那時(shí)花開作文600字.doc

那時(shí)花開作文600字 篇一：作文：那時(shí)花開 命題作文“那時(shí)花開”導(dǎo)寫及例文 【作文題目】 初夏的清風(fēng)吹過那時(shí)花開了你走過我的窗前飄來陣陣清香 連蝴蝶也駐足了來欣賞我心中的風(fēng)景 如今的思緒只為了那時(shí)花開 閱讀上面一首小詩請(qǐng)以“那時(shí)花開”為題寫一篇作文文體自選立意自定字?jǐn)?shù)不少于800不得抄襲和套作 【寫作導(dǎo)引】 這是一篇命題作文文題“那時(shí)花開”是一個(gè)意象但包含著一定的哲理意義審題立意的關(guān)鍵在于明確設(shè)定“花”的含義并準(zhǔn)確把握“花開”的條件“花”可以設(shè)定為一個(gè)特定的事物它可以是抽象或具體的事物諸如“心愿”“風(fēng)氣”“理想”“道德風(fēng)尚”等等；“花開”即為該事物最終實(shí)現(xiàn)的最好的一種結(jié)果“那時(shí)花開”中的“那時(shí)”應(yīng)該理解為“花開”的條件具備之“時(shí)” 寫作者可以通過記敘、抒情或議論展示、顯示或揭示出事物發(fā)展的規(guī)律反映出條件與結(jié)果的特定關(guān)系文學(xué)素養(yǎng)好的寫作者可以優(yōu)先選擇寫文學(xué)色彩較強(qiáng)的散文或詩歌；當(dāng)然也可以考慮選擇寫記敘文通過一件事形象的表現(xiàn)主題反映“規(guī)律”和事物之間的邏輯聯(lián)系；選擇寫議論文的只要準(zhǔn)確界定了核心概念“花”的內(nèi)涵理清了“花”與相關(guān)事物之間的關(guān)系也能夠?qū)懗鲆黄Y(jié)構(gòu)完整、論證嚴(yán)密的文章 【精彩例文】 那時(shí)花開 百花競(jìng)放香飄四野芬芳馥郁沁人心脾這是多么美妙的事情?。?然而花之綻放是需要條件的常言道：梅花香自苦寒來不錯(cuò)人們往往只是驚羨于花朵的香艷卻沒有想到花還是葉芽的時(shí)候浸透了多少汗水和淚水花兒開放之前的精彩就在“那時(shí)”這是怎樣的一種驚心動(dòng)魄呀有暗香拂面王安石發(fā)現(xiàn)了那時(shí)花兒凌寒獨(dú)自開；曇花一現(xiàn)美麗轉(zhuǎn)瞬即逝川端康成卻敏銳的發(fā)現(xiàn)了那時(shí)“花未眠” 世間萬事萬物諸如一個(gè)小小的心愿一種美好的憧憬甚至是一個(gè)離奇的夢(mèng)想均如此當(dāng)心愿實(shí)現(xiàn)當(dāng)美夢(mèng)成真的那一刻人們只看到了鮮花和笑臉只聽到了歡呼和掌聲又有多少人知道這背后隱藏著怎樣的艱辛和苦澀呢！ 還是孟子說得好“故天將降大任于是人也必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性曾益其所不能”前人和今人在這方面給我們做了很好的示范 那時(shí)司馬遷身受奇恥大辱卻隱忍茍活只是“恨私心有所不盡”他幾十年如一日在地獄般的非人間奮筆直書終成信史照塵寰司馬遷的信念之花開得沉重而絢爛 那時(shí)輪椅上的霍金全身癱瘓一點(diǎn)都不能動(dòng)彈然而他大腦中的每一根神經(jīng)卻異?；钴S他以非凡的毅志和超人的力量堅(jiān)持不懈鉆研將自己鍛造成當(dāng)代最偉大的“愛因斯坦”霍金的毅力之花開放得令人驚奇和詫異 那時(shí)整整7年2555天的時(shí)間里菲爾普斯幾乎天天凌晨5點(diǎn)起床下水訓(xùn)練這是怎樣的一種艱辛這是怎樣的一種堅(jiān)持?。∥覀儫o法想象也不敢去想象我們?cè)敢饪吹降闹皇欠茽柶账乖诒本W運(yùn)會(huì)上獨(dú)奪八枚金牌創(chuàng)造世紀(jì)神話和奇跡的狂喜菲爾普斯成功了他的成功向人們昭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：天才源于勤奮源于不懈的拼搏和奮斗菲爾普斯的奮斗之花開得令人震撼讓人汗顏 還有那時(shí)的李白不受朝廷重用卻并無灰心喪氣之舉一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁還有那時(shí)的陶潛看不慣官場(chǎng)腐敗百姓遭殃卻決無低沉自傷的話語一唱就是“不為五斗米折腰”的氣魄 那時(shí)花開花開那時(shí)如果人們能走回“那時(shí)”或許我們就不會(huì)單單驚羨于花之香艷了更多的會(huì)是欽佩、敬意和感動(dòng) 希望美麗之花常綻枝頭但愿成功之花永開心間！ 【點(diǎn)評(píng)】 此文寫作思路十分清晰作者運(yùn)用聯(lián)想法由此及彼由花及人將“花”跟人們的心愿、追求等聯(lián)系起來推而廣之以小見大揭示了必要條件與特定結(jié)果的邏輯關(guān)系行文中做到了敘議結(jié)合敘得簡(jiǎn)潔議得精當(dāng)援例豐富恰當(dāng)?shù)囊靡彩沟梦恼略錾簧僮阋娮髡叩滋N(yùn)深厚筆力雄健 那時(shí)花開 成功的花人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨冰心 花一個(gè)多么美好的字眼！開花一個(gè)多么令人驚羨的成功！ 然而花的背后卻是血淚的澆灌；開花的背后卻是艱辛的奮斗所有的一切只為了那時(shí)花開 一棵纖弱的小草需要艱難的努力才能享受陽光的愛撫、雨露的滋潤(rùn)最終醞釀出鮮花的驚艷那時(shí)花開使它所有的努力、忍受都有了意義 一個(gè)生活在逆境中的人需要忘我的拼搏才能體會(huì)人生的意義享受擁抱成功的喜悅那時(shí)花開使他所有的汗水和付出都得到了生活豐厚的回報(bào) 當(dāng)年富力強(qiáng)的史蒂芬霍金躊躇滿志前途一片錦繡之時(shí)突如其來的病魔卻令他癱瘓繼而變啞然而他放棄了沒有他咬緊牙關(guān)用僅有的兩根能動(dòng)彈的手指“奏響”了“世間的絕唱”他的成功不是一蹴而就的他懂得“那時(shí)花開”的道理所以他克服了常人無法想象的困難經(jīng)過苦苦探索使成功之花開得更加?jì)善G更加絢爛 當(dāng)泳壇天才菲爾普斯連破七項(xiàng)世界紀(jì)錄獨(dú)得八枚金牌之時(shí)人們只驚嘆他獨(dú)步天下的泳技卻不知道背后鮮為人知的故事七年如一日天天下水訓(xùn)練這是怎樣的一種堅(jiān)持啊我們無法想象也不敢想象！在經(jīng)歷了地獄般的磨練后他昂首挺胸的站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上終于等來了花開之時(shí) 牙買加的“飛人”博爾特、伊拉克的達(dá)娜侯賽因南非的“單腿美人魚”杜托伊特他們?cè)凇澳菚r(shí)”都不斷向人類自身挑戰(zhàn)為的是等到自己的“花”開之時(shí)然而在他們今日無限風(fēng)光的背后到底澆灌了多少血淚承受了多大苦難泰戈?duì)栒f過只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱生活中有太多的“那時(shí)”也有太多的“花開” 花一個(gè)十分美好的字眼開花一個(gè)多么令人驚羨的成功！ 然而他們的背后卻是血淚的澆灌艱辛的奮斗所有的一切只為著一個(gè)信念那時(shí)花開！ 【點(diǎn)評(píng)】 本文短小精悍處處切題時(shí)時(shí)扣題寫作思路清晰行文首尾呼應(yīng)段落安排合理句子銜接緊密語言流暢自如顯示了作者較強(qiáng)的駕馭語言能力選材時(shí)新精當(dāng)說服力強(qiáng)善于引用名言警句又是本文的一大特色 那時(shí)花開（時(shí)文） 無論什么歲月十七歲的花都是盛開的緋紅得讓人愛不釋手 那時(shí)花開卻完全不是今天的年少之花那個(gè)時(shí)代的十七歲純粹得令現(xiàn)代少女想象不出 那時(shí)我們也追求時(shí)尚卻不是品牌名貨一只軍布書包不要太舊一身軍布衣褲平平整整一雙燈芯絨的黑色方口布鞋最好是棕色塑料底的這就是當(dāng)時(shí)的時(shí)髦女孩我們黑黑的頭發(fā)全編成兩條或粗或細(xì)、或長(zhǎng)或短的辮子誰的頭發(fā)也不會(huì)亂蓬蓬的不然就會(huì) 被同學(xué)稱作“壞女孩”盡管對(duì)于一個(gè)十七歲的少女色調(diào)過于單一但我們并不感到壓抑我們都擁有十七歲自然而本能的快樂 教室里我們都知道要好好學(xué)習(xí)天天向上明麗的年輕臉龐時(shí)刻洋溢著青春少女的心是那么純潔稚氣說出的話語可愛動(dòng)聽我們雖然物質(zhì)條件很貧乏可我們的確以樸素節(jié)儉為本分很少與別人比高低比的只是進(jìn)步和美德 街上滿面春風(fēng)的我們因年少而靚麗我們充滿樂趣常會(huì)低下頭去感覺再普通不過的一小片綠葉它能帶給我們不小的歡欣和激動(dòng)熱愛大家都在熱愛著：大自然、生命、家庭、親人、朋友以及那時(shí)并不感到單調(diào)的一切 人到中年后才深深體味到年輕時(shí)的新鮮和活力那時(shí)花開生機(jī)勃勃正盛正美正對(duì)人生來自各方的誘惑進(jìn)行識(shí)別分辨社會(huì)的單純物質(zhì)的匱乏我們被造就得像靚荷一樣清純、自愛我們是非分明正義感強(qiáng)我們崇尚道德并處處嚴(yán)格要求自己我們活潑跳動(dòng)的身心真的像太陽一樣每天都是新的 我們沒有美容霜沒有五花八門的養(yǎng)發(fā)養(yǎng)膚水一盒蛤瘌油一包八分錢的燈塔洗發(fā)膏足已滿足小小的生活要求可我們的皮膚仍然紅潤(rùn)光澤我們的頭發(fā)烏黑發(fā)亮我們要美因?yàn)槲覀兡晟傥覀儛鄞虬缡菫榱艘粋€(gè)女孩的心意布的衣裝罩著青純健康的身體 我并不想贊美那個(gè)時(shí)代的一切我只在感受那個(gè)時(shí)代的十七歲無論什么歲月十七歲的花都是盛開的緋紅得讓人愛不釋手 【點(diǎn)評(píng)】： 這篇時(shí)文以平實(shí)樸素的語言娓娓講述了那個(gè)特定年代青春少女的快樂生活、人生理想、純潔的情感和精神追求讀過此文能讓人產(chǎn)生一種濃濃的懷舊情緒激發(fā)讀者對(duì)生活的深深思考 云南省高考優(yōu)秀作文選登：那時(shí)花開 篇二：初中生作文那時(shí)花開 那時(shí)花開 記憶中沒有一絲光澤的天空大雪紛飛. 雪住了天依舊灰蒙蒙的陽光被完全遮擋在了萬里云層之外來自北方極地刺骨的寒風(fēng)在這片荒涼的大地上變成了一只脫籠的野獸奔跑,肆虐吞噬著一切失去溫暖屏障的生命近乎肅殺的氣氛肅殺到極點(diǎn)的氣氛 從家里跑了出來帶著有些發(fā)紅的眼眶身上卻只有一件單衣 身體仿佛要被這漫無邊際的寒冷一口吞下狂風(fēng)怒吼攜著毫無光澤的雪粒飛舞著沖撞著將身上殘存的熱度沖散在這片蒼茫的空間中眼中的淚早已經(jīng)干了或許已經(jīng)不知何時(shí)凝成了冰掉在堅(jiān)硬而冰凍的土地上摔得粉碎粉碎? 終于到了學(xué)校那個(gè)唯一擁有溫暖的地方班上的門沒有鎖我近乎瘋狂地跑到自己的曾經(jīng)的座位上用瑟瑟發(fā)抖的身體觸碰在了那有些發(fā)燙的鐵管上班上空無一人只有自己在紅著一雙有些呆滯的眼睛 與母親吵架了因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈掠谑窃谀赣H的斥責(zé)聲中我摔門而出只留下后面那表情復(fù)雜的臉孔 時(shí)間一分一秒的流逝我的身體開始從僵硬中緩和大腦開始在精神的歇斯底里中冷靜了下來剛才那件事我錯(cuò)了 混亂迷茫一只蒼白的手觸碰在心靈的最深處那是一團(tuán)剪不斷的亂麻一堆理不清的絲線突然發(fā)現(xiàn)玻璃上自己的倒影似乎只是在對(duì)自己無盡的苦笑罷了? 同學(xué)們零星進(jìn)入了這個(gè)房間竟沒有人注意到我的身上只有一件單薄的毛衫沒有人注意到我的書屜空空如也最多的也只有同桌看著我的那份奇怪的表情我的心開始僵化似乎它正在窗外的那個(gè)冰凍的世界里無力地掙扎慢慢被冷凍? 一個(gè)漫長(zhǎng)的下午放學(xué)鈴聲在一片哈欠聲中打響了窗外一片漆黑只有幾點(diǎn)燈光在微弱的閃爍沒有多遠(yuǎn)便被周圍的黑暗撕碎 風(fēng)聲依舊冰晶被卷起又旋轉(zhuǎn)著滑落偶爾車輛經(jīng)過這些微不足道的精靈在反射出耀眼光芒后又被殘忍的碾碎? 更加凄冷的環(huán)境我完全被這種氛圍同化了沒有再如同開始時(shí)那樣奔跑軟軟的腿沒有一絲力氣自己只是在隨意中的走著在錯(cuò)亂中彷徨著 這是一種絕望? 一束冷光沒有顧及風(fēng)的威勢(shì)直直照向我我驀然抬起頭眼前仿佛一個(gè)熟悉而憔悴的身影一縷頭發(fā)在風(fēng)中飄散仿佛讓雪染上了幾根青絲 “媽?” 兩雙同樣呆滯而有些發(fā)紅的眼睛彼此對(duì)視她的肩頭有一層薄薄的雪不知已經(jīng)在這里站了多久? 一絲有些嘶啞的聲音打破了沉寂母親遞過一件我的大衣“穿上” 那一刻時(shí)間的流靜止了 心中突然涌起了一股暖暖的清流一切的凍土都剎那間被那股愛的潮流瓦解了一朵孤傲的花在我的心田萌芽成長(zhǎng)終于它怒放了高傲的盛開著? 那時(shí)花開了永不凋零的盛開了? 篇三：命題作文“那時(shí)花開”導(dǎo)寫 命題作文“那時(shí)花開”導(dǎo)寫 命題作文“那時(shí)花開”導(dǎo)寫劉潤(rùn)九后 命題作文“那時(shí)花開”導(dǎo)寫 文題設(shè)計(jì) 初夏的清風(fēng)吹過 那時(shí)花開了 你走過我的窗前 飄來陣陣清香 連蝴蝶也駐足了 來欣賞我心中的風(fēng)景 如今的思緒 只為了那時(shí)花開 閱讀上面一首小詩請(qǐng)以“那時(shí)花開”為題寫一篇作文文體自選立意自定字?jǐn)?shù)不少于800不得抄襲和套作 寫作導(dǎo)引 這是一篇命題作文文題“那時(shí)花開”是一個(gè)意象但包含著一定的哲理意義審題立意的關(guān)鍵在于明確設(shè)定“花”的含義并準(zhǔn)確把握“花開”的條件文題中的“花”可以設(shè)定為一個(gè)特定的事物它可以是具體或抽象的事物諸如事業(yè)之花、學(xué)業(yè)之花、藝術(shù)之花等；也可以指精神之花、美德之花、文明之花等“花開”即為該事物最終實(shí)現(xiàn)的最好的一種結(jié)果“那時(shí)花開”中的“那時(shí)”應(yīng)該理解為“花開”的條件具備之“時(shí)”可以指通常意義上有利于人生之花盛開的生命階段、成功條件、客觀環(huán)境等 寫可以通過記敘、抒情或議論展示或揭示事物發(fā)展的規(guī)律反映出條件與結(jié)果的特定關(guān)系 那時(shí)花開 馬鞍山中加雙語學(xué)校張飛 那時(shí)秦晉圍鄭國(guó)難當(dāng)頭智勇之花開放于燭之武的心頭； 那時(shí)秦軍旦暮渡易水燕國(guó)危在旦夕義勇之花開放在荊軻的心頭；那時(shí)鴻門宴上項(xiàng)莊舞劍意在沛公忠勇之花開放在樊噲的心頭燭之武 那時(shí)秦晉圍鄭鄭國(guó)危在旦夕那時(shí)被鄭伯一直棄置不用的燭之武已是風(fēng)燭殘年佚之狐的力薦終于讓這塊塵封已久的真金閃發(fā)出最耀眼的光芒他受命于危難之間夜縋而出只身赴秦營(yíng)智說秦君秦穆公心悅誠(chéng)服欣然應(yīng)諾不僅退兵還派兵替鄭國(guó)戍守城防秦晉聯(lián)盟功虧一簣晉文公只好率軍離去鄭國(guó)轉(zhuǎn)危為安那時(shí)他不計(jì)前嫌顧全大局何其義！那時(shí)他舍身為國(guó)義無反顧何其忠！那時(shí)他以年邁之軀只身赴秦營(yíng)何其勇！那時(shí)他慷慨陳詞力挽狂瀾何其智！ 荊軻 那時(shí)秦軍旦暮渡易水太子丹驚惶恐懼那時(shí)田光和太子丹對(duì)他有知遇之恩那時(shí)他也僅僅是遷居燕國(guó)燕國(guó)的存亡與他其實(shí)并無多大的關(guān)聯(lián)他也深知答應(yīng)太子丹去刺秦其實(shí)是一條不歸路但自古以來“士為知己者死”他高唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還”毅然決然踏上了刺秦之路那時(shí)咸陽宮內(nèi)秦舞陽色變震恐他依舊從容應(yīng)對(duì)何其智！那時(shí)圖窮匕見廷逐秦王何其勇！那時(shí)他“身被八創(chuàng)”“自知事不就”仍不忘太子丹的重托何其忠！那時(shí)他知恩圖報(bào)視死如歸何其義！樊噲 那時(shí)項(xiàng)羽雄兵四十萬對(duì)陣沛公軍十萬那時(shí)為了挽救危局作為參乘的他陪同沛公深入虎穴當(dāng)他得知鴻門宴內(nèi)項(xiàng)莊舞劍意欲加害沛公他毫不猶豫手持劍盾只身闖帳面責(zé)項(xiàng)羽他深知坑殺秦兵二十萬的項(xiàng)羽也有如秦王般的虎狼心腸但為了救護(hù)主公他義無反顧那時(shí)他當(dāng)仁不讓舍身救主何其義！那時(shí)他只身闖帳面責(zé)項(xiàng)羽何其勇！那時(shí)他不卑不亢慷慨陳詞何其智！那時(shí)他一心救主何其忠！ 他們生逢亂世但并不因?yàn)樽约旱谋拔⒍蜎]于歷史的塵埃他們用自己的忠、義、智、勇在風(fēng)云變幻、英雄輩出的時(shí)代綻放出艷麗的花朵讓自己的名字散發(fā)出永久的芬芳 【亮點(diǎn)啟示】 本文的素材全部來源于人教新課標(biāo)版高中語文必修一的第二單元三篇文言文本文最大的啟示：對(duì)課本上的素材的巧妙連綴這篇文章的示范性還在于： 一、并非我們掌握的素材不夠多：素材就在課內(nèi)素材就在身邊關(guān)鍵是拿到作文題我們要迅速發(fā)散思維搜索記憶熟練運(yùn)用 二、作文的審題和立意能力非常重要命題作文只要我們緊扣標(biāo)題任何合理的角度都是可以的只要你肯想敢想 三、只要你熟練掌握幾個(gè)固定句式文章的文采永遠(yuǎn)不是問題本文無論是開篇的句子還是中間三段段尾的幾個(gè)句子句子都很簡(jiǎn)單雖然句式重復(fù)但因?yàn)樯杂凶兓⒉伙@拖沓羅嗦；反而遙相呼應(yīng)貫穿始終強(qiáng)化了主題同時(shí)這些句子或直接或間接點(diǎn)題、扣題確保了文章不會(huì)偏題同時(shí)這又是一種極其巧妙的湊字法此外本文的不少句子直接來源于課本稍微點(diǎn)化就成了文中的句子既免除了造句的艱苦又增加文章的文采和文化內(nèi)涵所以一定要高度重視課本的作用那實(shí)在是一個(gè)取之不竭、用之不盡的寶庫！ 四、文章的謀篇布局其實(shí)并不難本文就是很簡(jiǎn)單的并列結(jié)構(gòu)排比開篇簡(jiǎn)潔明了同時(shí)巧妙分解中心話題彰顯思路三個(gè)小標(biāo)題同樣具有彰顯文章思路的作用同時(shí)又解決了中