化學(xué)人教版九年級上冊奇妙的二氧化碳.doc

課題3二氧化碳和一氧化碳 第一課時奇妙的二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識二氧化碳，掌握化學(xué)性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)和主要用途。2.通過對二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、推理，得出結(jié)論的方法。 重難點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)探究【導(dǎo)入】故事分享 奇妙的探險 上次月假，小明同學(xué)牽一只小狗到山洞探險，人過這個洞安然無恙，而小狗卻暈倒。想看下小狗怎么回事，把火把放低，火把又熄滅了。小明百思不得其解，但細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)山洞中大量的石筍。小明查閱資料得知：石筍會產(chǎn)生二氧化碳?！具^渡】今天小明想請教我們班同學(xué)，小狗暈倒，火把放低后熄滅跟CO2有關(guān)嗎？帶著小明的疑問進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)?！咎釂枴?山洞中有較多的二氧化碳?xì)怏w，小明看得到顏色？聞得出氣味嗎？【學(xué)生答】. 從而說明二氧化碳哪些物理性質(zhì)？【板書】1、 CO2 的物理性質(zhì)1，通常情況下，無色無味的氣體；一定條件下，變成固體-干冰?！具^渡】接下來我們一起來探究CO2 的其他性質(zhì)書本實(shí)驗(yàn)6-3老師先點(diǎn)燃高矮不同的兩根蠟燭，將二氧化碳?xì)怏w緩緩傾倒燒杯中。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填在書本表格上。并通過分析現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？【提問】我們看到什么現(xiàn)象？矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅?！痉治觥课覀円黄饋矸治鲆幌拢南灎T先熄滅，并且二氧化碳能傾倒，說明什么結(jié)論？【板書】2，密度比空氣大最終兩跟蠟燭都熄滅，又說明？【板書】二，化學(xué)性質(zhì)1，二氧化碳不支持燃燒，燒杯中有大量二氧化碳沒有燒起來，說明二氧化碳本身不能燃燒?！景鍟勘旧硪膊荒苋紵??！具^渡】學(xué)到這里，有誰能幫小明解釋，火把放低后熄滅的原因？學(xué)生.人沒事，小狗暈倒又如何解釋呢？ 畫簡筆圖學(xué)生.板書2，不能供給呼吸【過渡】在大家的幫助下，小明終于解開心中疑惑。他回家后發(fā)現(xiàn)在山洞喝剩的半瓶礦泉水，瓶子變扁了，這又是為什么？難道還跟二氧化碳有關(guān)嗎？【老師】請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明瓶子變扁的原因【學(xué)生演示】取一只裝滿二氧化碳的塑料瓶，加入約1/3的水，旋緊瓶蓋，并振蕩。仔細(xì)觀察現(xiàn)象【ppt】學(xué)生邊表達(dá)邊展示，說明瓶內(nèi)氣體減少，跑到哪里去？溶解在水中【板書】能溶于水。通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，壓強(qiáng)增大會溶解更多，生產(chǎn)碳酸飲料就是利用這種原理?！具^渡】愛動腦的小明，再次提出問題二氧化碳溶于水的過程中，有沒有和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？老師往瓶中滴加紫色石蕊溶液，哎，真奇妙，清水變“紅酒”。用高腳杯倒出?！咎釂枴康降资鞘裁醋屖锶芤鹤兗t？請大家大膽猜想【學(xué)生】【PPT】A. 水 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳+水 新物質(zhì)【老師】接下來我們通過分組實(shí)驗(yàn)去證明我們的猜想。前后各三人共六人一小組，每組桌上都有實(shí)驗(yàn)的儀器和藥品，請按照所給的儀器和藥品自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究到底是水，二氧化碳，還是二氧化碳+水 新物質(zhì)使紫花變色。先將自己的方案寫在導(dǎo)學(xué)案上面，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并及時記錄下來。5分鐘?！纠蠋煛磕慕M先來分享你們的方案【板書】能與水反應(yīng) CO2+H2OH2CO3【老師】請一個同學(xué)將紅色的小花吹干，當(dāng)然不是用嘴巴吹，不用擔(dān)心，展示電吹風(fēng)機(jī)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察紅色的小花有沒有再次變色？現(xiàn)象紅色又變成紫色，碳酸還在嗎？說明碳酸不穩(wěn)定。【老師】碳酸不穩(wěn)定分解生成水和二氧化碳，我們一起回顧一下實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)二氧化碳？【學(xué)生】將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變白色渾濁，則該氣體為二氧化碳副板書：澄清石灰水變白色渾濁，這就是我們常說的清水變“牛奶”。白色渾濁為新物質(zhì)，說明二氧化碳能與石灰水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【板書】與石灰水反應(yīng)【老師】石灰水主要成分Ca(OH)2 ，我們一起來寫這個反應(yīng)的方程式【板書】與石灰水反應(yīng) CO2 Ca(OH)2 = CaCO3 H2O 溶液中有白色渾濁物產(chǎn)生，這種物質(zhì)不能溶于水，屬于沉淀物，需要標(biāo)【學(xué)以致用】最近家里裝修新房。 小明爸爸給小明出了一個難題：如何使用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁干得快？【學(xué)生思考】【老師一起分析】【過渡】我們今天學(xué)了二氧化碳的物理性質(zhì)，全班齊讀鞏固。又學(xué)了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，全班齊讀鞏固。我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，那么二氧化碳有什么用途？【PPT】板書：二氧化碳的用途二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，也不能燃燒，會使蠟燭熄滅?？梢杂米鳒缁?，滅火二氧化碳能溶于水，可制備碳酸飲料2，制碳酸飲料固體二氧化碳-干冰升華吸熱，用作制冷劑，人工降雨，舞臺煙霧效果等3，干冰制冷劑植物光合作用離不開二氧化碳，大棚蔬菜長得快，是人工添加二氧化碳4，溫室氣體肥料【過渡】學(xué)好了二氧化碳的性質(zhì)和用途，我們能解決生活中的問題【問題】1.我國北方常將地下室當(dāng)做菜窖，在進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)采取什么措施保證人身安全? 先做燈火實(shí)驗(yàn)， 即將燃著的火把伸入，如果火把熄滅或燃燒得不旺，說明二氧化碳含量較多，人就不可以進(jìn)去。2. “雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（ ）【難點(diǎn)也不怕】3、有一種氣體A它不能燃燒也不支持燃燒，能