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春雨的色彩教案設(shè)計(jì)素材 核心導(dǎo)讀:活動(dòng)目標(biāo):1、理解散文,感受散文所表現(xiàn)的春天的美。2、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色。3、仿編散文,并用完整的話表達(dá)出來?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒欣賞過春雨的自然景色。 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解散文,感受散文所表現(xiàn)的春天的美。 2、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色。 3、仿編散文,并用完整的話表達(dá)出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒欣賞過春雨的自然景色。 2、多媒體課件,錄音機(jī)。 3、小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。 活動(dòng)過程: 一、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入,吸引幼兒的 注意力 師:美麗的春天來到了,到處都是美美的。你看到的春天是什么樣的呢? 1、幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色,在春雨沙沙的音樂聲中討論。 2、老師簡單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容,并將音樂聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng),表現(xiàn)贊美春色的快樂情緒。 二、欣賞散文,并能在理解的基礎(chǔ)上表達(dá)春色的快樂情緒。 師:春雨下得真歡哪!咦,春雨到底是什么顏色的?你們想過嗎?我們一起來看一看、聽一聽! 1、老師演示多媒體課件,幼兒欣賞散文一遍。 2、幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容,提問: 散文的名字叫什么?散文里都有誰呢? 小燕子認(rèn)為春雨是什么顏色的?麻雀認(rèn)為春雨是什么顏色的?小黃鶯又是什么認(rèn)為的? 師:它們又分別是怎么說的呢?我們再來仔細(xì)地聽一聽。 3、老師演示課件,幼兒再次欣賞散文一遍。 4、提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容: 春雨像什么?是怎么落到地上的?(學(xué)習(xí)詞匯:沒完沒了;并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示春雨) 小鳥們在爭論什么問題? 小燕子為什么認(rèn)為春雨的綠色的?(動(dòng)詞:落、淋) 小麻雀為什么認(rèn)為春雨是紅色的?(動(dòng)詞:灑、滴) 小黃鶯為什么認(rèn)為春雨是黃色的?(動(dòng)詞:落) 三、表演散文。 師:小鳥們各有自己的看法,讓我們也變成一只只小鳥一起來爭論這個(gè)有趣的問題,好不好? 1、幼兒每人從座位下面拿出一個(gè)頭飾,并看好自己是什么小鳥。 2、師幼一起朗誦散文,老師利用課件提示,幼兒表演。 4、幼兒互換頭飾,再次表演一次。 四、仿編散文。 師:春雨就像一位神奇的魔術(shù)師,到哪里,哪里就會(huì)變出美麗的顏色。那春雨還會(huì)是什么顏色,會(huì)落到哪兒呢?還有哪些小鳥會(huì)來爭論?和你的好朋友說一說! 1、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行仿編,老師巡回指導(dǎo)。 2、老師示范仿編。 3、請23名幼兒到集體面前來仿編,給予表揚(yáng)和 鼓勵(lì)。 五、結(jié)束部分。 師:春雨聽了大
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