15.畫風導學案.doc

畫風導學案 執(zhí)教者：曾蘭蘭 備課時間 ：2014.5.10 上課時間： 2014.5.12 集體備課備注集體備課備注課題畫風課型新授課二、預習交流、檢測1檢查自學情況，由組長檢查組員的自學情況，并帶領組員認識生字，讀準字音，擴詞練習。2學生自主識字，說說自己用什么好方法記住生字。3觀察我會寫的字，說說自己的發(fā)現(xiàn)。4.抄寫詞語，再仿照樣子寫幾個。潔白的紙 彎彎的小樹 斜斜的雨絲 潔白的（ ） 彎彎的（ ）斜斜的（ ） 呼呼的（ ）5. 我會給多音字注音組詞。桿 _ ( ) 轉 _ ( ) _ ( ) _( )6. 開火車檢測讀全文，提醒注意多音字：桿、轉。.三、讀畫結合，理解內(nèi)容1. 默讀課文，看看小朋友們是怎么畫這看不見、摸不著的風的。2.交流對課文的理解。學習目標：1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創(chuàng)意。3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。學習重難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。一、檢查預學案我會讀1、 讀準生字詞烏云 藝術 眨眼 斜視 轉動 雨絲 陳舊 顯示 旗桿2、 我能正確流利有感情地朗讀課文。我會思通過預習，我知道了課文中有（ ）個人物，他們分別是（ ）、（ ）和（ ），課文講了他們一起（ ）的故事。我最喜歡（ ），因為（ ）。我質疑我還有幾個地方不懂：（ ）（ ）（ ）3、 我搜集到的有關風的詞語和詩句：（ ）（ ）3、欣賞幾個小朋友畫的風（見黑板），與學習伙伴分角色讀。4. 你覺得誰畫得最好？說說你的理由。5. 小結：紅旗在飄動，小樹彎下腰，風車在轉動，雨絲斜飄，都是因為有風的緣故。風雖然不能直接畫出來，卻可以通過畫與風有關的事物表現(xiàn)出來。6、 質疑問難：讀了課文，你還有什么不懂的？五、啟發(fā)想象，拓展練習1. 你想怎么畫風呢？2. 說一說，寫一寫。第二課時一、課堂檢測1.看拼音寫詞語 xin dn w yn y sh mn xin h rn y s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.連線 趙小藝 彎彎的小樹宋 濤 飄揚的紅旗、呼呼轉動的風車陳 丹 斜斜的雨絲3.按課文內(nèi)容填空 大家都在畫風。宋濤畫了_。趙小藝畫了_。陳丹畫了_。我也畫風，我要畫_。 二、展示作品，拓展思維1.你是怎么表現(xiàn)風的？展示你的作品吧。指名展示作品，適當解說。2. 評議作品。3. 啟發(fā)更深入想象：聲音、氣味與風有什么相同的地方？（自由發(fā)言）課后作業(yè)1. 畫聲音或氣味。2. 推薦閱讀：葉圣陶我們知道。3.你也想做小詩人嗎？請你完成： 誰也沒有看見過風， 不用說我和你了