縣教研室小學(xué)幼教語文評價.doc

幼教公開課說課、聽課體會（排名不分先后）一、說課 孫春艷（疃里鎮(zhèn)中心幼兒園） 為期3天的幼兒園公開課已經(jīng)落下帷幕，但是我的心情卻難以平靜。作為一名青年教師能有這樣一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會，首先感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持，特別是杜主任的指導(dǎo)幫助，非常感謝。每天的公開課都給我留下了深刻的印象，讓我感悟良多。每次講課評課都好像從里到外受到了一次洗禮。老師們的誠懇點(diǎn)評讓我認(rèn)識到自己的教學(xué)工作存在許多不足，她們的認(rèn)識觀點(diǎn)不停地讓我的思想碰撞出火花，讓我的心靈一次一次的震撼，開闊了眼界和思維，我的思想理念不斷的轉(zhuǎn)變。這么多老師的積極踴躍發(fā)言和獨(dú)到精辟的見解，讓我受益匪淺收獲頗豐，既啟迪了心智又鼓舞了信心。這次上音樂課的孫老師讓我感動，雖然年近50，但是她活到老學(xué)到老的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。另外，她上課時所采用的“傻瓜教學(xué)法”，讓我知道了在新時代和新教育背景下要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念改進(jìn)教育方法教育行為要用先進(jìn)教學(xué)理念武裝頭腦。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究善于發(fā)現(xiàn)，才能做一名新時代下合格的幼兒教師，也只有如此我們才能在研究中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把我們的幼教工作干得好，干出色。另外，一個非常重要的認(rèn)識就是上課不光要備課還要“備”好孩子，不同年齡段的孩子發(fā)展水平不一樣，但是就是同一年齡段的孩子，由于城鄉(xiāng)差異發(fā)展水平也不一樣，就像實(shí)小幼兒園的孩子就跟馬集和大張樓的幼兒發(fā)展水平不一樣，這就需要老師根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，設(shè)計(jì)教學(xué)活動提出不同的目標(biāo)要求，從實(shí)際出發(fā)，才能有利于孩子的發(fā)展。這次公開課讓我明白了無論是在工作還是在學(xué)習(xí)中都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲這對于我們的專業(yè)成長有很大的幫助，我要把我的不足之處作為我不斷提高的動力。在以后的工作中我要不斷完善，不斷提高，努力認(rèn)真做到基本功扎實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n做到教學(xué)語言簡潔流暢富有啟發(fā)性和親和力，多探索多發(fā)現(xiàn)多思考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理念武裝頭腦用先進(jìn)教學(xué)方法知道自己的實(shí)踐，盡快成長為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，最大限度的發(fā)揮自己的光和熱。二、議課（或觀課體會）（一）聽課心得 臥龍山鎮(zhèn) 湯東霞 11月28日，在實(shí)驗(yàn)幼兒園聽了由三位老師帶來的公開課，感覺受益匪淺。 首先，三位老師都做了精心的準(zhǔn)備，無論從課程的設(shè)計(jì)還是教具的準(zhǔn)備，都準(zhǔn)備的特別充分。 其次，三節(jié)課都體現(xiàn)了幼兒園課程的整合教育，在課堂教學(xué)中注重了多種學(xué)科的互相滲透。第三，三位老師在教學(xué)中都非常注重對孩子們的鼓勵、表揚(yáng)，注重對孩子們的積極教育，充分發(fā)揮孩子們自主探索學(xué)習(xí)的積極性。 在第一節(jié)音樂課中，這位老師引用了游戲的方式讓孩子們對歌曲反復(fù)感受，避免了孩子們感受音樂時的單調(diào)重復(fù)，并且在游戲中還滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，體現(xiàn)了多種領(lǐng)域的互相滲透，比較好。但是我個人覺得這種滲透是不是占得比重有點(diǎn)大，比如說，在第幾排第幾個的時候，老師特別的強(qiáng)調(diào)讓人感覺這節(jié)課的重點(diǎn)好像在科學(xué)領(lǐng)域。再者，如果把圖片后面的內(nèi)容換成和歌曲內(nèi)容有關(guān)的內(nèi)容，如過馬路的小孩換成小木偶等等，這樣孩子們可能對歌曲內(nèi)容理解更容易一些吧。對于第二節(jié)語言課，我覺得如果這位老師的語言以及教姿教態(tài)上更貼近孩子會更好的。第三節(jié)課中，這位老師可能還是覺得不太好意思，有點(diǎn)放不開，其實(shí)幼兒園里就是缺少男教師，我覺得這位老師可以把男教師的陽剛之氣帶給孩子們。以上是我的一些個人見解，不知道說的對還是不對，請杜老師給予批評指正。（2013年11月29日）（二）幼教公開教學(xué)活動觀課體會 馬集鎮(zhèn)教研室 王紅嘉祥（南片）幼教公開教學(xué)活動于11月27日上午在馬集鎮(zhèn)舉行，我為此感到非常榮幸。感謝杜主任和這三位執(zhí)教的老師，因?yàn)槟銈兊母冻霾庞形覀冞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我從中感觸很深，收獲很大。第一節(jié)：藝術(shù)領(lǐng)域（音樂活動）歌曲玩具進(jìn)行曲。其活動目標(biāo)是：能用歌唱、動作表演表現(xiàn)歌曲，感受音樂帶給孩子的快樂。孫老師做了很好的示范，她的這節(jié)教學(xué)活動，給了我很大的啟示，只要我們愛音樂，喜歡唱歌，不需要彈琴就能給孩子上出精彩的課。一、活動導(dǎo)入聽玩具進(jìn)行曲師領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，活動結(jié)束唱玩具進(jìn)行曲離開場地，整節(jié)課非常完整。二、重要環(huán)節(jié)感知歌曲、學(xué)唱歌曲。1、用翻圖形找小汽車吸引孩子感知歌曲、學(xué)唱歌曲，與以往不同的是邊感知邊學(xué)唱邊加動作，動作隨圖形內(nèi)容而變（警察叔叔指揮交通、背書包上學(xué)等）并不是固定給孩子，只要是生活中的動作隨節(jié)奏做就可以。2、用石頭、剪刀、布的游戲吸引孩子學(xué)唱歌曲，激發(fā)了孩子唱歌的熱情。三、綜合性很強(qiáng)。（科學(xué)領(lǐng)域：翻圖形時先讓孩子說想翻什么圖形？再讓孩子說想翻第幾排第幾個？社會領(lǐng)域：交警叔叔怎么指揮交通？走人行橫道時注意什么？石頭、剪刀、布游戲。）第二節(jié)：語言領(lǐng)域（故事）雪孩子。其活動目標(biāo)是：理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于助人的美德；認(rèn)真傾聽故事，學(xué)說故事中的對話。一、活動準(zhǔn)備充分（自畫6幅圖畫、雪花及雪人圖片、故事錄音）。二、挖掘教材很到位。從中滲透了安全教育（不要玩火，做安全小衛(wèi)士）；品德教育（樂于助人）;情境表演讓座讓孩子結(jié)合生活實(shí)際去說去做，并引導(dǎo)孩子用禮貌用語。三、很好地完成活動目標(biāo)。出示一幅幅圖畫后，先讓孩子看圖說故事，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力。教師再逐幅講故事，引導(dǎo)孩子說完整的話，培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力，最后完整聽故事錄音，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。第三節(jié)：健康領(lǐng)域(體育游戲)運(yùn)西瓜。其活動目標(biāo)是：鍛煉幼兒手持物品快速奔跑的能力，讓幼兒喜歡參加體育活動。一、活動組織有序。先帶幼兒熱身介紹游戲玩法組織幼兒分隊(duì)比賽運(yùn)西瓜游戲結(jié)束。二、游戲中出現(xiàn)的問題及時解決。第一次運(yùn)西瓜有些孩子不明白游戲規(guī)則，教師發(fā)現(xiàn)后又耐心講解一遍，第二次運(yùn)西瓜就很成功。三、全體幼兒都參與其中，樂在其中，活動效果很好。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，任何課都不可能完美無缺，在此我對這三節(jié)課提幾點(diǎn)小小的建議，不當(dāng)之處請杜主任提出批評指正。 1.歌曲玩具進(jìn)行曲，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒對歌詞沒有完全記住時，應(yīng)把難記的、難理解的分析一下，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)說。 2.故事雪孩子，孫老師在完整講述故事時加上動作會更好，并應(yīng)讓孩子仔細(xì)聽故事中的對話，再引導(dǎo)孩子學(xué)說對話；當(dāng)滲透科學(xué)領(lǐng)域水的變化時，應(yīng)把抽象的直觀形象化，孩子就很容易理解了，也會回答教師提問：雪孩子是怎樣一步步變化的？ 3.體育游戲運(yùn)西瓜教師考慮參與游戲人數(shù)不周全，每列應(yīng)是偶數(shù)，示范時應(yīng)讓兩名幼兒，教師詳細(xì)講游戲規(guī)則。當(dāng)幼兒會玩時，可將人數(shù)分散，兩列進(jìn)行比賽，兩列當(dāng)拉拉隊(duì)，然后再互換，這樣不擁擠，為激發(fā)興趣也可給每隊(duì)起名字如蘋果隊(duì)、草莓隊(duì)等。 4.教師都應(yīng)準(zhǔn)備小獎品，及時獎勵給孩子，增強(qiáng)孩子的自信心和榮譽(yù)感。（三）參加嘉祥縣南片幼教公開課心得體會紙坊鎮(zhèn)小學(xué)教研室 賈寶山11月27日上午，趕赴馬集鎮(zhèn)中心幼兒園參加了嘉祥縣南片幼教公開課活動，受益匪淺。首先感謝縣局教研室杜主任為我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。說實(shí)話，我們學(xué)前段的教師出去學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，這次活動如春雨，讓我們盡情享受了這個學(xué)習(xí)過程，不僅欣賞了三節(jié)實(shí)實(shí)在在的公開課，還聆聽了幾位代表的點(diǎn)評，既明確了不同領(lǐng)域的活動課的特點(diǎn)，又清楚了不同領(lǐng)域活動課的路子，這都得益于這次活動的開展。還要感謝馬集鎮(zhèn)教辦和中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師為這次活動做了周密的安排和精心的準(zhǔn)備，讓老師們感到了到家和學(xué)校的感覺。更要感謝三位執(zhí)教老師，為我們奉獻(xiàn)了三節(jié)充實(shí)、生動、活潑、成功的公開課。我們的老師沒有華麗的詞藻，沒用先進(jìn)的設(shè)備，用我們的學(xué)生，在我們園一樣上出高質(zhì)量的活動課，使我們感受到優(yōu)質(zhì)課就在我們身邊，優(yōu)秀人才就在我們身邊，我們通過學(xué)習(xí)、通過努力應(yīng)該也能上出高質(zhì)量的活動課。整體看三位教師個人素質(zhì)都比較好，活潑大方，基本功扎實(shí)，語言流暢，富有親切感，課堂表現(xiàn)輕松自然，能關(guān)注學(xué)生，組織活動有序。教學(xué)活動均以游戲的方式展開，并且各種有趣的游戲貫穿始終，教師為幼兒營造了愉悅、輕松、合作的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)到了知識。三節(jié)課目標(biāo)明確，并能有效地完成，活動結(jié)構(gòu)完整、合理，課堂流暢，教師能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)要求和學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，層層誘導(dǎo)深入，比較自然地完成了整個活動過程。細(xì)看每節(jié)課又各有千秋：玩具進(jìn)行曲這節(jié)課，孫老師以“翻圖板”的游戲?yàn)橹骶€，穿插“剪刀、包袱、錘”等小游戲，給學(xué)生營造了一個寬松的活動環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)唱歌曲，受到音樂的熏陶。課堂實(shí)在、流暢，學(xué)生始終在活動，精力集中，欣賞、哼唱、學(xué)唱、表演唱、打節(jié)奏，交替進(jìn)行，設(shè)計(jì)巧妙，反復(fù)達(dá)12遍，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)會了歌曲，一點(diǎn)沒有厭倦的感覺。孫老師照顧全面，安排有序，臺上的表演唱，臺下的打節(jié)奏，有效地組織了活動，順利的完成了活動目標(biāo)，真是“姜還是老的辣”。如果讓學(xué)生再熟知一下歌詞，動作表演和玩具結(jié)合一下，會讓活動更活潑，更精彩。雪孩子這節(jié)語言課，可以看出孫老師扎實(shí)的基本功，語言流暢，善于啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，六幅畫面鮮艷生動，構(gòu)圖合理。孫老師運(yùn)用猜謎語談話導(dǎo)課，銜接自然，并激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在老師的引導(dǎo)下，幼兒精力集中，觀察認(rèn)真，迸發(fā)著要說的欲望，始終暢游在故事之中。分畫面理解內(nèi)容和整體傾聽欣賞故事相結(jié)合，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。故事延伸環(huán)節(jié)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子體驗(yàn)雪孩子助人為樂的感人事跡，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步升華了主題，同時使本次活動的重點(diǎn)得到落實(shí)。我私下認(rèn)為：后兩幅畫中人物對話可以深化一些，甚至可以通過表演感受雪孩子舍己救人的美德，同時注意把水的三態(tài)變化讓學(xué)生初步感知，進(jìn)一步理解“雪孩子還在呢！”的含義。運(yùn)西瓜這節(jié)課，首先感謝也有男同志活躍在我們幼教隊(duì)伍中。體育課外堂組織學(xué)生是最重要的，任老師能較好地組織幼兒參加活動，組織有序，結(jié)構(gòu)完整。伴著輕快的兔子舞音樂，幼兒跳著入場，達(dá)到了熱身，教師把活動要求、規(guī)則、注意事項(xiàng)交代清楚，示范到位，幼兒經(jīng)過三輪競賽，并得到相應(yīng)的評判和獎勵，提高了幼兒鍛煉的積極性，達(dá)到了活動目的。放松活動安排恰當(dāng)，幼兒輕輕松松來，輕輕松松去，課堂既緊張又寬松，有效地完成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒如果能聽清要求，運(yùn)西瓜活動比賽將會更流暢。 以上是自己的聽課體會和不成熟看法，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。 2013年11月28日（4） 嘉祥縣南片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育公開課聽課心得 金屯鎮(zhèn)教研室 李美玲2013年11月27日上午我們嘉祥縣教研室在馬集鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了南片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育公開課展示活動。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們鎮(zhèn)有24位老師有幸參加了這次聽課活動。今天參加展示課的3位老師分別是：來自嘉祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的孫秀麗老師、疃里鎮(zhèn)中心幼兒園的孫春艷老師、大張樓鎮(zhèn)中心幼兒園的任思圖老師。這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：健康活動，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動就更不用說了，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今天聽了任老師的一節(jié)大班活動運(yùn)西瓜，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以運(yùn)西瓜的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程任老師通過游戲讓孩子們掌握跑的正確姿勢，初步懂得游戲的規(guī)則，雖然孩子們有點(diǎn)累，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，游戲結(jié)束后，任老師和孩子們做放松運(yùn)動，孩子們的興致很高。整個活動過程設(shè)計(jì)的非常流暢，老師的引導(dǎo)語言非常到位，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們在活動的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子向往的樂園。 孫老師的音樂課玩具進(jìn)行曲，從開始組織孩子就坐時，就播放樂曲玩具進(jìn)行曲，把孩子帶入了音樂的情境之中，培養(yǎng)了孩子良好的聆聽習(xí)慣，真正體現(xiàn)了師生之間的民主平等、交流互動，讓孩子在平等開放的互動中發(fā)揮想象，加深孩子對音樂的情感體驗(yàn)，提高孩子對音樂的理解力。在整個活動過程中，孫老師用各種漂亮的圖形來吸引孩子的注意力，抓住孩子好奇的心理特點(diǎn)來找小汽車，在孩子們打開圖形后，依次出現(xiàn)“行人過馬路”、“小樹葉”“愛心小天使”等圖片內(nèi)容，師生共同隨音樂模仿不同的動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并適時進(jìn)行安全及科學(xué)教育。充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，始終把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，以每個孩子的興趣為最高宗旨，自始至終讓幼兒徜徉在輕松愉快的音樂氛圍中。 孫春艷老師執(zhí)教的語言課雪孩子，孫老師親切、活潑的教態(tài)，恰當(dāng)、豐富的表揚(yáng)手段，既讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂，又注重培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)及聆聽能力。是一堂成功的語言課。 總的來說，這次聽課活動讓我受益頗多，使我從中領(lǐng)悟到了一個道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己工作實(shí)踐中，使自己的教育工作有新的突破?。?013年11月28日）（五）孟姑集鎮(zhèn)評課首先感謝杜主任開展這次活動，給我們老師們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會！三位老師的講解都非常的精彩，下面我做一下簡單分析：首先是孫老師的大班藝術(shù)活動玩具進(jìn)行曲，孫老師的態(tài)度非常和藹可親，讓幼兒覺得孫老師是一位像媽媽一樣的老師，幼兒也因此不害怕不緊張，樂于表現(xiàn)。導(dǎo)入部分孫老師用活潑的音樂玩具進(jìn)行曲，并且加動作進(jìn)入教室，激發(fā)了幼兒的聽講興趣。在活動過程中，孫老師用幼兒易懂的語言有效引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒思考，發(fā)展了幼兒的想象力。在唱歌時，孫老師讓全班幼兒加動作一起唱，通過動作幫助幼兒更好地理解音樂，課堂氣氛活躍，帶動了幼兒的積極性，并且給每位幼兒表現(xiàn)的機(jī)會，最后通過游戲生生互動，培養(yǎng)幼兒興趣，將整個活動推向高潮！其次是孫老師的大班語言活動雪孩子，孫老師運(yùn)用了較好的方法，先出示掛圖，讓幼兒先自己去想發(fā)生了什么故事，給幼兒展示自我的機(jī)會，激發(fā)幼兒的想象力，引起聽講講興趣，整個活動，孫老師的思路非常清晰，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言也比較豐富，邊出示掛圖邊講故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，加深對故事的理解。孫老師的聲音也比較親切，讓幼兒喜歡上孫老師的課。最后孫老師通過情景表演交給幼兒要助人為樂，貼近幼兒的生活，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感！最后是任老師的大班健康活動運(yùn)西瓜，任老師導(dǎo)入的非常好，他用幼兒熟悉的歌曲猴哥和幼兒喜歡的人物形象孫悟空進(jìn)行導(dǎo)入，一下子就把幼兒的積極性調(diào)動起來，為下面的活動作了很好的鋪墊?；顒影l(fā)展了幼兒的下蹲、跑等多項(xiàng)技能，走過藻澤地這一環(huán)節(jié)發(fā)展了幼兒的平衡能力，符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。通過比賽增強(qiáng)了幼兒的集體協(xié)作意識！總之，杜老師組織的這次活動給我們帶來了很大的幫助，我們老師會用心去學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，希望杜老師多舉行幾次這樣的活動，我們表示真誠的感謝?。┞犝n感言金屯鎮(zhèn)中心幼兒園 石春梅很榮幸，在2013年11月27日的上午，我們能夠在馬集鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)略到三位幼兒園優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，欣賞到優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)老師們的精彩點(diǎn)評。執(zhí)教的三位老師們都非常的優(yōu)秀，三個活動教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)。孫秀麗老師是位老教師，藝術(shù)活動很有特色，她打破了常規(guī)的音樂教學(xué)方法，充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，始終把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，以每個孩子的興趣為最高宗旨，自始至終讓幼兒徜徉在輕松愉快的音樂氛圍中，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)。孫春艷老師學(xué)歷高素質(zhì)高，文化底蘊(yùn)好，她語言親切、教態(tài)得體， 注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子們都能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言大膽的表達(dá)出自己的見解。任思圖老師更具特色，是一位優(yōu)秀的男教師，他的健康活動吸引了孩子們的眼球，孩子們活動的積極性高漲，整個活動過程設(shè)計(jì)的非常流暢，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。三位教師教學(xué)基本功都很扎實(shí)。據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師活動中的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛幼兒，師生情感融洽。教學(xué)也是一種語言的藝術(shù)。首先，要準(zhǔn)確清楚，說普通話，精確簡煉，生動形象，提問有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。這三位教師都做到了，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。這次聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上這些。今后，我要對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階.（七）聽課體會實(shí)小幼兒園東園 呂紅艷 帶著滿腔的學(xué)習(xí)熱情，頂著今冬第一次寒潮，11月28日上午，我們實(shí)小幼兒園在縣教研室杜鳳霞老師的組織指導(dǎo)下開展了全縣幼兒教育公開教學(xué)活動。我和我的同事以及來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)百名幼兒教師們也有幸得到了這次珍貴的學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。這次活動分為觀摩和評析兩個部分。首先，我們現(xiàn)場觀摩了孫秀麗老師和孫春燕、任思圖三位老師分別帶來的精彩的教學(xué)活動。然后，大家又聚在一堂，一起評析，共同反思。一堂堂精彩的教學(xué)活動，一句句中肯認(rèn)真的點(diǎn)評，讓我們每一位與會者都感受頗深、受益匪淺！首先，孫秀麗老師帶來的藝術(shù)活動玩具進(jìn)行曲，一改平時我們音樂教學(xué)所采取的教詞、學(xué)唱，然后反復(fù)練習(xí)的老路子，從幼兒入場便開始融入到歌曲所營造的快樂氣氛中，一張看似簡單實(shí)則別具匠心的圖形卡片，一個最平常的“剪刀石頭布”游戲，就把孩子們的注意力緊緊抓住。由始至終，沒有一句說教，卻又把學(xué)習(xí)貫穿始終，從頭到尾，只是一個個游戲，卻步步深入，讓孩子從聽到學(xué)，最后載歌載舞！整個活動中，孫老師和藹的微笑，鼓勵的話語，熱切的眼神始終都在孩子們身上，仿佛幾百人圍坐的大廳里只有她和孩子們，那份專注和認(rèn)真，值得我們每一個人為她贊嘆。孫秀麗老師是我們幼兒園一位資深老教師，有著幾十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，臨近退休，依然堅(jiān)守一線，今天又給我們帶來這么精彩的課堂展示，讓我們在感動之余，又多了幾分感觸：把幼兒教育當(dāng)做一份工作，我們只能體會到辛苦，而把它看做一個事業(yè)，我們都能像孫老師一樣，收獲一生的幸福！孫春燕老師是一位年輕教師，她帶來的語言活動雪孩子讓我們看到了年輕教師們的熱情和探索。把先進(jìn)的教育思想和理論結(jié)合到幼兒園實(shí)踐活動之中，讓他們的專業(yè)成長迅速而穩(wěn)定。在小孫老師的活動進(jìn)行中，我注意到這么一個細(xì)節(jié)：在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂的精神這一環(huán)節(jié)，小孫老師選取了三張圖片，第一張是警察叔叔幫扶老人，第二張是兩個大姐姐做好事，第三張是小朋友之間互幫互助。這三張圖片的順序引發(fā)了我的思考：警察叔叔孩子們心里無所不能的道德楷模，有困難找警察是孩子們最先想到的答案，警察的樂于助人告訴孩子們幫助別人是一件正確的事。大姐姐我們身邊的普通人，他們的樂于助人讓孩子感受到幫助別人是一件很普通的事。而小朋友，正是孩子們自己，他們的助人為樂讓孩子體會到幫助別人是一件簡簡單單自己可以身體力行的事！一個小小的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，讓我們看到了小孫老師一絲不茍的工作態(tài)度。在活動中，出現(xiàn)了一個小插曲，孩子們理解“融化”這個詞語時，提到了“雪糕”和“冰糕”，孫老師說：雪糕就是冰糕。孩子們說：不是。孫老師又問：雪糕不是冰糕嗎？孩子們還是堅(jiān)持說：不是。眼看要起爭執(zhí)，小孫老師有很好的應(yīng)變能力，隨即說：關(guān)于雪糕到底是不是冰糕的問題，我們下課后再來討論?？吹竭@里，所有在場觀摩的老師們此刻一定會會心一笑吧。我們在平時的教學(xué)活動中，出現(xiàn)過多少這樣不可預(yù)料的像“雪糕”與“冰糕”之爭這樣的小插曲呢！正如評析活動中我們實(shí)小幼兒園的李園長所提出的：如果是你，你怎么處理“雪糕”與“冰糕”的爭執(zhí)問題？每個幼兒老師都會遇到，而每個老師的處理方式都不同，這其中彰顯的正是我們老師自己對幼兒教育工作的理解和認(rèn)知。這也是我們李園長對大家的告誡：身為一名合格的幼教工作者，除了知識和技能，我們還需要教育的智慧。最后給我們展示的是來自大張樓的任思圖老師帶來的健康活動運(yùn)西瓜。任老師是在場唯一的一位男教師?？赐晁幕顒?，新華幼兒園的李輝園長說：任老師能在我們這么多女教師的關(guān)注之下上完這節(jié)課，就是很不容易的。這也引來了所有老師善意的笑聲。幼兒教師這個群體向來陰盛陽衰，我們用掌聲歡迎我們縣第一位男同仁的到來。如何在幼教領(lǐng)域里充分發(fā)揮男教師的特殊作用，也引發(fā)了我們新的思考。讓更多的男教師參與到幼兒教育之中，讓男教師的陽剛之氣和果斷勇敢給孩子們更好的引導(dǎo)和教育，正是我們所共同期待的。在活動最后，縣教研室的杜老師真誠的向每一位參與者表示感謝。我想，最應(yīng)該說感謝的應(yīng)該是我們。平時的工作中，我們關(guān)起門來教孩子，方法好不好？方式對不對？卻很少有人來思考。這次公開教學(xué)活動給了我們一個方向，一個目標(biāo)，也給我們豎起了一面旗幟，學(xué)習(xí)資深教師的經(jīng)驗(yàn)和沉穩(wěn)，學(xué)習(xí)青年教師的熱情和干勁，引進(jìn)更先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)模式，在幼兒教育這個充滿了愛和陽光的大課堂中，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同成長。最后，借用我們王園長在點(diǎn)評中所說的一句話：讓我們用喜悅和熱情，共同迎來我們嘉祥縣幼兒教育的春天吧?。ò耍┕_課觀摩后的感悟老僧堂中心幼兒園 程允連 首先感謝縣教研室給我們這次機(jī)會，有幸觀摩了三位老師的精彩授課，感受頗深。 孫老師的第一節(jié)音樂活動玩具進(jìn)行曲有很多讓我們學(xué)習(xí)的地方。(1)語氣和藹可親師友雖然是第一次接觸，看上去卻很隨和，孩子們沒有膽怯之感。(2)心態(tài)好。幼兒雖然有些地方配好不好，但孫老師不緊張，并且有耐心地，笑容可掬地一邊唱著歌一邊表演動作，孩子們慢慢的配合了，這一點(diǎn)很值得我們借鑒。(3)授課過程采取由簡單到復(fù)雜，由靜到動的方式，讓孩子們親自體驗(yàn)感受。通過翻圖片講出歌曲中玩具的形狀，讓孩子驗(yàn)證自己的猜想。(4)表揚(yáng)方式簡單。在表演過程中，孫老師沒用繁瑣的語言去表揚(yáng)，也沒有分發(fā)獎品而是一句鼓勵的話，這樣有利于孩子的心理發(fā)展。第二節(jié)語言活動雪孩子，這位年輕的孫老師，在授課中顯得有點(diǎn)緊張，可是也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。(1)自制教具?；顒又行枰鶊D畫生動形象，活靈活現(xiàn)是孫老師自己制作的(2)加強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。語言課中幼兒學(xué)說完整的語言，挖掘孩子的潛力，是至關(guān)重要的。(3)活動結(jié)尾新穎。孩子們助人為樂的情景表演不但活躍了課堂氣氛，讓孩子們親自體驗(yàn)幫助別人的快樂，而且突出主題雪孩子的原因。最后告訴孩子們；幫助別人，不一定是做轟轟烈烈的大事，而是從生活中的小事做起，做一個助人為樂的孩子。點(diǎn)出中心，突出目標(biāo)。任老師的運(yùn)西瓜是一個大的區(qū)域活動，很有挑戰(zhàn)性，這位男教師的授課準(zhǔn)備而細(xì)致，圍繞中心進(jìn)行情景表演，突出了運(yùn)西瓜的目的，讓孩子們活動的很開心?？傊@三節(jié)課都很成功，都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，回來后我園教師對這三節(jié)課又進(jìn)行了探討和反思，取長補(bǔ)短，提高保教水平。（九）嘉祥縣幼兒教師公開課評課稿疃里中心幼兒園觀摩了3位教師的教學(xué)活動，感觸頗多，結(jié)合這3節(jié)活動的情況，我談?wù)剛€人的幾點(diǎn)看法。1.這3位老師的教學(xué)活動生動活潑教態(tài)親切自然?？梢娺@位老師的教學(xué)素質(zhì)都非常高,另外活動都是緊緊圍繞目標(biāo)的設(shè)定而展開很好的完成了活動的重點(diǎn)突破了難點(diǎn)。2.老師們都對教學(xué)活動充滿熱情，積極調(diào)動課堂氣氛。每節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都非常緊湊銜接自然。而且，他們都采用多種多樣的教學(xué)方式積極地及時的對幼兒的表現(xiàn)給予評價，極大的調(diào)動了幼兒的積極性和參與活動的熱情。3.教學(xué)思路清晰，活動形式多樣。執(zhí)教玩具進(jìn)行曲孫老師雖然已年近50但是她經(jīng)驗(yàn)豐富教態(tài)親切慈祥，她采用多種形式，呈現(xiàn)不同的教學(xué)卡片，讓幼兒根據(jù)卡片上的內(nèi)容一遍遍的學(xué)唱歌曲，既讓幼兒感到好奇好玩又避免了單調(diào)乏味。4.導(dǎo)入部分新穎自然，易于幼兒接受。玩具進(jìn)行曲是放音樂導(dǎo)入的，在輕松自然的氛圍中展開活動。雪孩子是由謎語導(dǎo)入的，大班的孩子好勝心都很強(qiáng)，為了猜出謎語，孩子們都非常認(rèn)真的傾聽思考，極大地調(diào)動了幼兒的積極性。體育活動是由孫悟空摘西瓜導(dǎo)入的，西游記中的故事大班幼兒都已非常熟悉，而且好多孩子都非常喜歡孫悟空，在學(xué)一學(xué)悟空摘西瓜的動作中自然導(dǎo)入。5.這3位老師的教學(xué)理念都很新穎，與時俱進(jìn)。玩具進(jìn)行曲是采用的徐卓婭教授的“傻瓜教學(xué)法”設(shè)計(jì)的，這種教學(xué)法最大的特點(diǎn)就是簡單易行，對老師的音樂素養(yǎng)要求不是太高，只要會唱歌曲就可以教學(xué)，非常適合條件不是太好的農(nóng)村幼兒園。雪孩子的教學(xué)理念也非常新,非常符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3到6歲幼兒發(fā)展指南的要求,首先讓幼兒觀察圖片然后請幼兒講述圖片內(nèi)容,讓幼兒在說一說講一講的過程中既鍛煉了語言能力又發(fā)展了孩子的想象力。 以上就是我的幾點(diǎn)不成熟的看法,不足之處請指正。（十）全縣幼教公開課評課發(fā)言稿 萬張鎮(zhèn)中心幼兒園 周莉莉 今天聽了幾節(jié)課都讓我感觸很深，首先是孫老師的玩具進(jìn)行曲，它主要利用“玩具小汽車”和“剪子包袱錘”的游戲，讓孩子們在游戲中輕松的學(xué)到了知識。值得學(xué)習(xí)的地方就是孫老師并沒有一遍遍的教唱，而是通過一遍遍的聽，再用不同的動作表現(xiàn)出來，在這種環(huán)境下自然而然的就學(xué)會了。孫老師做的教具，每個圖形后面都有不同的圖畫，讓孩子們根據(jù)翻開的圖畫來進(jìn)行創(chuàng)編動作，最后再把動作進(jìn)行組合加入到音樂里面。這樣，孩子們在無形當(dāng)中就學(xué)會了歌曲，還會根據(jù)音樂來創(chuàng)編不同的動作。孫老師這種方法非常適合我們農(nóng)村幼兒園，在老師不會彈唱，沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的情況下，也可以把音樂課上的很好。第二節(jié)課是孫春艷老師的雪孩子，整個活動給我印象最深的就是孩子們的表現(xiàn)，孩子們的語言表達(dá)能力和想象力很豐富。老師也充分給予了孩子們表現(xiàn)的機(jī)會，不足之處就是，老師的語言過于成人化，孩子們難以理解。還有在一開始，翻掛圖的時間太長，有些浪費(fèi)時間。如果想一副一副的展開，完全可以邊講邊翻，我認(rèn)為沒有必要一開始就把所有的掛圖都翻開，這樣孩子就沒有新鮮感了。值得學(xué)習(xí)的地方就是情感教育環(huán)節(jié)，這個地方處理的很好，通過讓孩子看圖片和情景表演，加深了孩子們的印象。讓孩子們對這種樂于助人的精神有了更深的理解。最后一節(jié)課是一節(jié)體育活動，孩子們一開始興趣很高，由于在戶外孩子們精力不太集中，老師沒有帶擴(kuò)音器，有的孩子沒有聽清楚游戲規(guī)則，所以在跑的時候有些亂。還有鉆圈的環(huán)節(jié)，由于圈太小，孩子們穿的衣服太厚，有很多孩子都鉆不過去?？偟膩碚f，這幾節(jié)課都有值得學(xué)習(xí)的地方。 （十一）聽課體會實(shí)小幼兒園韓婷這次我有幸觀摩了三節(jié)公開活動課，三節(jié)活動課都給我留下了深刻的印象，我從中學(xué)到了很多知識，給我以后的教學(xué)帶來的一些啟示，同時我也有想了很多，下面是我對這三節(jié)課的一些感想：首先，第一節(jié)課是孫老師帶來的一節(jié)音樂活動玩具進(jìn)行曲，孫老師是我們的教學(xué)前輩，是我們的學(xué)習(xí)榜樣，她的教學(xué)設(shè)計(jì)非常新穎，語言親切，教學(xué)思路清晰。這次的活動課同樣很精彩，她又采用了一種新的音樂教學(xué)方法，用一個游戲貫穿到整個教學(xué)，首先孫老師出示一個游戲激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣同時引出本次的教學(xué)活動玩具進(jìn)行曲，接著繼續(xù)游戲不知不覺中幼兒已將整個兒歌熟記于心，打破了以往陳舊的音樂教學(xué)方式，幼兒對新的教學(xué)方式接受的也非常快，表現(xiàn)的很積極，更重要的是孫老師的教學(xué)方式讓一些條件相對來說比較差一點(diǎn)的幼兒園，以及一些彈唱不太熟練的老師不再害怕上音樂課。誠然，我也從中看到了一些不足，如課件準(zhǔn)備上，兒歌音樂不太清晰小朋友聽不太準(zhǔn)確，還有就是老師的獎勵太少了，對于小朋友來說給他們多點(diǎn)獎勵你會收到意想不到的驚喜。第二節(jié)課是一節(jié)語言活動課雪孩子，在二十一世紀(jì)的今天，身為獨(dú)生子女的下一代們在家里是小皇帝小公主，衣來伸手飯來張口，很多孩子的腦海里根本沒有幫助別人這一概念，雪孩子這個故事講述了雪孩子在自己的好朋友小白兔發(fā)生危險(xiǎn)時奮不顧身從火中救出好朋友，自己卻化成水的故事。整個活動，老師注重幼兒的語言表達(dá)能力、友好情感的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍，讓幼兒在快樂、輕松的氛圍中，獲得寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。整個活動老師運(yùn)用圖片來貫穿幼兒學(xué)到了助人為樂的好品質(zhì)，同時老師組織幼兒情景表演加深了幼兒對知識的印象?？偟膩碚f，整個活動達(dá)到了教學(xué)目的，讓孩子在輕松、愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了活動的主體性。 活動中也存在著一些問題，主要有：1孩子們在探索讓朋友快樂的多種方法時思維不夠開闊，有一定的局限性，老師應(yīng)讓孩子多說自己的觀點(diǎn)不要急于糾正2.老師圖片的擺放順序應(yīng)按從左到右的順序第三節(jié)課體育課運(yùn)西瓜，這節(jié)課我的印象也很深，這是一節(jié)男老師帶來的活動課，整節(jié)活動課的思路還是比較清晰流暢的，兔子舞入場熱身運(yùn)動講解游戲器材游戲規(guī)則開始游戲增加游戲難度繼續(xù)比賽游戲結(jié)束老師點(diǎn)評，游戲中幼兒參與熱情高。不足之處1.男老師比較陽剛，應(yīng)選一些比較陽剛的熱身運(yùn)動，2.天氣比較冷，幼兒穿著厚，老師想上體育課可找一個大的活動室來進(jìn)行，或者體育器材可調(diào)整一下，這就需要老師上課前仔細(xì)去準(zhǔn)備3，游戲中老師最好示范講解游戲玩法 （十二）聽課體會 仲山鎮(zhèn)中心幼兒園 謝愛玲通過這次聽公開課，我的感受頗多。下面我先說一下對第一節(jié)課的感受，這位老師經(jīng)驗(yàn)豐富，水平較高。象這樣優(yōu)秀的老師就應(yīng)該經(jīng)常開課，以供我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面的教師多學(xué)習(xí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面，在音樂課這方面是比較欠缺的。接下來，我就具體的談一下我的感受。從教學(xué)目標(biāo)來看，孫老師制定的目標(biāo)是全面的，具體的，適宜的。教學(xué)手段緊密圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。選材能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒情感能力的培養(yǎng)。符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平，認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)。從目標(biāo)達(dá)成來看，教學(xué)目標(biāo)明確的體現(xiàn)在每一活動環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。從教學(xué)思路上，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，幼兒水平兩方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)，教學(xué)措施的編排組合銜接過度，操作練習(xí)等安排的都很合理。如提出的問題，咱們來當(dāng)一回小學(xué)生，背著書包上學(xué)去。老師和孩子邊聽歌曲邊做動作。在教學(xué)過程中，教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合幼兒實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滿足幼兒學(xué)習(xí)需要。教學(xué)思路的設(shè)計(jì)有一定的獨(dú)立性，給幼兒新鮮刺激的感受。教學(xué)層次脈絡(luò)清晰，由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)。孫老師在教學(xué)活動中，對活