我和音樂的初中作文.doc

我和音樂的初中作文 我是未來的歌星更不要以為我是音樂癡呆；我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友喜歡聽音樂！ 說起音樂我根本就不懂音樂；沒有樂感連樂譜都不認識；我喜歡聽音樂的理由很簡單；音樂節(jié)奏柔和主要還是喜歡音樂里的唱詞；詞簡單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達的意思很精粹詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語速朗誦加上思想跟隨詞的每一個字符再慢慢地閉上眼睛；這個時候你會覺得世界是你的很大！你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界很美！ 小時候音樂東西呀不知道！上學了老師上音樂課也從來沒有認真過一次；那時候?qū)W校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴；從學前班到六年級一共大概是16個班級上音樂課都要用它；有時候兩個、三個班級會同時競爭；當然高年級的是老大呀！想起那時候的音樂課可能是我們最喜歡上的課了；那時不管什么課上課鈴聲一響；整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學校的要求這樣的教學模式至今還一直在延續(xù)！難道這樣的教育模式就能培育出什么音樂家什么歌星我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽至少也是一種音樂它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂課老師就教我簡譜上的7個數(shù)字8個音符符；其他的什么也不會！后面就只教歌詞老師坐在風琴前面腳有節(jié)奏的踩著風琴手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個數(shù)字的組合嘴上也跟著風琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞老師教一句我們唱一句；這就是我兒時的音樂課；兒時的音樂我沒有特別的留戀！ 后來五年級就到了另一個城市那里的城市不是很好；但是在學校里什么樂器都有還有一個學生樂團；可是一到上音樂課我就擔心害怕；這里的老師一般不教歌詞只教樂譜和音樂知識；教的樂譜而且還是我一個也看不懂的五線譜音樂課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因為我更本就不會識譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級；就連中學的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來真是太虛偽了！總算是混過頭了我也漸漸地恐懼音樂課對音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個混字就足夠表示我中學時代的音樂了！其實我不想用這么一個字來表示呀；很無奈！都是小學時的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！ 考學到了天津和北京后從此告別了受怕、擔心、蒙混的音樂課！慢慢消失了對音樂的恐懼感；之后由于音樂的魅力在自己身邊的世界時時刻刻都可以見到音樂的魅力；為了追隨時尚我也漸漸開始通過各種渠道去學習和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到里你的耳河旁都聽到音樂的流淌聲音很豐富、很動聽、很時尚；或許可以這樣說現(xiàn)在也可以把這個世界叫做“音樂世界”;并不虛偽！你的身邊你留意了你的生活你在意了可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門不管是上班、上學、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會覺得耳邊總有一種很流行的、很動感的、很熟悉的、很時尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣現(xiàn)在家庭里都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機（隨身聽）等等你都會讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”在你開心時它為你更開心；在你喜慶時它為你更加喜的氣氛；在你傷心時它為你傾聽音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界！” 音樂我喜歡聽我喜歡唱詞：很精粹！音樂我喜歡聽我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情！音樂我喜歡聽我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂我傷感了我向它投訴！我孤寂了我有它牽伴！我時尚了我擁有它！我快樂了我和它一起分享！ 我和音樂戀愛了！打開電腦第一件事情就是鎖定最愛的音樂；然后讓它陪我工作、