繪本愛聽故事的月亮教案.doc

繪本愛聽故事的月亮教案 繪本愛聽故事的月亮教案應該怎么寫?教案既是以往教學經驗的總結，又是開拓知識新領域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學科發(fā)展前沿的要求。下面給大家?guī)砝L本愛聽故事的月亮教案，歡迎大家閱讀。 活動目標： 1.通過看看、想想、說說進行畫面閱讀，初步理解月亮在聽故事時不小心掉進池塘的相關情節(jié)。 2.體驗小動物們對月亮的關愛之情。 活動準備： 小繪本若干。大繪本一本 活動過程： 一、導入課題 小朋友你們都很喜歡聽故事吧，我聽說小猴子現(xiàn)在正在給池塘邊的小動物講故事呢!我們一起去看看，好嗎? 二、集體閱讀，在看看、想想中初步理解故事的內容。 1.教師翻閱大繪本：“瞧!池塘邊的猴子正在將故事呢，有一位朋友也愛聽故事，會是誰呢?你們覺得小猴子的故事講得怎么樣?” “月亮在聽故事的時候會發(fā)生什么樣的事情呢?” 2.聽著聽著發(fā)生了什么事情?月亮怎么會掉下來的? “月亮掉在池塘里會怎么樣呢?” 3.你們發(fā)現(xiàn)月亮有什么變化?小動物們感到怎么樣? 4.現(xiàn)在月亮在哪里?它是怎么上來的?誰幫的忙?月亮撈上來之后變得怎么樣了? “月亮變得這么小，也沒光亮，它回不了家了。那可怎么辦?我們趕緊安慰安慰月亮。小動物們是怎么做的?” 三、幼兒自主閱讀小繪本。 “月亮是怎樣回到天上的?” 四、完整講述故事。 活動目標 1、能聯(lián)系前后畫面閱讀，理解月亮在聽故事時不小心掉進池塘后發(fā)生的相關情節(jié)。 2、體驗小動物們對月亮的關愛之情。 環(huán)境創(chuàng)設 大圖書、小圖書、字卡：故事、長大、聽、講、掉 重點與難點 能用較完整的語言表述月亮掉進池塘后的情節(jié) 活動過程： 一、聊聊喜歡的故事 出示“故事”，猜猜這是什么字? 你們都聽過哪些有趣的故事?(引導幼兒講出故事的名字)聽故事的時候你會怎么樣?(講講聽故事的經驗) 出示圖一：池塘邊小猴給小動物們講故事，有一位朋友它也很愛聽故事會是誰呢?(出示月亮圖片與字卡)月亮也來聽故事了。 月亮聽故事的時候會發(fā)生什么事情呢? 二、集體閱讀故事 從圖二翻到圖四：仔細看，邊看邊想發(fā)生了什么事? 1、圖二：觀察月亮的神態(tài)、動作以及符號，出示字卡掉。 2、比較圖三和圖四：掉進池塘的月亮怎么樣了?將前后畫面進行比較，觀察月亮的變化。 月亮不能升到天空中，它回不了家了，會怎么樣呢?你會怎么安慰月亮、幫助月亮? 那么小動物們是怎么做的呢?閱讀圖五圖六：感知小動物們對月亮的關愛。 三、自主閱讀：尋找答案 月亮最后會是回到天上嗎，我們到小書中去找找答案。 月亮最后怎么了?它是怎么回到天上的?在第幾頁看到的? 1、圖七：小猴子在干什么?月亮有什么變化?(根據(jù)幼兒的講述出示字卡“講”“長大”) 2、比較圖九圖十：你是從哪里看出月亮升起來了? 四、完整欣賞 1、出示“愛聽故事的月亮”這就是這