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秋天的收獲課程教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能。 增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,認(rèn)識(shí)幾種秋天的收獲物。 初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。 2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。 觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂(lè)。 懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.教師準(zhǔn)備。 (1)準(zhǔn)備一些秋天的收獲物。 (2)課件。 A.錄像:沉甸甸的葡萄、又大又紅的蘋(píng)果、黃澄澄的柿子壓彎了枝頭;農(nóng)家小院掛起一串串金色的玉米;田野里棉花吐出又大又白的棉絮;紅彤彤的高粱像一把把高舉的火炬;金黃的水稻十里飄香?金色的秋天把我們帶進(jìn)一個(gè)果實(shí)累累的世界。 B.照片:解放軍叔叔懷抱大南瓜樂(lè)得合不攏嘴;農(nóng)民伯伯懷抱一大捆芹菜樂(lè)開(kāi)了花;大媽?xiě)驯Ч人胂残︻侀_(kāi)? C.特征(略)。 D.鋤禾的Flash:農(nóng)民從早到晚,一年四季,無(wú)論刮風(fēng)下雨、烈日當(dāng)頭都在辛苦地忙碌著施肥、澆水、除草,豆大的汗珠從他的臉上滾落下來(lái)。(此時(shí)音樂(lè)停止,汗珠慢慢從農(nóng)民的臉上滾落下來(lái),落到田地中,音樂(lè)又響起,屏幕出現(xiàn)詩(shī)詞“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!保?(3)實(shí)物投影。 2.學(xué)生準(zhǔn)備。 (1)學(xué)生在課前通過(guò)觀察、訪問(wèn)、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式,了解本地區(qū)秋天收獲的情況。 (2)收集秋天的收獲物。 【教學(xué)過(guò)程】 一、利用信息技術(shù),感知秋天是收獲的季節(jié),體驗(yàn)豐收的喜悅 師:“前些日子,老師到農(nóng)村去看了看,領(lǐng)略了秋天豐收的美景,看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食,在果園里采摘水果,可真是長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。老師還拍了一些照片,想看嗎?” (課件:看照片) 師:照片上的人為什么這么開(kāi)心?笑得那么燦爛呀? 生:農(nóng)民伯伯最開(kāi)心,因?yàn)榍f稼豐收了!他們辛苦的勞動(dòng),現(xiàn)在終于有了收獲。 生:我們也很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兛梢猿陨舷銍妵姷拿罪埩恕?師(小結(jié)):經(jīng)過(guò)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),到了秋天,糧食、水果、蔬菜全豐收了,他們打心眼里高興,所以笑得那么燦爛。 師:是啊,秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。田野里、果園里還有什么也成熟了?我們一起看看下面這段錄像。 (課件:錄像) 師:剛才這段錄像,你們都看到了哪些秋天的收獲物? 生:玉米、大豆、花生顆粒飽滿。 生:秋天我最喜歡吃的又大又甜的紅薯成熟了! 生:秋天,棉花開(kāi)了,白白的。太美了,像天上的朵朵白云,又像天上飄下的大雪,落到了地里。 ? 師:連你們也這么開(kāi)心,難怪辛辛苦苦種棉花的農(nóng)民伯伯高興得合不攏嘴了! 師:果園里什么果子成熟了? 生:秋天,蘋(píng)果成熟了,像一盞盞小燈籠,非??蓯?ài),非常好看。 師:你心里在想什么? 生:蘋(píng)果那么甜,太好吃了,我口水都快流出來(lái)了。我真想嘗一嘗甜甜的蘋(píng)果! 師:看來(lái),秋天真是個(gè)誘人的季節(jié)??!許多同學(xué)還帶來(lái)了自己在秋天的發(fā)現(xiàn),快給大家看看。 (學(xué)生展示:梨、葡萄、山楂、柿子、石榴?) 師(小結(jié)):秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié),收獲的季節(jié)呀! (板書(shū):秋天的收獲) 二、運(yùn)用信息技術(shù)再現(xiàn)、交互功能,獲取大量信息,深入探究,初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng) 師:你們帶來(lái)這么多秋天的收獲物,我們用它們做一個(gè)游戲好不好?什么游戲呢?游戲的名字叫“猜猜看”。 師:既然做游戲就應(yīng)該有游戲的規(guī)則。 (課件:游戲規(guī)則) 師:游戲規(guī)則: 1.請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái),蒙住雙眼,猜出秋天的收獲物。 2.其他同學(xué)仔細(xì)看,不許提示。 師:眼睛蒙住了,就什么也看不見(jiàn)了,想一想,用什么辦法可以猜出來(lái)?生:我想可以用摸一摸的方法。 生:能不能用嘗一嘗的方法? 生:老師,還可以用聞一聞的方法。 師:同學(xué)們說(shuō)的方法可不可以呢?我們一起來(lái)試一試吧。 (學(xué)生到前面猜并選擇猜的方法。) 生:老師,我想用摸一摸的方法猜一猜。 (生摸。) 師:它們是什么呀?你是怎么摸出來(lái)的? 生:橘子和蘋(píng)果。橘子摸著軟軟的、蘋(píng)果摸著硬硬的;橘子摸著粗糙、蘋(píng)果摸著滑滑的,所以我覺(jué)得它們是蘋(píng)果和橘子。 師:你真棒!恭喜你猜對(duì)了!點(diǎn)擊課件:摸一摸,猜一猜(橘子、蘋(píng)果?)他用摸的方法,通過(guò)摸形狀、軟硬、是否光滑、粗糙,猜出是橘子和蘋(píng)果?,咱們是不是用掌聲表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他? 師:還有哪位同學(xué)想到前面猜一猜?想一想用什么方法猜? 生:老師,我想用嘗一嘗的方法猜。 師:它們是什么呀?你怎么嘗出來(lái)的? 生:吃起來(lái)甜甜的、香香的。是香蕉! 師:你真棒!恭喜你猜對(duì)了!點(diǎn)擊課件:嘗一嘗,猜一猜(香蕉)他用嘗的方法,嘗出了香蕉的味道,所以猜對(duì)了。 師:還有哪位同學(xué)想到前面猜一猜?用什么方法猜呢? 生:老師,我想用聞一聞的方法猜一猜。 師:它們是什么呀?你怎么聞出來(lái)的? 生:蘋(píng)果!我聞出蘋(píng)果特有的香味了。 師:你真棒!恭喜你猜對(duì)了!點(diǎn)擊課件:聞一聞,猜一猜(蘋(píng)果)他用聞的方法,聞出了蘋(píng)果的氣味,所以猜對(duì)了。 師:你們想知道老師手里拿的是什么嗎? (學(xué)生看形狀、顏色,最后猜出是南瓜。) 師:我們還可以通過(guò)用眼看,點(diǎn)擊課件:看一看,猜一猜(南瓜)看清南瓜的形狀、顏色,猜出是南瓜。 師:在游戲中,同學(xué)們?nèi)聦?duì)了,想一想:他們是通過(guò)什么方法猜對(duì)的?師(小結(jié)):他們的方法是通過(guò)用鼻子聞、用手摸、用嘴嘗、用眼看,猜出收獲物的特征。 師:那就讓我們用眼睛看、用手摸、用鼻子聞、用嘴品嘗,找出這些收獲物的特征,看看還有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)! 生:梨是黃色的,摸著滑滑的,吃起來(lái)有點(diǎn)酸,有點(diǎn)甜? 生:山楂是紅顏色的,上面有點(diǎn)小白點(diǎn),吃起來(lái)有點(diǎn)酸? 生:柿子是黃色的、吃起來(lái)甜甜的? 師:通過(guò)剛才你們的觀察,你們發(fā)現(xiàn)這些收獲物有它們各自不同的特征,那咱們給它們分分類吧。 (各小組把自己本組的秋天的收獲物進(jìn)行分類。) 生:梨、葡萄、山楂、柿子、石榴分成一類;白薯、南瓜、卷心菜分成一類;老玉米、大豆分成一類。 師:他們是按照什么方法分的? 生:他們是按照水果、蔬菜、糧食分的。 師:我們可以按照水果、蔬菜、糧食這樣進(jìn)行分類。還可以用什么方法進(jìn)行分類? 生:梨、山楂、石榴、白薯分成一類;橘子、葡萄分成一類。 師:他們是按照什么方法分的? 生:他們是按照軟硬分的。 師:我們可以按照軟硬進(jìn)行分類。那還可 以用什么方法進(jìn)行分類?生:梨、蘋(píng)果、香蕉
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