《雷電頌》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì).doc

雷電頌的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： （1）理解積累：讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)中的詞語(yǔ)。 （2）了解寫(xiě)作背景，為理解文章主旨服務(wù)。 （3）理解象征手法在文學(xué)作品中的運(yùn)用。 2.過(guò)程與方法 （1）指導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀課文，想象自己就是頌雷電、斥蒼天的屈原，入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點(diǎn)。 （2）在朗讀中思索體味排比、反復(fù)、擬人等修辭手法，在抒發(fā)感情上的作用。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)屈原熱愛(ài)祖國(guó)，抨擊黑暗熱烈追求光明的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.指導(dǎo)誦讀，通過(guò)讀感受人物的思想及品味本文富有強(qiáng)烈感情的語(yǔ)言。 課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 預(yù)習(xí)提示： 1.記住生字，積累詞語(yǔ)。 2.根據(jù)課后參考資料了解戲劇基本劇情。 3.搜集屈原的有關(guān)資料。 新授： 一、結(jié)合背景激情導(dǎo)入 孩子們，在中華民族悠久的文化史上，是誰(shuí)的智慧諦造了偉大的浪漫主義，開(kāi)啟了多元的中華文化，哺育了一代代文學(xué)巨子，是誰(shuí)的忠烈發(fā)源了滾滾的汩羅水，摧動(dòng)了帆帆龍舟，流淌著后世人永恒的紀(jì)念；如果說(shuō)兩千年前的屈原是因?yàn)闆](méi)遇上名君，不忍看自己的同胞生靈涂炭，而選擇了壯烈的縱身一躍，那兩千年后，他如果看到悲劇重演，看到外族的鐵蹄踏碎了我們的半壁河山，看到炎黃子孫卻在國(guó)難當(dāng)頭發(fā)動(dòng)政變，把槍口對(duì)準(zhǔn)那些誓死保國(guó)的同胞，他心中該涌起怎樣的萬(wàn)丈狂瀾？今天我們就走近屈原，去聆聽(tīng)他的心聲。 二、朗讀感悟品析課文 （一）聽(tīng)讀錄音，找出發(fā)現(xiàn) 1.播放雷電頌朗讀錄音。請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)每一個(gè)句子的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。 2.同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)后你的第一感覺(jué)是什么？（激情澎湃、氣勢(shì)雄渾）（感情充沛、高亢激昂） 3.為什么會(huì)有這樣的效果？請(qǐng)大家看看本文的表現(xiàn)形式有什么特別之處？（通篇都是人物的內(nèi)心獨(dú)白） （二）自由朗讀了解內(nèi)容 1.（承上）好，那我們此時(shí)就是屈原，這些文字就是我們的內(nèi)心獨(dú)白，我們結(jié)合剛才聽(tīng)讀的錄音，先瀏覽課文，來(lái)揣摩一下該怎么處理語(yǔ)調(diào)和輕重音才最合適，二分鐘后，我們來(lái)大聲誦讀一遍課文（自由朗讀）。 2.讀了這篇課文之后你知道了屈原的內(nèi)心都想了哪些事物？（風(fēng)、雷、電、洞庭洞、長(zhǎng)江、東海、土偶木梗、東君） 3.作者對(duì)這些事物的態(tài)度是什么樣的？根據(jù)作者的態(tài)度，這些事物可分為兩類(lèi)，作者想借這兩類(lèi)事物來(lái)表達(dá)一種什么樣的感情？這是一種什么樣的文學(xué)表現(xiàn)手法呢？ （三）重點(diǎn)精讀，把握情感 1.選出你喜歡的句子或段落，讀給大家，說(shuō)出你讀這段時(shí)能揣摩出屈原當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心世界？飽含了怎樣的思想感情？（請(qǐng)同學(xué)們自由賞析，言之成理，有自己的感受即可） 2.本文的作者是屈原嗎？（不是，是郭沫若）郭沫若要借屈原之口來(lái)表達(dá)一種什么樣的情感呢？（借古諷今，鞭撻了蔣先生的反動(dòng)統(tǒng)治，抒發(fā)了人民的憤恨。） （四）綜合歸納，品析語(yǔ)言 1.雷電頌激情澎湃、氣勢(shì)雄渾，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的？（多種修辭手法相結(jié)合，品析修辭的作用） 三、小結(jié)全文，寫(xiě)百字讀后感 附：閱讀拓展資料醉，給學(xué)生做一個(gè)欣賞。 讀雷電頌有感 一雙戴著鐐銬的伸向長(zhǎng)空的手 是在尋求光明 同時(shí)也奉獻(xiàn)自己一生的精力 在別人眼中 也許是一種癡狂 獨(dú)自叫嚷著要燒毀，燒毀 嘶啞的怒吼著要炸裂，炸裂 胸中涌動(dòng)的是怎樣的一種激情 卻被鐵的桎梏鎖在黑暗的牢籠 你的火 把那鐵鐐燒紅 黑暗中血一樣的暗紅在不停地閃動(dòng) 日復(fù)一日地對(duì)光明的渴望和尋求 卻被扼住在這黑暗的年代 心中縱有鐵馬金戈卻脫不去身體的悲哀 終究是個(gè)凡人 一個(gè)人的力量怎么能達(dá)碎千年的禁錮 雷鳴，電閃，風(fēng)的狂吼 咆哮，炸毀，力的崩裂 地洞山搖的偉力穿透云層 天上的神靈也不敢吭聲 其實(shí)你也是神靈，卻化成肉體凡胎 全部的血和肉奉獻(xiàn)給無(wú)邊的信仰 黑暗中只有你才能見(jiàn)到遠(yuǎn)方的光明 從不喝酒卻在一間孤獨(dú)的大殿中如醉如癡 仰望穹隆在九歌諸神面前似癲似狂 你心中的無(wú)形的長(zhǎng)劍正劃破天宇 黑暗中那是唯一的電光 還有雷 炸裂滾動(dòng)著驚天的巨響和風(fēng)一同在云中 咆哮 也許有銅和鐵的顏色 兵戈的交鋒并非都在視野之中 當(dāng)世上的人都喝了酒 沒(méi)喝酒的你胸中象鐵一樣沉重 醉在神堂 跌跌撞撞地在大堂中奔走 鐐銬的沉重又給你搏斗的力量 當(dāng)你的音樂(lè)和詩(shī)在風(fēng)中流淌 雷電都化成利劍 可悲痛卻刺穿你的胸膛 你不