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此課件可編輯版 如對課件有異議或侵權的請及時聯(lián)系刪除 課件可編輯版 請放心使用 古渡頭 1 下列對作品有關內容的分析和概括 最恰當?shù)膬身検?5分 A 作品以抒情的筆調敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界 反映了動蕩不安的現(xiàn)實 表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿 B 渡夫不愿馬上開船送我過湖 還教訓我 年紀輕輕 開口就是 錢 有錢就命都不要了嗎 這讓我暗自吃驚 因為我擔心他謀財害命 C 渡夫沒有讓我回到岸上去 而是讓我在他船里過一宵 因為他看我太年輕 怕我遇到不測 想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗 D 渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我 這一方面表達他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情 一方面表達他失子之后的孤獨和憂慮 E 第二天一早 我被渡夫叫起來之后 目不轉睛地瞧著他 發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情 想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了 2 1 試題答案 答A給3分 答D給2分 答B(yǎng)給1分 答C E不給分 試題解析 B項 這讓我暗自吃驚 因為我擔心他謀財害命 分析不當 更多的是 我 為渡夫說出那樣的話而震驚 C項 想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗 錯誤 E項 目不轉睛地瞧著他 發(fā)現(xiàn)他的臉上沒什么異樣的表情 想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了 錯誤 渡夫并沒忘記昨夜的事情 作者看他主要是被 他 灑脫淡定的表情而打動 3 2 作品中的渡夫有哪些性格特點 請簡要分析 6分 試題答案 熱情坦誠 樂于助人 喜歡孝順父母的子女 從渡夫與 我 之間直率的對話 并主動留 我 在船上住一宿 可看出他的坦誠熱情和樂于助人 他也直接表達了 歡喜你這樣的孝順孩子 剛強不屈 不畏身心勞苦 靠自己的氣力賺錢 他不愿給北佬兵當苦力以及在風霜雨雪中堅持渡船 堅忍不拔 不向命運低頭 堅持自由自在的生活信念 他盡管抱怨老天不公 但始終沒有向命運屈服 從他唱的歌聲中可以看出他自由自在的生活信念 4 3 作品是怎樣敘述渡夫的故事的 這樣寫有什么好處 請簡要分析 6分 試題考點 分析概括小說情節(jié)及其作用 試題答案 以 我 的視角來敘事 使事件顯得真實可信 第一人稱及其作用 以 錢 為話題 引入渡夫的故事 喚起讀者的閱讀興趣 故事的開頭 多用對話形式 以渡夫之口自述他的經(jīng)歷 使敘事更加集中 故事的展開 情景描寫與渡夫講述相結合 賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美 行文風格 每答一點給2分 給滿6分為止 5 4 作品為什么以渡夫的任情高歌為結尾 結合全文 談談你的看法 8分 試題考點 探究小說結構安排 換一種提問方式 結尾有什么作用 有什么效果 試題解析 小說以渡夫任情高歌做結尾 主要從小說的情節(jié)結構 人物形象 小說主題等角度進行分析 以歌聲作結 在結構上引發(fā)了讀者的無限想象 使得小說人物 渡夫的形象更加豐滿 充分體現(xiàn)了他灑脫的一面 在小說主題上來看 表達了渡夫對自由美好生活的追求與向往 6 試題答案 藝術結構上 通過突轉產生戲劇性效果 最后以歌聲結尾 余韻悠長 耐人尋味 情感表現(xiàn)上 以渡夫的無表情代替哭泣 以任情高歌代替訴苦 強化了表現(xiàn)苦難的力度 人物形象上 既表現(xiàn)了渡夫的灑脫豪放 也反襯他的現(xiàn)實痛苦之深 使渡夫的形象更加豐滿 思想內容上 從批判社會現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念 深化了作品的主題 答出一點給2分 打出兩點給5分 答出三點給8分 給滿8分為止 7 一個人的儀式 1 聯(lián)系全文 簡要分析第一段在文中的作用 6分 內容 交代我獨自繞道上海拜謁兩處墓地的原因 2分 結構 暗示題旨 1分 設置懸念 1分 引出下文自己先后拜謁兩處墓地的敘寫 1分 并和下文寫墓園的 寂靜 無人來訪相照應 1分 意思對即可 8 2 文中畫線部分描寫了默哀時的場景 請簡析其表現(xiàn)特色 4分 表現(xiàn)手法 運用了擬人的修辭手法 1分 從聽覺 內心感受等方面描寫 1分 表達效果 營造了凄清 肅穆的氛圍 1分 表達了內心悲抑 孤寂的感受 1分 意思對即可 9 3 文中多處運用了對比手法 請指出其中的三處 4分 作者對夏氏父子 陳子龍的崇敬仰慕和人們對英雄的不了解不熟悉 清代對夏氏父子墓的保護和當代蕩灣村民盜掘墓穴 損毀文物 英雄之墓的冷清和才子之墓的熱鬧 10 4 本文以 一個人的儀式 為題 請?zhí)骄科渲刑N含的深意 6分 作者用 站好 垂手 闔眼 默哀 這樣簡單而肅穆的一個人的儀式 表達了對英雄行為的肯定 對英雄精神的贊揚 第五小節(jié) 第七小節(jié) 寂靜的墓園中只有作者進行著一個人的儀式 表達了作者為無人拜謁英雄而痛心 為人們漠視英雄而悲傷 第三小節(jié) 第十小節(jié) 寂靜的墓園中只有作者進行著一個人的儀式 表達了作者對當今人們追逐經(jīng)濟效益 追逐熱鬧的行為的否定和批判 第九小節(jié) 一個人的儀式 引導讀者去深入思考 如何準確公正地認識 評價特定時代的歷史人物 第五小節(jié) 評分建議 每點2分 答對三點即可 11 垂向大地的楊柳 11 概括豐子愷 回到我們生活中來了 的具體表現(xiàn) 4分 上海地鐵開行豐子愷文化專列 在拉手和車壁上印上了先生的漫畫和哲語 1分 答出前后分句即得1分 豐子愷畫作被用作 講文明樹新風 公益廣告 網(wǎng)絡世界中豐子愷廣受追捧 他的畫在拍賣市場上已是天價 豐氏溫厚家風代代遞傳 4分 答出一點1分 答出四點給滿分 12 12 解釋第 2 段中畫線句子在文中的含意 4分 文題暗示 楊柳 與豐子愷關系密切 豐子愷曾經(jīng)寫有名篇 車廂社會 所以把他的漫畫和哲語印在拉手和車壁上顯得比較合適 車廂是社會的縮影 先生的畫對人們的精神或心靈有潛移默化的作用 清朗許多罷 表達作者對轉變戾氣橫生 信任缺失時風的期許 4分 每點1分 13 13 第 8 段中引用葉圣陶對豐子愷畫的評價 有何作用 6分 高度肯定豐畫的藝術價值 用葉圣陶的話說明豐子愷秉持賤賣原則服務大眾精神的可貴 呼應前文 為下文畫作受到讀者喜歡代代相傳作鋪墊 啟發(fā)下文 6分 每點2分 14 14 結合全文 探究文題 垂向大地的楊柳 的豐富意蘊 6分 豐子愷最喜歡畫楊柳 還專門寫了一篇散文 楊柳 垂向大地的楊柳比喻