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2014自編資料 七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元 生物和生物圈第一節(jié) 認(rèn)識(shí)生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 生物與非生物 生物：有生命現(xiàn)象的物體。 的區(qū)別 非生物：沒有生命現(xiàn)象的物體。 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生 生物能進(jìn)行呼吸（生物的共同特征） 新陳 物 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 代謝 的 生物都具有應(yīng)激性，能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 特 生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖后代認(rèn) 征 除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的識(shí) 生物具有遺傳和變異的特性生 物 觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法 認(rèn)識(shí)生物 收集和整理資料 比較和描述 的方法 生物分類等 按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動(dòng)物、其他生物。 生物 按生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。 歸類 按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清單一、生物：具有生命活動(dòng)的物體叫做生物二、生物學(xué)：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)三、觀察事物：（觀察是科學(xué)探究的一種基本方法）1、 方法：用肉眼、儀器、工具，有時(shí)需要測(cè)量 2、 要求：目的明確，全面細(xì)致，實(shí)事求是，記錄 3、 結(jié)果：積極思考，交流、討論 四、生物特征：1、 需要營(yíng)養(yǎng) 2、 能進(jìn)行呼吸 3、 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（ 4、 能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，并對(duì)環(huán)境有一定的適應(yīng)性 5、 能生長(zhǎng)和繁殖 6、 都有遺傳和變異的特征 7、 除病毒外，其它生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 五、調(diào)查身邊的生物：1、 調(diào)查要求：明確目的和對(duì)象，制定合理方案方法：如實(shí)記錄，整理和分析，數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)樣本：具有代表性的調(diào)查對(duì)象2、 調(diào)查校園生物種類選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查記錄：各種生物名稱、數(shù)量、生活環(huán)境等歸類資料整理3、 生物歸類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)：植物、動(dòng)物、其他生物三大類按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物等按照生物用途：作物、家禽、家、寵物等其他歸類方法：如生物在生物圈中的作用等_知識(shí)考點(diǎn)1、生物是具有 生 命活動(dòng)的物體。生物學(xué)是研究生命現(xiàn) 象和生命活動(dòng)規(guī) 律的科學(xué)。2、觀察是科學(xué)研究的基 本方法。直接觀察是用肉 眼，也可以用放 大鏡、顯 微鏡等儀器。有時(shí)還需要測(cè) 量。對(duì)觀察到的現(xiàn)象要及時(shí)記 錄下來。3、生物的生命活動(dòng)都需要 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ，能進(jìn)行呼吸 ，能排出 廢物，能對(duì)外界的 刺激 作出反應(yīng)，還能 生長(zhǎng) 和 繁殖 。除病毒外，生物都是由 細(xì)胞 構(gòu)成的。4、確定了調(diào)查生物種類的環(huán)境范圍后，選擇一條生物種類 較多 、環(huán)境有較多 變化 的路線進(jìn)行調(diào)查， 記錄 下生物的名稱、數(shù)量和生活環(huán)境，再對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行 歸類和 整理 。歸類時(shí)可以按照生物的 形態(tài)結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，分成植物、 動(dòng)物 和其他生物；按照生物的 生活環(huán)境 ，分成水生生物和 陸生 生物；按照 用途 ，生物分為作物和家禽等。1、 生物定義及特征1、根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí)，以下結(jié)論成立的是（ C ） A、生物都是肉眼直接可見的 B、空氣中沒有生物C、有生命的物體就是生物體 D、生物只有植物和動(dòng)物2、下列有關(guān)生物共同特征的描述，不正確的是（ B ） A、生物能生長(zhǎng)和繁殖 B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)3、（2012東營(yíng)）廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（ C ） A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、有應(yīng)激性 C、體小且為綠色 D、能生長(zhǎng)繁殖4、自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列不屬于生物共同特征的是（ A ）A、生物都能快速運(yùn)動(dòng) B、生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)C、生物都能生長(zhǎng)和繁殖 C、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5、麻大湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著蘆葦、魚、水草、鴨子等各種生物。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ D ）A、都能生長(zhǎng)和繁殖 B、都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C、都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D、都能自己制造有機(jī)物6、“不必說高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了?！毕铝心捻?xiàng)不是皂莢樹、鳴蟬等生物的基本特征（ C ）A、新陳代謝 B、生長(zhǎng)發(fā)育 C、反射 D、繁殖7、下列不能進(jìn)行新陳代謝的是（ B ）A、大樹 B、足球 C、蘑菇 D、小狗8、下列敘述中，屬于生物共同特征的是（ D ）A、都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、都能快速運(yùn)動(dòng)C、都能進(jìn)行光合作用 D、都能生長(zhǎng)和繁殖9、在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒，下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ A ）A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、呈球形 C、呈綠色 D、體積微小10、一場(chǎng)突如其來的流感疫情在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國(guó)家，經(jīng)專家研究確定，甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是（ C ） A、由有機(jī)物組成 B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C、能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖 D、能使人體患病11、下列有關(guān)生物共同特征的描述，不正確的是（ B ） A、生物能生長(zhǎng)和繁殖 B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)12、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。（1）動(dòng)物不能自己制造食物，要從別的生物體上獲取營(yíng)養(yǎng)。（ ）（2）綠色植物不需要營(yíng)養(yǎng)。（ ）（3）只有動(dòng)物才進(jìn)行呼吸。（ ）（4）生物體能夠由小長(zhǎng)大。（ ）（5）生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。（ ）13、（2012湘潭）下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（ D ） A、都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、都能快速運(yùn)動(dòng) C、都能進(jìn)行光合作用 D、都能生長(zhǎng)和繁殖14、將生命現(xiàn)象與生物的某些基本特征用線連起來。排尿、排汗 A、生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)雞下蛋 B、生物都能進(jìn)行呼吸葵花朵朵向太陽(yáng) C、生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)小狗從小長(zhǎng)大 D、生物的生長(zhǎng)獵豹捕食小動(dòng)物 E、生物的繁殖鯨魚噴出的水柱 F、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物F E A D C B 15、下列哪個(gè)語(yǔ)句能夠說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（ C ）A、種瓜得瓜，種豆得豆 B、春種一粒粟，秋收萬顆子C、螳螂捕蟬，黃雀在后 D、朵朵葵花向太陽(yáng)16、下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ C ）A、種豆得豆 B、食物霉變 C、潮起潮落 D、蘿卜空心17、下列哪些不一定是生物具有的特征（ A ）A、生物的細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)只有有機(jī)物 B、生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)，同時(shí)又排出廢物C、生物能更新自己和繁殖后代 D、生命活動(dòng)中要消耗物質(zhì)和能量18、下列古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ A ）A、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C、兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花19、下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（ D ）A、驚弓之鳥 B、望梅止渴 C、杯弓蛇影 D、蜻蜓點(diǎn)水20、在四川汶川大地震前，當(dāng)?shù)卦S多蟾蜍成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū)，這種現(xiàn)象說明（ C ）A、生物需要營(yíng)養(yǎng) B、生物都能夠生長(zhǎng)和繁殖C、生物能對(duì)刺激作出反應(yīng) D、生物都能運(yùn)動(dòng)21、不屬于生物共同特征的一項(xiàng)是（ D ）A、生物都有遺傳變異的特征 B、生物的生存都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境而生存 D、動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物不能22、下列說法不正確的是（ C ） A、植物通過光合作用制造有機(jī)物 B、動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物 C、細(xì)菌、真菌的生活不需要有機(jī)物 D、動(dòng)物必須直接或間接以植物為食23、下列各組中均屬于生物的是（ C ） A、克隆羊、蜻蜓、鐘乳石 B、蘑菇、珊瑚、松鼠 C、珊瑚蟲、菊花、水草 D、枯樹枝、小魚、楊樹24、請(qǐng)說出元代散曲家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。） 曲中的生物有： 老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人 。 曲中的非生物有： 枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng) 。25、連線題，請(qǐng)將左邊的序號(hào)與右邊的字母對(duì)應(yīng)起來。 蜻蜓點(diǎn)水 a. 營(yíng)養(yǎng) 動(dòng)物的攝食 b. 繁殖 動(dòng)物的排尿 蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 c. 應(yīng)激性 植物開花結(jié)果 運(yùn)動(dòng)后出汗 d. 排出廢物 向日葵彎向太陽(yáng)生長(zhǎng) 打蒼蠅，蒼蠅飛走 e. 生長(zhǎng) 綠色植物的根越來越粗壯 夏天清晨，池塘里很多魚冒出水面“吐泡泡” f. 呼吸 -b -a -d -e -b -d -c -c -e -f26、為下列生命現(xiàn)象搭配合適的生物的共性特征。（ ）A、細(xì)胞是生物體的基本單位（ ）B、生物都能夠生殖和發(fā)育（ ）C、生物都需要營(yíng)養(yǎng)（ ）D、生物都能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)（ ）E、生物都能夠適應(yīng)環(huán)境鳥類動(dòng)物進(jìn)行大型卵生神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元仙人掌的葉特化成刺民以食為天望梅止渴A B C D E 二、生物的歸類1、一個(gè)小組進(jìn)行生物調(diào)查，成員A記錄有：鯽魚、沼蝦、水蚤、水綿；成員B記錄有：蝸牛、蚯蚓、鼠婦、蜘蛛；成員C記錄有：蝙蝠、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。這個(gè)小組調(diào)查的主題是（ A ） A、不同環(huán)境中的生物 B、不同生物的生長(zhǎng)速度C、不同生物的食性 D、不同生物與人類的關(guān)系2、下面是一位同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，將歸為一類，而將三種生物歸為一類。請(qǐng)問：它們是按照什么方法歸類的（ D ）蜂鳥；蘑菇；玉米；河；家；鯊魚；海帶；玫瑰A、按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B、按照這些生物的用途C、按照生物的數(shù)量 D、按照這些生物的生活環(huán)境3、冠縣的鴨梨、平的圓鈴大棗、縣的香瓜，都是“江北水城”的特產(chǎn)。下面對(duì)它們的分類不符合植物分類依據(jù)的是（ D ）A、都屬于種子植物 B、都屬于被子植物 C、都屬于雙子葉植物 D、都屬于陸生植物4、下面是一位同學(xué)所選的幾種常見生物，他的歸類方法敘述不正確的是（ A ）A、按形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類，蘑菇為植物 B、按生活環(huán)境歸類，螃蟹和鱔魚為同一類生物 C、按用途歸類，玉米為作物 D、按生活環(huán)境歸類，蝴蝶為陸生生物5、下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是（ A ） A、貓頭鷹和鼠 B、魚和河水 C、空氣和陽(yáng)光 D、狗和水草6、根據(jù)要求將下列生物進(jìn)行分類。小麥；雞；鴨；羊；魚；寵物狗；蘑菇；玉米；歸類方法歸類情況代表生物按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)動(dòng)物雞；鴨；羊；魚；寵物狗；植物小麥；玉米；其他生物蘑菇；按生活環(huán)境陸生生物小麥；玉米；雞；鴨；羊；寵物狗；蘑菇；水生生物魚；按用途作物小麥；玉米；家禽雞；鴨；家畜羊；寵物寵物狗；7、小明將鯽魚、鯨、蝦分為一類；將兔、大熊貓、蜥蜴分為一類；將家鴿、蝴蝶、燕子分為一類。我們分析一下，他的分類依據(jù)是（ D ）A、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B、發(fā)育特點(diǎn) C、生殖方式 D、生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式8、生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類，他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類。請(qǐng)問他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（ D ）A、按照植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B、按照植物的觀賞價(jià)值C、按照植物的生活環(huán)境 D、按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)三、其他1、張文娟同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片，這種科學(xué)探究方法主要是（ B ）A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、文獻(xiàn)法 D、分類法2、下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的是（ B ）A、科學(xué)觀察是科學(xué)探究的基本方法 B、科學(xué)觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行C、觀察時(shí)全面、細(xì)致并記錄，實(shí)事求是 D、觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么3、下列關(guān)于調(diào)查的敘述，錯(cuò)誤的是（ D ）A、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一 B、調(diào)查時(shí)首先要明確目的和對(duì)象C、調(diào)查過程要如實(shí)記錄 D、不論范圍有多大，都必須逐個(gè)調(diào)查4、對(duì)于人口普查，敘述不正確的是（ D ） A、人口普查是一種調(diào)查方式 B、普查前要有合理的方案 C、要如實(shí)記錄調(diào)查的各種數(shù)據(jù) D、可以根據(jù)以前的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行估量5、（2011萊蕪）今年5月西