部編人教版四年級語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

部編人教版四年級語文下冊標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 讀課文幸福是什么，請給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。有一次_一個牧童說_來_咱們把這口老清泉_清理一下_再挖一口小井_好不好_你弄明白幸福是什么了嗎_另外兩個問他_2. 讀課文中彩那天填標(biāo)點(diǎn)。_過來_孩子_母親溫柔地把我叫到桌前_3. 趣填標(biāo)點(diǎn)。某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改附拥叫藕?，用不同的標(biāo)點(diǎn)符號來停頓，結(jié)果一個哭一個笑。笑的人這樣停頓：_哭的人這樣停頓：_4. 讀課文春天的小雨滴滴滴，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。打開一把紅色的雨傘_走在樹林里的小路上_聽雨滴打在油加利樹上_打在相思樹上_打在羊蹄甲上_打在面包樹上_淅淅瀝瀝_啪啦啪啦_嘩啦嘩啦_發(fā)出各種不同的聲音_整片樹林仿佛成了一座音樂廳_5. 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。（1）事后_醫(yī)生對周圍的人說_他是以為自己就要死了_他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個小姑娘_好讓她活下來_（2）_但是他為什么愿意這樣做呢_有人問_醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個小男陔提出同樣的問題_小男孩回答說_她是我的朋友_ 6. 讀課文編鐘，說說下列句子引號的用法。以新的音響和奏鳴祈禱著和諧美滿、國泰民安，以“文明古國的象征”向世人展示今日中國的輝煌。7. 指出下面句子中引號的作用。（1）陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“狼里白條”。（ ）（2）是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。（ ）8. 加標(biāo)點(diǎn)。很久很久以前_天和地是合在一起的_黑乎乎的_好像一個大雞蛋_9. 讀課文大熊貓，給下面的段落加上標(biāo)點(diǎn)。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍_你看_它所著竹葉_吃得多香啊_10. 給句子加標(biāo)點(diǎn)。 我曾問過我的女房東_你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧_她莞爾一笑_說_正是這樣_今天我又到了德國_剛一下火車_迎接我們的主人問我_你離開德國這樣久_有什么變化沒有_我說_變化是有的_但是美麗并沒有改變_11. 讀課文我給江主席獻(xiàn)花，給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號：他轉(zhuǎn)過臉來_親切地問_你叫什么名字_是給江主席獻(xiàn)花的嗎_歡迎_歡迎_熱烈歡迎_我和大家一樣_揮動著手中的花束_高興得熱淚直流_12. 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（ ）A .“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。B .“這真難受?！狈N子想：“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！盋 .等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立定！原地休息！”13. 閱讀下文，回答問題燕子 一對黑色的燕子，撞在我窗戶的玻璃上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又突然不見了。窗外是綠色的春天 我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。 燕子終于又回來了_銜著泥草_忙忙碌碌地飛來飛去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一會兒_它們又出去了_又回來了_并且吱吱地叫著_仿佛它們在這新地方_發(fā)現(xiàn)了工場_找到了工作_在向我報(bào)告它們的快樂_ 接著，它們又出去了。不知道從什么地方銜來了又肥又綠的蟲子，然后它們就飽飽地吃了一頓 吃完后，它們在窗外唱了一支歌，又飛走了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥，就是抬著樹枝 燕子啊燕子，我知道你是在勞動中才變得如此矯捷的！也知道你是在勞動中吸取了太陽的光亮，才使黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此厲害?。∧闶谴禾斓氖拐?，勞動的使者啊（1）請你在文中的第3自然段的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。燕子終于又回來了_銜著泥草_忙忙碌碌地飛來飛去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一會兒_它們又出去了_又回來了_并且吱吱地叫著_仿佛它們在這新地方_發(fā)現(xiàn)了工場_找到了工作_在向我報(bào)告它們的快樂_（2）誰是春天的使者？這春天的使者忙忙碌碌地在做什么？（3）讀一讀畫橫線的句子，用劃線詞寫一句話。（4）作者是怎樣贊美燕子的勤勞的？用波浪線在文中畫出來。（5）讀了這篇短文，你明白了什么？14. 閱讀短文，回答問題。美麗富饒的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)溧（l）陽是山清水秀的旅游勝地，也是物產(chǎn)豐富的魚米之鄉(xiāng)。 你看，四面環(huán)山的沙河水庫中有一個天然湖，湖上霧氣迷蒙。在湖中有一個似烏龜模樣的小島。島上樹木遮天蔽日，怪石嶙峋，有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像搖頭擺尾的巨蛇，有的像彎腰駝背的老人沙河水庫景色優(yōu)美迷人，使人流連忘返。 水庫周圍有郁郁蔥蔥的林木，還有芳香撲鼻的花草。 游覽過沙河水庫，再去燕子嶺觀光，更有情趣。燕子嶺屹立在寬廣的溧戴公路東側(cè)。登上山頂俯視_山嶺周圍的田地_農(nóng)民在辛勤地勞動_串串稻穗笑彎了腰_那紅白交織的蘿卜地_碧綠的白菜地_火紅火紅的高粱地_繪成了一幅使人陶醉的畫卷_呈現(xiàn)出一派豐收的景象_ 燕子嶺里還有一個蝴蝶谷，谷中有成千上萬的蝴蝶。蝴蝶在花草叢中翩翩起舞，猶如一片彩云在谷中飄動。 我愛美麗富饒的家鄉(xiāng)！在人們的辛勤勞動下，她會變得更加美好。（1）在文中空白處添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。登上山頂俯視_山嶺周圍的田地_農(nóng)民在辛勤地勞動_串串稻穗笑彎了腰_那紅白交織的蘿卜地_碧綠的白菜地_火紅火紅的高粱地_繪成了一幅使人陶醉的畫卷_呈現(xiàn)出一派豐收的景象_（2）本文段落關(guān)系屬于_。（3）用“_”畫出文中的比喻句。（4）文中分別介紹了家鄉(xiāng)的_、_、_和_幾個地方，說明家鄉(xiāng)不僅_，而且_。15. 在橫線上填寫合適的標(biāo)點(diǎn)符號。你知道航天員在太空中怎樣生活嗎_說起來還挺有趣呢_不然_翻一個身_就會飄到別處去了_你看_在太空中生活_是不是很有趣_16. 讀課文鷸蚌相爭，把標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。_多好的一頓美餐哪_ 這時候走來的一個打魚的人_毫不費(fèi)力地就把它們兩個一起捉走了_17. 說說下列句子破折號的作用。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。_18. 說說下面句子中引號的用法，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼顚懺诶ㄌ柪?。表示引用；表示特殊的意義；表示強(qiáng)調(diào)；表示并非實(shí)指。 海倫學(xué)會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。_ 海倫很快學(xué)會了用手指“說話”。_ 她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。_ “虛心使人進(jìn)步”這句話給我的啟發(fā)很大。_19. 閱讀下文，回答問題 夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的_！月球是從哪兒來的_上面有些什么東西_它跟地球一樣嗎_古往今來_為了探索月球的奧秘_人類付出了巨大的努力_ 1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。（1）給文中的橫線上加標(biāo)點(diǎn)。月球是從哪兒來的_上面有些什么東西_它跟地球一樣嗎_古往今來_為了探索月球的奧秘_人類付出了巨大的努力_（2）橫線上應(yīng)填哪個詞語？并解釋該詞語。夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的_！解釋：_。（3）用簡練的話語概括出月球表面的景色。20. 我會讀句子，還會加標(biāo)點(diǎn)小松鼠到哪兒去住呢_這里的森林太美了_小松鼠學(xué)會了摘松果吃_21. 閱讀。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜 晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺（1）在晚上，花草_。（2）爸爸拉我去（ ）（3）“我”知道了在晚上小鳥_。（4）你能說一說省略號的內(nèi)容嗎？22. 閱讀下文，回答問題 草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。 斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履（l）走著。那匹小馬，也讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出了嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。 _好同志_不能倒下_他奔過去_彎下身子_拍一拍戰(zhàn)士的眉胛（ji）_首長_走_(dá)走不動了_戰(zhàn)士喘著氣_望著眼前這位魁梧的中年人_輕聲說_兩天沒吃了_ 他聽著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃，就走不出草地了?！?當(dāng)他的身影漸漸融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花。問：“他是誰呀？“不知道”。另外一位戰(zhàn)士回答嘿，“反正是一位首長，_師長，_政委。” 進(jìn)入草地的第七天了，晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長?！?他輕輕打開紙包：呵，那是幾小塊青稞餅。（1）請給短文加個題目：_。（2）聯(lián)系句子，選關(guān)聯(lián)詞，寫在第5自然段的橫線上不是是 不是就是反正是一位首長，_師長，_政委。（3）聯(lián)系句子，寫出下列詞語的近義詞。嚴(yán)峻_ 艱難_ 神奇_（4）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。_好同志_不能倒下_他奔過去_彎下身子拍一拍戰(zhàn)士的眉胛（ji）_首長_走_(dá)走不動了_戰(zhàn)士喘著氣_望著眼前這位魁梧的中年人_輕聲說_兩天沒吃了_（5）給文中用線畫出的句子選擇一種最確切的理解_。戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞，死亡越來越嚴(yán)重地威脅著自己。在困境中得到首長的關(guān)心，戰(zhàn)士感動了。在危難中紅軍首長把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動了。23. 讀課文說話算數(shù)，給下列段落加標(biāo)點(diǎn)符號。兩個好朋友并肩鉆進(jìn)密密的龍眼樹林_林林爬到樹上_折下一串又大又密的龍眼_對圓圓說_吃吧_吃個飽_明年結(jié)果子的時候_你再來_24. 讀課文一只貝，給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號?。ǎ┠秦悮つ兀ǎ┖⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜ǎ┑珱]有找到（）25. 課內(nèi)閱讀。 地球上的_和_，都是太陽送來的。_沒有太陽，地球上將到處是_，到處是_，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草木 鳥 獸 自然也不會有人 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（1）按原文填空。地球上的_和_，都是太陽送來的。_沒有太陽，地球上將到處是_，到處是_（2）在文中的方框里加上標(biāo)點(diǎn)。沒有草_木_鳥_獸_自然也不會有人_一句話，（3）仿照文中畫線的句子，用加點(diǎn)詞語寫句子。沒有就沒有_。26. 整理詞語，連成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。牛頓 蘋果 發(fā)現(xiàn) 秘密 落地的27. 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 隊(duì)長洪亮的聲音打破了沉默的局面_隊(duì)員們_如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排_讓大家都能看見他_怎么樣_他雖然腿不方便_可仍然是兒童隊(duì)員_還不是一般的隊(duì)員_28. 閱讀短文，回答問題。家鄉(xiāng)的橋 家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋 一塊長石板擱兩端把兩戶人家連起來 最漂亮 最有氣派的數(shù)單拱橋 橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅 兩邊幾十級石階綴上去 形成個大 八 字 一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上 夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！ 家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還”中擷取而來的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)跟我外婆坐船掃墓去，每過一橋，我大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船。 家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個炎熱的夏天，我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)做跳水臺、比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們在橋邊釣魚、摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾著的水波，轉(zhuǎn)眼就