最新識(shí)字優(yōu)秀教案.doc

最新識(shí)字優(yōu)秀教案 第一課時(shí) 一、學(xué)生自讀本組教材的學(xué)習(xí)提示 1學(xué)生借助拼音讀教材的學(xué)習(xí)提示，并思考：通過讀這段文字，你知道好孩子應(yīng)該具有哪些良好品質(zhì)呢?（愛勞動(dòng)、愛集體、誠實(shí)） 2老師相信你們都是好孩子，那么你發(fā)現(xiàn)自己的身上還具有哪些好品質(zhì)呢?能說給大家聽嗎?讓別人都看見你的閃光點(diǎn)。（說自己的長處，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信） 二、學(xué)生初讀課文，了解課文內(nèi)容 1請(qǐng)學(xué)生借助拼音練習(xí)朗讀課文，要求：字音要正確。 2學(xué)生大聲地自由朗讀。 3學(xué)生匯報(bào)朗讀情況。 （1）學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)朗讀情況，互評(píng)。 （2）指名朗讀。兩到三名，對(duì)于學(xué)生讀得不正確的地方教師要給予指正或者同學(xué)間進(jìn)行互評(píng)。 （3）學(xué)生練習(xí)熟練朗讀課文，要求讀流利。 （4）把你最喜歡的句子讀給同學(xué)聽。 4課文當(dāng)中的注音擦去，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀，看誰讀得正確、流利。 三、學(xué)習(xí)本課的生字 1將課文中出現(xiàn)的本課生字留下，其余的字隱去。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，并說一說自己是怎么記住這個(gè)字的。 2合作認(rèn)讀生字。先自己認(rèn)讀生字，然后在小組內(nèi)交流、匯報(bào)。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的字音：如誠、實(shí)、招讀翹舌音，贊讀平舌音。 四、課后拓展 1出示課后我會(huì)讀中的對(duì)子讓學(xué)生認(rèn)讀。 2背一背。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)一個(gè)迷宮，迷宮中有許多生字，只要學(xué)生讀對(duì)了讀音就可以順利地走出迷宮了。 2同學(xué)們對(duì)上節(jié)課的生字掌握得非常好，那誰來讀一讀課文呢?（生讀文） 二、質(zhì)疑問難 1請(qǐng)同學(xué)們思考：通過讀，你們發(fā)現(xiàn)課文有什么特點(diǎn)了嗎?（字?jǐn)?shù)相同，每句短語都含有一組意思相反或相對(duì)的詞或詞語） 2這就是對(duì)子，也叫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是深受人們喜愛的一種語言形式。我們?cè)诶首x對(duì)子時(shí)要注意節(jié)奏，韻腳要收得干脆，不要拖長。要讀出詞語的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3那請(qǐng)同學(xué)們找一找每組句子中的反義詞。用筆畫出來。 （是非；長短；虛心驕傲；誠實(shí)虛偽） 4你還知道哪些對(duì)子呢?說一說吧! 三、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字 1請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察本課要求書寫的生字，說一說這些生字都是什么結(jié)構(gòu)的。（5個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的，1個(gè)是上下結(jié)構(gòu)的） 2請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地觀察這幾個(gè)字，然后說一說在書寫這些字時(shí)應(yīng)該注意些什么呢?來提醒提醒你的同學(xué)。學(xué)生說一說在書寫時(shí)應(yīng)該注意些什么。 （本課要求書寫的字有五個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的，都應(yīng)該寫得左窄右寬，但是，要引導(dǎo)學(xué)生觀察其中一些細(xì)微的差別：短、對(duì)二字，只是左邊略微窄于右邊；而冷、淡、情三個(gè)字，左邊明顯地窄于右邊。而熱字中間一點(diǎn)不能丟掉。） 3教師示范書寫。 4學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視指導(dǎo)。 四、拓展練習(xí) 1課文中