公共課考研經(jīng)驗.doc

頂 421分考研學(xué)姐公共課的復(fù)習(xí)經(jīng)驗談 2012-6-18 21:38閱讀(5965) 贊(16)贊(16)贊(16)贊(16) 轉(zhuǎn)載(873) 分享(211) 評論(14) 復(fù)制地址 舉報 更多上一篇|下一篇：需要考研專業(yè)課真.歷年來，關(guān)于英語的悲劇無限上演。這里面，固然有臨場發(fā)揮失常、缺乏經(jīng)驗等因素，但是，備考方法與心理存在誤區(qū)、考試解題技巧與能力缺失必然是主因。本文盡可能的還原考研英語的本原，希望對考生有所用！一、備考方法與心理誤區(qū)1、詞匯量的增加=英語水平的大力提升。誠然，學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有詞匯量做基礎(chǔ)，是萬萬不能的，但是，詞匯也不是萬能的，尤其是在備考過程中，一味單純的對英語單詞進(jìn)行死記硬背。背單詞是個長期活，也是個技巧活，我在基礎(chǔ)階段的輔導(dǎo)文章中就多次強調(diào)，單詞要放在廣泛閱讀中去識記與理解，要通過閱讀文章遇到不認(rèn)識單詞或者詞組再查閱字典這樣的不斷重復(fù)性的方式來積累。原因有二：（1）考研句法復(fù)雜。眾所周知，語言除了詞匯，還有語法的問題，且語法的重要性，是隨著語言難度的增加而增加的。比較簡單的句子，如果詞都認(rèn)識，加起來大概意思基本能明了。但句子長了之后，各種關(guān)系相應(yīng)復(fù)雜，單個詞義加將起來，常常會不知所云，非得明白個中組合規(guī)律。而考研，正是一門邏輯性達(dá)到頂峰的考試，是最講究句法的。所以即使單詞背得滾瓜爛熟，也于考試無大益。（2）用法的問題。所謂用法，就是詞跟詞的搭配關(guān)系。一個詞單獨有一個意思，跟另外的詞搭配后可能就有完全不同的意義。若只知詞義，不懂用法，必然在考研文章中步履艱難。況且，詞無定意，詞義隨語境而變化。注釋的意義，往往跟實用中有著或多或少的差距。如果只是死背那個意思，放到文章中，必然出現(xiàn)表達(dá)混亂，說出來很可能不像人話，或者不像正常的人話。點燃奮斗激情，傳遞考研夢想！歡迎加QQ:944282953，閱讀更多相關(guān)文章，每天為您更新考研最新資訊動態(tài)文章。免費學(xué)習(xí)，歡迎轉(zhuǎn)載分享，點擊關(guān)注我的空間/944282953/main為堅持夢想的人服務(wù)，持續(xù)進(jìn)步，永不放棄!2、閱讀量、做題量等同于英語水平提升。在備考的過程中，部分考生可能受我說的在閱讀中擴展詞匯這一觀念影響，從一開始就毫無章法的閱讀，并且將這一習(xí)性延續(xù)到考研結(jié)束。實際上，我要求的閱讀方法在各個不同階段有著不同的內(nèi)涵：3-5月講求“泛”，即廣泛閱讀，以培養(yǎng)對英語的興趣和打好詞匯基礎(chǔ)為主，要求只看文章不做題目，偶爾可以專門背下詞匯；6-7月講求“精”，即采取精讀方式，在不斷提升詞匯量的基礎(chǔ)上，切實解決長難句與解題能力問題；8月講求“快”，確保自己的做題速度達(dá)到考研要求的境地；9-11月講求“歸”，即回歸到歷年真題這個最好的練兵場，掌握真題的感覺與技巧；12-1月講求“練”，即每三天模擬下，既以防生疏又能查漏補缺。在此，提醒那些為了考研而去放肆閱讀放肆做題的師弟妹們，人民幣尚且不是越多越好，何況題量乎？傷不起！3、糾結(jié)于平時練習(xí)過程中的對與錯。這是除“淡定弟”、“淡定妹”以外的任何一個考生的通病。六年來，年年有不少考生為了某次的練習(xí)慘遭屠戮而騷擾我，實際上大可不必。首先我一直強調(diào)做題的目的不是讓你局限于檢查對錯，而是分析對錯，培養(yǎng)扎實的解題功底；再者，題目本身的參差不齊，又怎么能保證準(zhǔn)確率的日日攀升呢？4、考研英語等同于CET。很多考生喜歡用自己CET多少來衡量自己考研英語的水平，這是沒啥根據(jù)的。先不說側(cè)重點不同，單純從題型構(gòu)成來說，兩者就存在很大的差別。接觸考研以來，見慣了沒過CET4的考研超60，過了CET6的反而翻船。就拿師姐本人來說，我高考英語是以65分（總分150）的杯具結(jié)束的，但考研英語卻以69分（總分100分）的洗具完美收場的，在考研之前考了兩次CET6也都沒過。因此，事在人為，我希望基礎(chǔ)差的考生不要畏懼更不要自卑，而是要奮起精神每天去與“洋鬼子”戰(zhàn)斗；基礎(chǔ)好的考生不要輕視，而是盡力展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。二、備考技巧與解題能力借用一個培訓(xùn)老師的話：考研英語考的不是能力，在很大程度上取決于技巧的掌握！為此，特在本文中穿插了一些實用性的技巧，希望考生從暑假后期起，在做真題的過程中，借用以下技巧，并總結(jié)一些心得，以增強應(yīng)試能力！有興趣的也可以去書店買本專門講解閱讀技巧的書（如王若平）加以磨練，必有所得。1、整套試卷的做題順序及時間分配。先閱讀（70分鐘），再新題型（20分鐘），接著翻譯（20分鐘），小作文（20分鐘），大作文（35分鐘），完型（10分鐘，也可全部選一個答案得2.5分）。最后，涂卡，把閱讀和新題型抄答案在準(zhǔn)考證上（5分鐘）。2、閱讀理解的解題步驟。先快速瀏覽問題，將題干中的中心名詞或名詞性短語標(biāo)示出；然后帶著問題通讀全文，即要了解文章的大概內(nèi)容，又要找出題干中心名詞或名詞性短語在文中第一次出現(xiàn)的位置（這一遍要快，不理解的地方跳過）；然后做題。這時我們心中已大概知道答案的分布（一般在中心名詞或名詞性短語第一次出現(xiàn)附近），跳過無關(guān)部分，快速找到答案所在處，仔細(xì)閱讀，反復(fù)推敲，直到選出正確答案。對于無把握的問題，先將題號標(biāo)出，在檢查時再運用逐一排除法進(jìn)行選擇。3、閱讀理解的重點關(guān)注處。除了第二點說的題干的出處外，還有以下需要重點關(guān)注的地方：每段的中心句及全文的主旨句（推理及主旨題的常命題處）；排比句；舉例和引用之處；轉(zhuǎn)折處；帶有形容詞比較級和最高級處；結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句型等等。but,however,nevertheless,while,though,although,and, on one handon the other hand,consequently,as a result,consequently,thus等等。這些詞表達(dá)著文章當(dāng)中的并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系,往往是作者表明自己觀點的依據(jù)。4、閱讀理解解題的基本規(guī)律：（1）這個世界上沒有絕對的事情，因此閱讀選項中如果有絕對的好或者絕對的壞這種，必然不會是正確答案。（2）我們對社會的發(fā)展評價是客觀積極的，因此一個答案主觀或消極的話，必然也不會是正確答案。（3）如果兩個選項是同義詞，必然是干擾選項，正確答案必在反義詞上。（4）忌不忠于原文，主觀選擇答案。尤其對比較熟悉的題材或有個人習(xí)慣看法的問題往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點。閱讀理解的各選項間干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點，不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對照四個選項，選出最切合原文句意的答案。如果對原文中心思想把握的不到位，跟著感覺走，想當(dāng)然的選擇答案，就會被錯誤選項蒙蔽。對某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。（5）忌問題簡單化、粗心等不良習(xí)慣。一般情況下，考研英語閱讀的中心思想比較隱含，不會放在每段的第一句，答案也不會在文章中直接給出。所以我們通過閱讀，除了理解文章的字面意思外，更要對一些沒有被文字表達(dá)出來的信息，通過作者的觀點、自己已有的經(jīng)驗與知識做出合乎邏輯的推斷。做題時要注意文章中的一些關(guān)鍵詞，如but,yet,although,however等，這可以讓我們了解到作者要轉(zhuǎn)換話題或否定已述內(nèi)容。表示舉例的有such as,for instanse。表示目的的有to this end ,for this purpose,with this object。另一些詞如as a result,finally,in conclusion則表示作者對自己所述的事情要做一概括并準(zhǔn)備結(jié)束所談及的問題。另外，考研有很多句子偏長，修飾語多，分隔現(xiàn)象嚴(yán)重，詞義隱晦令人費解。分隔現(xiàn)象增多破壞句子連貫性，修飾成分多則造成理解困難，降低閱讀速度。這種長句平時也要多多鍛煉的。可以先弄清句子的基本成分，再弄清句子中的各修飾成分在句中作用以及各成分間的相互關(guān)系，然后根據(jù)上下文理解句子意思?？荚嚂r是沒有時間這樣一二三去分析的，只能靠平時多鍛煉以培養(yǎng)習(xí)慣思維，考試時速度自然而然就快了。5、閱讀理解不同題型的解題方法：（1）推理題：看是否通過題干返回原文(或根據(jù)選項返回)；依據(jù)原文的意思進(jìn)行“三錯一對”的判斷；注意推理時的”最近答案”原則。推理題的答案很大程度上是原文的重現(xiàn)不易定非要經(jīng)過邏輯推理從原文得出。（2）例證題：返回原文，找出該例證出現(xiàn)，即給該例證定位；90%向上，10%向下，搜索該例證周圍的區(qū)域，找出例證支持的觀點；找出該論點，并與四個選項進(jìn)行比較，選出選項中與該論點最一致的正確答案。注意，舉例的目的是為了支持論點，例子看不懂也沒關(guān)系；錯誤選項特征就是就事論事；常識判斷如果一個選項僅僅符合常識，不一定是answer；如果不符合常識,一定不是answer。（3）詞匯題：返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方；注意結(jié)合上下文，理解該詞的意思；可判斷該詞匯是否超綱，如果是綱內(nèi)詞匯，則字面意思必然不是正確答案；詞匯的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞出現(xiàn)的前后。（4）句子理解題：返回原文，找到該句子；對原句進(jìn)行語法和詞義上的精確剖析，應(yīng)該重點抓原句的字面含義，不要進(jìn)行歸納、演繹、推理；一般說來，選項中的正確答案意思與原句完全相同，只不過是用其他英語詞匯表達(dá)而已；正確選項與原句之間沒有任何推理關(guān)系。（5）指代題：返回原文，找出題的指代詞；向上搜索，找最近的名詞、名詞性詞組或句子；將找到的詞、詞組或句子代入，替換該指代詞，看意思是否通順；將找到的詞、詞組與四個選項想比較，找出最佳答案。（6）主旨題：注意首段和各段第一句話，將其含義連接成一個整體；“小心”首段陷阱”，不要一看開頭就選擇答案；快速作文法解題，做題前可以自己思考一下“如果是我寫這個題目，我會怎么寫？”。（7）態(tài)度題：精確理解四個選項詞語的含義；不要攙雜自己的觀點；可以尋找文中一些具有感情色彩的詞；可以抓論述的主線及舉例的方式。6、新題型及作文策略：新題型具體可參考高等出版社編寫的考研英語新題型全功略；作文的話建議勤背文章，總結(jié)歸納優(yōu)美句型和模板，同時保證一個星期一至兩篇文章寫作。作文切忌走題，一般按照三段式構(gòu)思。三、全程復(fù)習(xí)時段及方法建議1、3-5月：以單詞和閱讀基本功復(fù)習(xí)為主。尤其是英語基礎(chǔ)不大好的考生。具體用書參照日志公共課用書推薦里的英語詞匯類與閱讀類的前兩本，也可以使用一些學(xué)校的教材，如浙江大學(xué)的、新視野系列等。單詞的學(xué)習(xí)要結(jié)合例句和閱讀材料進(jìn)行，不能是單一的死記硬背。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是應(yīng)付考試的保障，一定要過關(guān)。在背單詞的同時，還要保證每天一定的閱讀量，記住：這個階段的閱讀材料只閱讀，不做題目。因此，盡可能的選擇那些帶翻譯的材料，每篇文章的長度在500字以上。閱讀方法是：先自己閱讀一次，明白文章大意；再進(jìn)行精讀，對文章中不明白的單詞和短語進(jìn)行查閱、做記號（把其意思寫在對應(yīng)的地方），并在紙張上默寫三遍。同時，尤其需要對文章中的長難句進(jìn)行分析；最后對照參考譯文進(jìn)行通讀一遍。當(dāng)然，這個階段還可以初步接觸下專門的長難句練習(xí)?？紤]到近年來考研文章的題材廣泛，建議各位考生在基礎(chǔ)階段要盡可能涉及各種文章類型，防范于未然。2、6-8月：閱讀精讀兩個月，泛讀一個月，完成200篇左右的文章，平均每天三篇左右。方法：前4560分鐘，按照常規(guī)做題，并核對和分析答案，重點不要在乎錯了多少，而在于理解它的解題思路，提高自己的分析能力；后兩小時，精讀文章，把重點放在不認(rèn)識的單詞、固定搭配和長難句上。對于不認(rèn)識的單詞和不理解的固定搭配，不要特意去花時間背，一般通過查字典，把它的中文意思用紅筆寫在對應(yīng)的單詞或搭配下方，再在草稿紙上寫上幾遍，就可以了。也許這樣，下次碰見時，你可能還是不記得，甚至沒印象，沒關(guān)系，重復(fù)上次的行為，慢慢的你就先有了潛意識這單詞或搭配我以前碰見過，然后就有了識記功能。對于長難句，你一定要學(xué)會分解，這是第一步，接下來就是要了解一些單詞或組合在特定語境下的特殊意思，最后，就是要學(xué)著用簡單通暢的語言表達(dá)出來。分解能力可以靠長難句的例句來加強，現(xiàn)在的單詞書、閱讀訓(xùn)練書上都有長難句的例句，多關(guān)注下；特殊意思，要慢慢積累，多背背，尤其是大綱上規(guī)定的單詞和組合的一些生僻的意思，要盡量記下來；語言表達(dá)，這就需要每次學(xué)長難句時，保證用筆把自己理解的意思寫出來，不清楚，白白浪費時間和分?jǐn)?shù)。3、9-10月：為期兩個月的歷年真題分析，一般是做10年左右的，平均一個星期一套。個人覺得比較經(jīng)典的年份是：99、03、05、06、07、08、09、2010、2012。每套真題先按照三小時的標(biāo)準(zhǔn)時限認(rèn)真做上一遍，并記錄好自己的感覺和主要得失。然后花上大約六小時來分析、總結(jié)該套真題。完形重在鍛煉邏輯結(jié)構(gòu)（這對自己寫作文很有好處）和單詞之間的微妙差異（完形的一個重點考查點）的把握；閱讀重在抓命題特點和答案分析，一定要在閱讀上找出那種只能意會不能言傳感覺；翻譯重點在于培養(yǎng)長難句的分解和中文表達(dá)；作文主要就是發(fā)掘經(jīng)典表達(dá)。特別提醒的就是，從完形到翻譯，里面所有的文章，都需要精讀一遍，具體方法參照上面。還有就是從9月起，每天早上要晨讀一遍作文，這個是過線的最好保障。4、11月：分項訓(xùn)練加真題第二輪。那個項目薄弱，就先抓那個。經(jīng)過前面幾個月的強化訓(xùn)練，應(yīng)該具備良好的基礎(chǔ)了，不會出現(xiàn)水平上的欠缺，因此，有針對性的進(jìn)行分項訓(xùn)練，是再次提高自己的一個重要途徑。對于現(xiàn)在的考生來說，可能最難的項目就是新題型，呵呵，那就在這個月多加練習(xí)吧，從這個月起，就不要精讀了，但要開始有意識的去