二年級(jí)數(shù)學(xué)《辨認(rèn)方向》教案.doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)辨認(rèn)方向教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，知道東南、東北、西南、西北、四個(gè)方向，發(fā)展初步的空間觀念。 2、能運(yùn)用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北描述物體所在的方向，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 3、在制作方向板的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。 教學(xué)重點(diǎn)： 能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其它七個(gè)方向，經(jīng)歷知識(shí)的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生資助探索確定東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。 教學(xué)教具： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)過(guò)哪些方向？ 學(xué)生回答 師：上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的兩個(gè)辨認(rèn)方向的方法你們還記得嗎？找兩名同學(xué)到前面來(lái)用這兩種方法辨別一下方向。 （指名活動(dòng)） 二、新課 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)方向與位置的其他知識(shí)，辨認(rèn)方向。 （板書課題） 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕中的情境圖，分別看一看體育館在學(xué)校的_面，商場(chǎng)在學(xué)校的_面，醫(yī)院在學(xué)校的_面，郵局在學(xué)校的_面。 （指名回答） 師：圖書館在學(xué)校的什么方向呢？ 學(xué)生：北面 師：剛才說(shuō)了體育館在學(xué)校的北面，那描述的時(shí)候該怎么區(qū)分一下呢？其實(shí)只用東南西北來(lái)描述方向是不夠的，還有東北、東南、西北、西南也可以用來(lái)描述方向。 （板書：東北、東南、西北、西南） 課件出示方向板 找出八個(gè)方向點(diǎn)，將北方向給出，讓學(xué)生寫出剩下的七個(gè)方向。 課件再次給出第一幅情境圖，讓學(xué)生分別說(shuō)出剩余的四個(gè)建筑物在學(xué)校的什么方向。 通過(guò)例題講解確定觀測(cè)點(diǎn)，讓學(xué)生知道方向具有相對(duì)性，確定方向時(shí)，首先要找準(zhǔn)以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)，再根據(jù)觀測(cè)點(diǎn)判斷方向。 師：現(xiàn)在以自己為觀測(cè)點(diǎn)，找一找自己的東西南北都是誰(shuí)，同桌之間交流一下。 三、鞏固提高 練一練第一題指名回答 第二題，第三題學(xué)生做，指名匯報(bào) 四、總結(jié)提升 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？有哪些收獲？ 五、課后作業(yè) 下課后自己制作一個(gè)方向板到操場(chǎng)上看一