小班手工《制作小汽車》教案與反思.doc

小班手工制作小汽車教案與反思 為了發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣，今天為大家了小班手工制作小汽車教案與反思，更多相關(guān)教案請關(guān)注。 設(shè)計背景 指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。 活動目標 發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。 重點難點 用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。 活動準備 小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。 活動過程 1、談話引出課題。 師：你們見過小汽車嗎?它是什么樣子的? 幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗 師：你們想不想自己制作一只小汽車? 2、出示材料，讓幼兒探討。 師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分? 3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎? 4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。 5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。 6、幼兒互相欣賞作品。 教學反思 孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學的方法、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。 幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。 幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學的神奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要