部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教材解讀.doc

第一單元解讀一、教材分析第一單元作為本冊(cè)的開篇單元，本單元所選的教材內(nèi)容緊密結(jié)合大自然，圍繞著“童話”為主題，安排了三篇課文小蝌蚪找媽媽、我是什么、植物媽媽有辦法和語(yǔ)文園地一，不管是課文、古詩(shī)還是兒歌，入選的內(nèi)容都從不同的角度謳歌和贊美了大自然的事物。不管是課文、古詩(shī)還是兒歌，入選的內(nèi)容都從不同的角度謳歌和贊美了大自然的事物。 小蝌蚪找媽媽以童話的形式介紹了一群小蝌蚪，在鯉魚和烏龜?shù)闹敢?，找到了媽媽，在這個(gè)過(guò)程中他們不知不覺地也變成了小青蛙。告訴我們要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。我是什么用生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了“水”的多種變化形態(tài)，如云、冰雹、雪等。還講述了水的利與害。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力。 植物媽媽有辦法這首兒歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。二、單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)55個(gè)生字，正確、美觀地書寫30個(gè)生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利的朗讀課文，分角色朗讀課文，背誦第三課植物媽媽有辦法和古詩(shī)梅花。3.口語(yǔ)交際 (1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。4.理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程、“水”的相關(guān)知識(shí)以及植物是如何傳播種子的，體會(huì)大自然的奇妙，啟發(fā)學(xué)生的探索自然的興趣。三、單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生的探索自然的興趣。四、課時(shí)安排1.小蝌蚪找媽媽2課時(shí)2.我是什么2課時(shí)3.植物媽媽有辦法2課時(shí)4.語(yǔ)文園地一快樂讀書吧3課時(shí) 共9課時(shí)（此文檔部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，