小學(xué)我讀書我快樂的主題班會教案范文.doc

小學(xué)我讀書我快樂的主題班會教案范文 背景介紹： 我們班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。 活動目的： 1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。 2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。 活動準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。 活動過程： 一、導(dǎo)入 甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？” 乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。 甲：如果你到我們班來，我班的學(xué)生會自豪地告訴你 甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉書籍！ 甲和乙：四（2）班我讀書，我快樂主題班會現(xiàn)在開始。 二、明確讀書重要性 甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回出來的。 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！ 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 周恩來周恩來選集 讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。趙樹理 重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。托爾斯泰 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？朱熹訓(xùn)學(xué)齋規(guī) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿 甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。 乙：下面請欣賞故事鑿壁偷光（聽后請學(xué)生談感受） 三、選擇有價值、有意義的書 乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢？ 甲：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧！相信你會得到答案的。（指名談自己的看法） 乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧?。ㄕ埻瑢W(xué)說說自己讀書后的收獲或感受） 甲：同學(xué)們談的非常深刻，收獲頗多，真令我羨慕啊！ 乙：真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品書中自有黃金屋 四、班級特色展示 甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不，我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了巨人的花園一課，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。 巨人的花園 甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。 乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。 甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。 乙：讀好書是一種樂趣，一種情操， 甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法， 乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書 甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和世界的入場券！ 乙：請聽詩朗誦書 書是我們永遠(yuǎn)的朋友 它陪伴我們走過人生的春夏秋冬 書是我們的精神之樹 在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書中有人類無窮的財富 我們可以從中自由地汲取營養(yǎng) 書是人類發(fā)展的錄像機 我們可以在其中看到前輩的足跡 書是知識和智慧的海洋 我們在書海的遨游中慢慢長大 書是你的、我的 書是人類永恒的朋友 甲：行萬里路，讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？ 乙：背誦古詩讀書有所見作 讀書有所見作 清蕭掄謂 人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長； 苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。 一日不讀書，胸臆無佳想。 一月不讀書，耳目失清爽。 甲：咦，你怎么背起古詩來了？ 乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！ （有個別朗誦和齊背） 五、交流閱讀心語 甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！?乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干” 甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧。（同學(xué)相互贈送閱讀心語書簽） 六、班主任講話 班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生！ 甲：我們是祖國的希望 乙：我們是祖國的未來 甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。 七、結(jié)束語 甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)