河南省方城縣第一高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文10月月考試題 .doc

高一10月月考語(yǔ)文試題 說(shuō)明：本試卷共150分，請(qǐng)將第1至13小題用2b鉛筆涂在答題卡上；將第14至23小題寫在答題卡上。1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是【3分】（ ）a頹圮（p） 百舸（k） 忸怩（ni） 衣缽（b） 圖窮匕見(jiàn)(xin) b箕（j）踞 睚眥（z）必報(bào) 長(zhǎng)篙（go） 鄙(b )人 厚遺（wi）秦王 c瞋（zhn）目 戮（l）力 粗糙(co) 彳 亍(ch) 持匕揕（zhn）之d青荇(xng) 參乘（chng） 被八創(chuàng)（chung） 慰藉（j） 浪遏()飛舟2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【3分】（ ）a寂寥 笙蕭 麥糟 和言悅色b迷茫 飄渺 菜藍(lán) 為虎作賬c競(jìng)爭(zhēng) 追溯 封侯 無(wú)濟(jì)于事d浮燥 悉索 凄惋 憂柔寡斷3、下列加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一組是【3分】 （ ）a被八創(chuàng)（受） 持千金之資幣物（錢幣） b刑人如恐不勝（盡） 沛公則置車騎（放棄） c竊為大王不取也（替） 失其所與（結(jié)交） d引其匕首提秦王（擲擊） 大禮不辭小讓（讓步） 4、下列加點(diǎn)字都屬通假字的一組是【3分】（ ）a厚遺秦王寵臣 不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王b卒起不意 燕王誠(chéng)振怖大王之威 c距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 進(jìn)兵北略地d料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎 愿伯具言臣之不敢倍德也 5、下列對(duì)各句加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象進(jìn)行分類，正確的一項(xiàng)是【3分】（ ） 與鄭人盟 太子遲之 函封之 素善留侯張良 臣活之 道芷陽(yáng)間行 夜縋而出 使使以聞大王 a b c d 6、對(duì)下列句中文言句式的判斷，正確的一項(xiàng)是【3分】（ ） 父母宗族，皆為戮沒(méi) 燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣 大王來(lái)何操 何厭之有 a、相同，不同 b、相同，相同c、不同，相同 d、不同，不同7、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是【3分】（ ）春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸 成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壯觀。人與人之間要減少誤會(huì)，化解矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此 是非常重要的。每天天還沒(méi)亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)批發(fā)市場(chǎng)就 起來(lái)，人們又開(kāi)始了一天的勞作。溶化 溝通 喧嘩 b.溶化 勾通 喧鬧c. 融化 勾通 喧嘩 d.融化 溝通 喧鬧8、下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【3分】（ ）a蒂姆庫(kù)克長(zhǎng)期以來(lái)其實(shí)已在掌管蘋果公司，喬布斯兩次病休期間，實(shí)干家?guī)炜硕寂R危授命，負(fù)責(zé)蘋果公司的日常運(yùn)營(yíng)工作。b.袁隆平培育出的雜交水稻畝產(chǎn)926.6公斤，再創(chuàng)新紀(jì)錄，用“大師”一詞已不足以形容其貢獻(xiàn)，稱他為“活著的國(guó)寶”才是實(shí)至名歸。c.這次三班的老同學(xué)聚會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蠹叶际?0歲上下的人了。同學(xué)們都在盡情地享受這份難得的天倫之樂(lè)。d.購(gòu)物能給女人帶來(lái)幸福感，特別是面對(duì)打折等促銷活動(dòng)，那種以便宜的價(jià)格買到自己心儀的物品的快樂(lè)，更是男人所不可理喻的。9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是【3分】（ ）a 、 貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然的加入到個(gè)體戶行列中來(lái)。b 、關(guān)于品三國(guó)，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒(méi)有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。c 、 雖然大家都知道生活離不開(kāi)物質(zhì)基礎(chǔ) ，可也沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定。d 、 在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。10、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是【3分】（ ）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)，_。_，_，_，_，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去接力棒交得好，才能走向輝煌的明天如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力處a. b. c. d. 閱讀下面一段文言文，完成1114題。【16分】項(xiàng)王已約，乃引兵解而東歸。 漢欲西歸，張良、陳平說(shuō)曰：“漢有天下大半，而諸侯附之。楚兵罷食盡，此天亡楚之時(shí)也，不如因其機(jī)而遂取之。今釋弗擊，此所謂養(yǎng)虎自遺患也。”漢王聽(tīng)之。漢五年，漢王乃追項(xiàng)王至陽(yáng)夏南，止軍，與淮陰侯韓信、建成侯彭越期會(huì)而擊楚軍。至固陵，而信、越之兵不會(huì)。楚擊漢軍，大破之。漢王復(fù)入壁，深塹而自守。謂張子房曰：“諸侯不從約，為之奈何？”對(duì)曰：“楚兵且破，信、越未有分地，其不至固宜。君王能與共分天下，今可立致也。即不能，事未可知也。君王能自陳以東傅海，盡與韓信；睢陽(yáng)以北至谷城，以與彭越：使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也?！睗h王曰：“善?！庇谑悄税l(fā)使者告韓信、彭越曰：“并力擊楚。楚破，自陳以東傅海與齊王，睢陽(yáng)以北至谷城與彭相國(guó)?！笔拐咧?，韓信、彭越皆報(bào)曰：“請(qǐng)進(jìn)兵。”韓信乃從齊往，劉賈軍從壽春并行，屠城父，至垓下。大司馬周殷叛楚，以舒屠六，舉九江兵，隨劉賈、彭越皆會(huì)垓下，詣項(xiàng)王。 項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。注城父、舒、六等為地名。11、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是【3分】（ ）a. 君王能自陳以東傅海 傅 ： 靠近，迫近 b. 楚兵罷食盡 罷：通“?！保vc. 歌數(shù)闋，美人和之 和：應(yīng)和d. 以舒屠六，舉九江兵 舉：“盡”的意思12、以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)張良足智多謀的一組是【3分】（ ） 此天亡楚之時(shí)也，不如因其機(jī)而遂取之 漢王復(fù)入壁，深塹而自守 使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也 大司馬周殷叛楚 夜聞漢軍四面皆楚歌 君王能與共分天下，今可立致也a. b. c. d. 13、下列對(duì)原文的敘述和分祈，不正確的一項(xiàng)是【3分】（ ） a.張良獻(xiàn)計(jì)，如果合力擊楚，打敗楚軍之后，從陳縣往東至海濱一帶地方給彭越，睢陽(yáng)以北至谷城的地方給韓信，終于使彭越、韓信出兵擊楚。 b.項(xiàng)王與漢王訂立和約后，就帶上隊(duì)伍回去了，但是漢王接受了張良等人的計(jì)謀，言而無(wú)信，又發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，最終使項(xiàng)羽陷入絕境。c.本文巧于構(gòu)思，善于將復(fù)雜的事件安排得井然有序。在激烈的軍事沖突中，插入情意纏綿的悲歌別姬一段，使情節(jié)發(fā)展急徐有致，節(jié)奏疏密相間成趣。d.霸王別姬時(shí)，項(xiàng)羽被圍垓下，四面楚歌，軍情何等急迫!而司馬遷卻以舒緩的筆調(diào)去寫項(xiàng)羽夜起帳飲，慷慨悲歌，表現(xiàn)出項(xiàng)羽英雄末路、深情無(wú)奈的俠骨柔腸。 14、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分】項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。（4分） 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面題目（8分）水調(diào)歌無(wú)名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營(yíng)候鼓鼙。注：鼙（pi）古代軍中的一種小鼓。15詩(shī)歌一、二句主要寫出了哪些意象？營(yíng)造出怎樣的意境？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（5分） 16. “壯士連營(yíng)候鼓鼙”一句中的“候”字在有些選本中寫作“聽(tīng)”，你認(rèn)為哪個(gè)字用得妙？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分） 17、根據(jù)課文填出下面名篇名句的上下句?！?2分，每格1分】 （1） ，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。壳⊥瑢W(xué)少年， ；書生意氣， 。（毛澤東沁園春長(zhǎng)沙） （2）在雨的哀曲里， ， ，消散了，甚至她的 ， 。（戴望舒雨巷） （3）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， ；滿載一船星輝， 。（徐志摩再別康橋） （4）高漸離擊筑，荊軻和而歌， ，士皆垂淚涕泣。（戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王）（5）學(xué)而不思則罔， 。(論語(yǔ)為政)（6）今者項(xiàng)莊拔劍舞， 。(司馬遷史記) 閱讀下面散文，回答1820小題。【10分】 說(shuō)易水歌林庚風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。荊軻以此得名，而短短的兩句詩(shī)乃永垂于千古。在詩(shī)里表現(xiàn)雄壯的情緒之難，在于令人心悅誠(chéng)服，而不在囂張夸大；在能表現(xiàn)出那暫時(shí)的感情后面蘊(yùn)藏著的更永久更普遍的情操，而不在那一時(shí)的沖動(dòng)。大約悲壯之辭往往易于感情用事，而人在感情之下便難于辨別真?zhèn)?，于是字里行間不但欺騙了別人，而且欺騙了自己。許多一時(shí)興高采烈的作品，事后自己讀起來(lái)也覺(jué)得索然無(wú)味，正是那表現(xiàn)欺騙了自己的緣故。易水歌以輕輕二句遂為千古絕唱，我們讀到它時(shí)，何嘗一定要有荊軻的身世。這正是藝術(shù)的普遍性，它超越了時(shí)間與空間而訴之于那永久的情操。“蕭蕭”二字詩(shī)中常見(jiàn)。古詩(shī)：“白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁殺人?！薄帮L(fēng)蕭蕭”三字所以自然帶起了一片高秋之意。古人說(shuō)“登山臨水兮送將歸”，而這里說(shuō)：“壯士一去兮不復(fù)還”，它們之間似乎是一個(gè)對(duì)照，又似乎是一個(gè)解釋，我們不便說(shuō)它究竟是什么，但我們卻尋出了另外的一些詩(shī)句。這里我們首先記得那“明月照積雪”的遼闊?！懊髟抡辗e雪”，清潔而寒冷，所謂“瓊樓玉宇，高處不勝寒”。易水歌點(diǎn)出了寒字，謝詩(shī)沒(méi)有點(diǎn)出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜詩(shī)說(shuō)“風(fēng)急天高猿嘯哀”，猿嘯為什么要哀，我們自然無(wú)可解釋。然而我們不見(jiàn)那“朔風(fēng)勁且哀”嗎？朔風(fēng)是北風(fēng)，它自然要?jiǎng)倓艧o(wú)比，但這個(gè)哀字卻正是這詩(shī)的傳神之處。那么壯士這一去又豈可還乎？一去正是寫一個(gè)勁字，不復(fù)還豈不又是一個(gè)哀字？天下巧合之事必有一個(gè)道理，何況都是名句，何況又各不相關(guān)。各不相關(guān)而有一個(gè)更深的一致，這便是藝術(shù)的普遍性。我們每當(dāng)秋原遼闊，寒水明凈，獨(dú)立在風(fēng)聲蕭蕭之中，即使我們并非壯士，也必有壯士的胸懷，所以這詩(shī)便離開(kāi)了荊軻而存在。它雖是荊軻說(shuō)出來(lái)的，卻屬于每一個(gè)人。“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”，我們?nèi)伺c人之間的這一點(diǎn)相知，我們?nèi)伺c自然間的一點(diǎn)相得，這之間似乎可以說(shuō)，又似乎不可以說(shuō)，然而它卻把我們的心靈帶到了一個(gè)更遼闊的世界去。那廣漠的原野乃是生命之所自來(lái)，我們?cè)讵M小的人生中早已把它忘記，在文藝上乃又認(rèn)識(shí)了它，我們生命雖然短暫，在這里卻有了永生的意味。專諸刺吳王，身死而功成，荊軻刺秦王，身死而事敗。然而我們久已忘掉了專諸，而在贊美著荊軻。士固不可以成敗論，而我們之更懷念荊軻，豈不正因?yàn)檫@短短的詩(shī)嗎？詩(shī)人創(chuàng)造了詩(shī)，同時(shí)也創(chuàng)造了自己，它屬于荊軻，也屬于一切的人們。注釋：選自唐詩(shī)綜論（人民文學(xué)出版社1987年版）。荊軻（？前227年）戰(zhàn)國(guó)衛(wèi)人（今河南北部）。稱荊卿，白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁殺人漢古詩(shī)十九首去者日以疏中句子。登山臨水兮送將歸楚辭九辨中的句子。明月照積雪南朝謝靈運(yùn)歲暮中的詩(shī)句?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒出自漢樂(lè)府詩(shī)飲馬長(zhǎng)城窟行。專諸（？前515）春秋時(shí)吳國(guó)堂邑人。吳公子光（闔閭）陰謀刺殺吳王僚而自立，伍子胥薦專諸于光。僚十二年，光具酒請(qǐng)僚，專諸置匕首于魚(yú)腹中，乘進(jìn)獻(xiàn)時(shí)刺僚，立死。專諸為僚之隨從所殺。公子光遂自立為王。事見(jiàn)史記吳太伯世家。18填空并指出下列句中加點(diǎn)字在文中指代的內(nèi)容：這正是藝術(shù)的普遍性，它超越了時(shí)間與空間而訴之于那永久的情操。（2分）“這”指代的內(nèi)容是： 19讀畢此文，想一想，易水歌中的短短兩句，為什么能成為千古絕唱？本文對(duì)你鑒賞詩(shī)詞的方法有何啟示？（4分） 20談?wù)勀銓?duì)“詩(shī)人創(chuàng)造了詩(shī)，同時(shí)也創(chuàng)造了自己，它屬于荊軻，也屬于一切的人們”這句話的理解。（4分） 21、（1） 將下列語(yǔ)段改寫為句式整齊、語(yǔ)意連貫的排比句，可調(diào)整個(gè)別詞語(yǔ)和句子順序，但不得改變句子原意。（4分）我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說(shuō)更讓我喜愛(ài)，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)尤其讓我陶醉。改為： 。 （2）為下面一段話擬一個(gè)概括性的標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）（4分）從聊齋志異這部文言短篇小說(shuō)集可以看到，蒲松齡將魏晉風(fēng)流性情層面的“真”發(fā)展為更加執(zhí)著的“癡”，“癡于情”是他人格構(gòu)成中的基礎(chǔ)，并在聊齋志異中塑造了一系列癡男癡女的形象；其次，蒲松齡使魏晉風(fēng)流自我層面的“狂”具有了審美的濃厚意味，以高揚(yáng)的自我精神傲視一切不合理的世態(tài)人情，通過(guò)聊齋志異塑造了一系列狂生的形象；最后，對(duì)魏晉風(fēng)流超我層面的曠達(dá)自然，蒲松齡又通過(guò)筆下的人物為其理想的境界加入了和諧浪漫、平凡而又超凡的愛(ài)情因素。答： 22、按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻修辭手法；使“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫。【6分】 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶畢竟是_，希望才是_；回憶畢竟是_，希望才是_ 。23、作文【60分】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在我們成長(zhǎng)的周圍，經(jīng)常有一種聲音， 這聲音或透露著讓人奮進(jìn)的鼓勵(lì)，這聲音或散發(fā)著令人溫馨的問(wèn)候，這聲音或傳達(dá)著久違的呵護(hù)請(qǐng)以“有一種聲音為題，寫一篇記敘文。要求：1、記敘文體。 2、不少于800字。3、不得套作，抄襲。 2014秋期9月月考試題答案 7、d【解析】融化：指固體(如冰、雪等）受熱變軟或化為流體的過(guò)程。溶化：指固體在液體中溶解的過(guò)程，具體地說(shuō)，是指某固態(tài)物質(zhì)，在另一液態(tài)物質(zhì)中分散成單個(gè)分子或離子的擴(kuò)散過(guò)程。此過(guò)程不需加熱，但必須有液體，所以三點(diǎn)水旁“溶”。題中應(yīng)選“融化”。溝通：本指開(kāi)溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連；也指疏通彼此的意見(jiàn)。勾通：暗中串通，貶義詞。應(yīng)用“溝通”。喧鬧：喧嘩熱鬧：的集市；喧嘩吵鬧：大聲。喧嘩：1形容詞，聲音大而雜亂；動(dòng)詞：喧嚷。側(cè)重“熱鬧、吵鬧”，與“起來(lái)”搭配，應(yīng)用“喧鬧”。 8、b（a“臨危授命”：在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。此處不合語(yǔ)境，可換為“臨危受命”。 b “實(shí)至名歸”:有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來(lái)。符合語(yǔ)境。 c. 天倫之樂(lè)：家庭中親人團(tuán)聚的歡樂(lè)，不可用于同學(xué)之間。d“不可理喻”：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。此處望文生義。）9、c（a、“貧困市民和下崗職工“有交叉部分，不能并列；b、缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“關(guān)于”；d、搭配不當(dāng)，“挑起了重?fù)?dān)”或“承擔(dān)任務(wù)”。）10、b【解析】文段首句強(qiáng)調(diào)今天短暫、末句總結(jié)今天對(duì)于昨天和明天的意義。而文段的文體內(nèi)容則應(yīng)是闡述今天與昨天、明天的關(guān)系的。第一空只能選，因?yàn)榫渲兄挥兴梢猿洚?dāng)總起句，而與有關(guān)鍵詞“接力”銜接，并共同表達(dá)一個(gè)完整的意思，因此前兩空應(yīng)填。是推論今天對(duì)昨天的意義。是講今天和明天的關(guān)系。文段的最后一句正好是對(duì)這四句的總結(jié)；因此我們又可以確定的順序。 項(xiàng)王（與漢王）訂約后，就帶上隊(duì)伍罷兵東歸了。 漢王也想撤兵西歸，張良、陳平勸他說(shuō)：“漢已據(jù)天下的大半，諸侯又都?xì)w附于漢。而楚軍已兵疲糧盡，這正是上天亡楚之時(shí)。不如索性趁此機(jī)會(huì)把它消滅。如果現(xiàn)在放走項(xiàng)羽而不打他，這就是所謂的養(yǎng)虎給自己留下禍患。”漢王聽(tīng)從了他們的建議。漢五年（前202），漢王追趕項(xiàng)王到陽(yáng)夏南邊，讓部隊(duì)駐扎下來(lái)，并和淮陰侯韓信、建成侯彭越約好日期會(huì)合，共同攻打楚軍。漢軍到達(dá)固陵，而韓信、彭越的部隊(duì)沒(méi)有來(lái)會(huì)合。楚軍攻打漢軍，把漢軍打得大敗。漢王又逃回營(yíng)壘，掘深壕溝堅(jiān)守。漢王問(wèn)張良道：“諸侯不遵守約定，怎么辦？”張良回答說(shuō)：“楚軍快被打垮了，韓信和彭越還沒(méi)有得到分封的地盤，所以，他們不來(lái)是很自然的。君王如果能和他們共分天下，就可以讓他們立刻前來(lái)。如果不能，形勢(shì)就難以預(yù)料了。君王如果把從陳縣以東到海濱一帶地方都給韓信，把睢陽(yáng)以北到谷城的地方給彭越；使他們各自為自己而戰(zhàn)，楚軍就容易打敗了?！睗h王說(shuō)：“好。”于是派出使者告訴韓信、彭越說(shuō)：“你們跟漢王合力擊楚，打敗楚軍之后，從陳縣往東至海濱一帶地方給齊王，睢陽(yáng)以北至谷城的地方給彭相國(guó)?！笔拐叩竭_(dá)之后，韓信、彭越都說(shuō)：“我們今天就帶兵出發(fā)。”于是韓信從齊國(guó)起行，劉賈的部隊(duì)從壽春和他同時(shí)進(jìn)發(fā)，屠戮了城父，到達(dá)垓下。大司馬周殷叛離楚王，以舒縣的兵力屠戮了六縣，發(fā)動(dòng)九江兵力，隨同劉賈、彭越一起會(huì)師在垓下，逼向項(xiàng)王。 項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營(yíng)壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層。