小學數(shù)學教師資格面試《位置與方向》教案.doc

小學數(shù)學教師資格面試位置與方向教案 方向是各方向的位置，四方位或基本方位就是東、西、南、北，相對方位是前、后、左、右、上、下。下面是為大家搜索的小學數(shù)學教師資格面試位置與方向教案，希望對大家有所幫助。 課型：新授課 課時：1課時 教學目標： 1、知識與技能目標 理解方向和距離的具體含義，會根據(jù)方向和距離確定物體的相對位置，并且能夠根據(jù)方向與距離在圖上標出物體位置，并能繪制出簡單平面示意圖。 2、過程與方法目標 在自主探索、合作交流中體驗坐標思想，培養(yǎng)動手操作能力，發(fā)展空間觀念。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標 通過解決實際問題，體會確定位置在生活中的應用價值，激發(fā)學生的學習興趣。 教學重點： 理解方向和距離的具體含義，能根據(jù)方向和距離確定物體位置，繪制簡單平面示意圖。 教學難點： 描述任意角度的具體方向，體會位置關(guān)系的相對性。 教學工具(或教學準備)：課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引出課題 師：每到夏季，浙江沿海一帶就進入臺風多發(fā)季節(jié)，臺風過境時常會給人們的生產(chǎn)、生活造成一些影響。瞧，今早氣象專家發(fā)現(xiàn)：在A市東南沿海方向已形成一股較強臺風，這股5號臺風將直接影響A市。(課件出示信息) 師：請幫助氣象專家在圖上標出臺風中心的位置。(引導學生理解東南方向只是一個大概的方向，無法確定具體位置。) 課件演示：以A市為觀測點，出示上北下南，左西右東四個方向標志) 師：氣象專家經(jīng)過精密測量，確定了臺風中心位置。(課件出示臺風中心位置)現(xiàn)在你能準確描述它的位置嗎?今天這節(jié)課我們將繼續(xù)研究這個問題位置與方向。(板書課題：位置與方向) 二、實踐感悟，探索新知 (一)學習根據(jù)方向和距離確定位置 1.理解方向 (1)師：我們怎樣才能準確描述臺風中心的位置呢?說說你的想法。 生1：與哪個方向更接近; 生2：與A市之間的距離; 生3：角度; 生4：經(jīng)緯度 (2)在練習紙上利用手中的測量工具，先測量，再介紹。(課件標出臺風中心位置，集體交流自己的發(fā)現(xiàn)，要求邊指圖邊說清位置。) 生1：東南30方向。(引導正確表述“東偏南30”，并結(jié)合課件動態(tài)演示，理解含義：以正東方向為基準，向南偏30。) 生2：南偏東60方向。(師加以引導：在生活中，我們一般先說與物體所在方向離得較近(夾角較小)的那個方位。) 生3：東偏南30方向，距離是6厘米。(可進一步引導：為什么還要確定距離?) (3)師：請以教室為觀測點，指出“東偏南30”方向。(引導用肢體動作演示“東偏南30”，使學生進一步理解“方位角”。) 2.確定距離 師：確定了方向，現(xiàn)在位置確定了嗎?為什么?(引導學生發(fā)現(xiàn)：A市的東偏南30方向上有無數(shù)個點，只依據(jù)方向不能確定位置。) 師：A市的東偏南30方向上的點太多了，如果你沿著A市的東偏南30一直找下去，可能會找到6號臺風、7號臺風?？磥砉庥袞|偏南30的方向還是不行，還得有一個什么條件? 生：距離 師：(課件出示)經(jīng)測量，臺風中心距離A市600千米。現(xiàn)在請看著圖完整地說明5號臺風中心的具體位置。 (二)學習根據(jù)方向與距離標出位置 1.理解信息?？葱畔?，說說它的含義。(課件出示：6號臺風中心在A市南偏東30方向，距離是600km) 2.討論方法：說說在圖上標出物體位置時，應先找準什么(觀測點)，再確定什么(方向)，最后確定什么(距離)? 3.嘗試畫圖：學生嘗試繪制出6號臺風中心的位置，教師巡視指導。 4.欣賞交流：選擇有代表性的畫法，讓學生上臺展示，重點交流以下問題： (1)南偏東30怎么畫?引導學生明確靠近哪個方向就以哪個方向為基準，即量角器的0刻度線與靠近的方向?qū)R。(課件演示方法) (2)怎樣在圖上表示出600千米?(引導學生用一條1厘米長的線段表示100千米，初步了解線段比例尺，知道可用注有數(shù)量的線段表示地面上相對應的距離) 小結(jié)：說說如何確定某點在圖上的位置，應注意什么? (三)觀察比較，內(nèi)化理解 讓學生說說5號、6號臺風中心的位置間的聯(lián)系與區(qū)別。引導學生結(jié)合圖示比較兩者的不同，知道確定一個物體的位置需要方向與位置兩個條件，缺一不可。 (四)綜合應用：如果你是A市市民，你最擔心什么情況發(fā)生?根據(jù)信息預測臺風到達情況。(課件出示信息：5號臺風中心正以20千米/時的速度沿直線向A市移動;6號臺風中心正以25千米/時的速度沿直線向A市移動。) 三、實踐應用，拓展提升 1.基礎練習 練習五第1題、第4題。 2.提升練習 練習五第7題 四、回顧小