué)要點(diǎn)：1.啟發(fā)兒童充分回憶下雨時(shí)的各方面景象，以及自己身臨其境的感受，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作情感。2.如何運(yùn)用不同的點(diǎn)和線表現(xiàn)下雨時(shí)的氣氛，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)微繪畫表現(xiàn)的態(tài)度，點(diǎn)和線的疏密變化。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：下雨的有關(guān)音像資料的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、觀察與討論提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)下雨時(shí)的感覺。教師引導(dǎo)兒童回憶下雨時(shí)的情景。下小雨時(shí)，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地飄下來(lái)。下大雨時(shí)，雨點(diǎn)很大很急，發(fā)出嘩啦啦的聲音，雨點(diǎn)連成線?？耧L(fēng)暴雨時(shí)，雨水被風(fēng)刮著打到臉上很疼，風(fēng)夾雜著雨斜打著雨中的人，天空中落下的急雨使地面泛出一片白。提問(wèn)：下雨時(shí)人們都用哪些防雨工具？教師引導(dǎo)兒童說(shuō)說(shuō)各種雨具：雨傘，雨衣，雨披，雨靴。街上的人打傘，也有兩人共打一把傘，有騎車的人穿著雨披，有的穿著雨衣戴著雨帽，有的穿著高筒雨靴二、作畫提示1.根據(jù)自己的經(jīng)歷表現(xiàn)下雨的情景。想表現(xiàn)怎樣的一種雨？人們穿戴什么樣的防雨工具？雨中和什么人在一起？2.可以從雨中的人物著手表現(xiàn)，然后再添加上環(huán)境。表現(xiàn)在站牌下等車，還是在路邊行走，還是剛走出家門？3.下功夫?qū)⒂戤嫵鰜?lái)。不能急躁，有耐心地畫出雨點(diǎn)，點(diǎn)和線要有疏密變化。三、教師輔導(dǎo)1.行間巡視要與兒童頻頻交談，了解他們的想法，并給予進(jìn)一步啟發(fā)。2.根據(jù)作業(yè)進(jìn)度做有序的引導(dǎo)，使作業(yè)能步步深入。3.注意畫面收尾工作。幫助兒童能較完整地表現(xiàn)下雨的氣氛，以及人物與雨點(diǎn)的對(duì)比關(guān)系。四、作業(yè)評(píng)賞1.展示全體學(xué)生作業(yè)。互相觀摩并說(shuō)說(shuō)自己的畫面表現(xiàn)。選出自己喜歡的作品，講評(píng)線和點(diǎn)的運(yùn)用和表現(xiàn)。通過(guò)線和點(diǎn)的不同組織，表現(xiàn)雨的感覺。表現(xiàn)雨滴的速度、方向、大小、烘托出雨景的氣氛。雨點(diǎn)疏密的排列變化會(huì)給人節(jié)奏美感。雨滴中夾雜了線會(huì)有速度感。這些技巧在兒童的繪畫中隨著他們的感受自然體現(xiàn)和運(yùn)用。教學(xué)指導(dǎo)建議：如何通過(guò)點(diǎn)和線組織使畫面產(chǎn)生美感，是對(duì)兒童進(jìn)行審美教育逐步體現(xiàn)在教學(xué)中的問(wèn)題。用啟發(fā)感受的方法，讓兒童自