河南省滑縣二中高二語文4月月考試題新人教版(1).doc

滑縣二中2013-2014學年下學期高二4月考語文試題第卷（閱讀題共70分）甲必考題現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文章，完成1-3題。在21世紀，漢語教育正在經(jīng)受著前所未有的挑戰(zhàn)。有一些將會或已經(jīng)遇到的問題，需要我們?nèi)ニ伎肌?這些問題的產(chǎn)生，實質(zhì)上正是漢語教育在世界化文明語境下遭遇挑戰(zhàn)的本能反應(yīng)與理性訴求。經(jīng)濟發(fā)展，技術(shù)化推進，總是伴隨著文化的滲透，而語言是首當其沖的防線，也是最后的防衛(wèi)底線。在九流分派、多元匯聚的世界格局互滲生成進程中，一個民族既要有恢宏博大、兼容世界的氣度，也要有一種由本能與理性所促成的堅持自我、保留自我的能力與權(quán)利。這里有兩個最基本的含義：第一，世界語境中的“自我”在“他者”的對比下應(yīng)更加彰顯突出；第二，世界化的語境，并不意味著消泯“自我”，相反它是不同文化身份的參與交流。20世紀以來，漢語寫作的“文化身份”，始終是中國文化念茲于心的恐懼。新時期著名詩人于堅深有同感：“對漢語詩人來說，英語乃是一種網(wǎng)絡(luò)語言，克隆世界的普通話，它引導(dǎo)的是我們時代的經(jīng)濟活動。但詩歌需要漢語來引領(lǐng)。漢語的歷史意識和天然的詩性特征，使它成為詩性語言，它有效地保存著人們對大地的記憶，保存著人類精神與古代世界的聯(lián)系?！庇趫赃€進一步指出，如果對異族語言表達一味盲從，結(jié)果只能導(dǎo)致民族“文化原質(zhì)地的失真”。網(wǎng)絡(luò)時代語言的書寫形式是鍵盤操作。這種鍵盤書寫為我們提供了前所未有的方便，同時也是銷蝕和改變我們語言的重要因素。網(wǎng)絡(luò)時代的鍵盤書寫，天生是為拉丁字母準備的。雖然漢語以其技術(shù)性的處理，走進了網(wǎng)絡(luò)這個門檻，但它已把中國語文的性靈揮灑轉(zhuǎn)化為一種機械智能的操作。這是一種拒絕漢語思維和漢語人文特性的寫作方式。時下，這種書寫形式已經(jīng)嚴重影響了中小學語文教育。此外，網(wǎng)絡(luò)時代的漢語文本還在不斷地卡通化、圖像化。這是一個讀圖的時代，文字的閱讀大量地被圖像的閱讀所取代。圖像以其畫面色彩的豐富、逼真和立體生動，在一定意義上虛擬還原了文字的想象，會使閱讀趣味盎然。但必須指出，圖像只是一種普及的詮釋文本的幼稚方式。一方面，圖像以一種畫面的定格圈定、凝固了讀者想象，這無疑是對讀者想象能力的限定和剝奪；另一方面，當讀者一旦把對圖像的閱讀當成主要的閱讀方式之后，就會因為讀圖的輕松放棄了文字書面的閱讀，從而依賴于讀圖。文字的閱讀更具有模糊性、豐富性與包容性，它提供的是因人而異的有多種可能的個性化闡釋，正如“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。文字的閱讀帶給讀者的是無邊的想象與創(chuàng)造的空間，對于讀者來說，書面文本具有一種開放的、多方面滿足其文化闡釋與品評興趣的價值屬性?！艾F(xiàn)代人的自我認識與現(xiàn)代中國人的民族自我認同的危機：不要現(xiàn)代性，殖民；要實現(xiàn)現(xiàn)代性，也殖民兩難”（張志揚）。在這個“兩難”的語境里，該如何應(yīng)對挑戰(zhàn)？我們當然不會因噎廢食。（節(jié)選自中華讀書報，有刪改）1根據(jù)原文所給信息，下列各項中不屬于“需要我們?nèi)ニ伎肌钡摹耙恍蛞呀?jīng)遇到的問題”的一項是（ ）（3分）a. 漢語教育在世界化文明語境下遭遇挑戰(zhàn)后產(chǎn)生了本能反應(yīng)與理性訴求，這正體現(xiàn)了一種由本能與理性所促成的堅持自我、保留自我的能力與權(quán)利。b. 20世紀以來，漢語寫作面臨“文化身份”缺失的問題。英語作為一種網(wǎng)絡(luò)語言和克隆世界的普通話對漢語，甚至對漢語詩歌創(chuàng)作形成了巨大的沖擊。c. 網(wǎng)絡(luò)時代以鍵盤操作為主的語言書寫形式為我們提供了前所未有的方便，但同時也正在銷蝕和改變著我們的語言。d. 漢語文本不斷卡通化、圖像化，文字的閱讀大量地被圖像的閱讀取代。這將會限定和剝奪讀者的想象能力與個性化闡釋。2. 根據(jù)原文所給信息，下列各項中對原文內(nèi)容表述正確的一項是（ ）（3分）a. 語言是文化滲透過程中首先受到?jīng)_擊的部分，也是最后的防衛(wèi)底線。這主要是由經(jīng)濟的發(fā)展，技術(shù)化的推進和九流分派、多元匯聚的世界格局造成的。b. 漢語要融入世界的文明之中，就要在與其他語言的對比中更加突出自己民族的語言特點，要盡量避免異族語言的滲透和彼此之間的交流。c. 根據(jù)于堅的觀點，在21世紀，如果能夠保持漢語的歷史意識和天然詩性特征，就能夠成為克隆世界的普通話，進而引導(dǎo)我們時代的經(jīng)濟活動。d. 漢語正處于“兩難”境地：不參與全球化的現(xiàn)代語境，會失去很多機會，因落后而被殖民；參與進去，文化的自我個性也有可能被全球化語境吞噬。3. 根據(jù)原文所給信息，下列各項中對原文內(nèi)容表述不正確的一項是（ ）（3分）a. 一個民族要“自立于世界民族之林”，既要有恢宏博大、兼容世界的氣度，也要有堅持自我、保留自我的能力與權(quán)利。對異族語言表達一味盲從，只能導(dǎo)致民族“文化原質(zhì)地的失真”。b. 為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的鍵盤書寫，漢語以其技術(shù)性的處理，走進了網(wǎng)絡(luò)這個門檻，但它已經(jīng)把中國語文的性靈揮灑轉(zhuǎn)化為一種機械智能的操作，從而成為一種拒絕漢語思維和漢語人文特性的寫作方式。c. 圖像以其畫面色彩的豐富、逼真和立體生動，能在一定意義上虛擬還原文字的想象，會使閱讀趣味盎然。因此人們一旦開始閱讀圖像，就會被它吸引，從而放棄文字書面的閱讀，產(chǎn)生依賴性。d. “有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的原因是文字閱讀更具有模糊性、豐富性與包容性，能夠給讀者帶來無邊的想象與創(chuàng)造的空間，人們可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和愛好進行多種個性化的闡釋。古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成47題。許逵，字汝登，固始人。正德三年進士。長身巨口，猿臂燕頷，沉靜有謀略。授樂陵知縣。六年春，流賊劉七等屠城邑，殺長吏。諸州縣率閉城守，或棄城遁，或遺之芻粟弓馬，乞賊毋攻。逵之官，慨然為戰(zhàn)守計。縣初無城，督民版筑，不逾月，城成。令民屋外筑墻，墻高過檐，啟圭竇，才容人。家選一壯者執(zhí)刃伺竇內(nèi)，余皆入隊伍，日視旗為號，違者軍法從事。又募死士伏巷中，洞開城門。賊果至，旗舉伏發(fā)，竇中人皆出，賊大驚竄，斬獲無遺。后數(shù)犯，數(shù)卻之，遂相戒不敢近。事聞，進秩二等。時知縣能抗賊者，益都則牛鸞，郯城則唐龍，汶上則左經(jīng)，浚則陳滯，然所當賊少。而逵屢御大賊有功，遂與鸞俱超擢兵備僉事。逵駐武定州，州城圮濠平，不能限牛馬。逵筑城鑿池，設(shè)樓櫓，置巡卒。明年五月，賊楊寡婦以千騎犯濰縣，指揮喬剛御之，賊少卻。逵追敗之高苑，令指揮張勛邀之滄州，先后俘斬二百七十余人。未幾，賊別部掠德平，逵盡殲之，威名大著。十二年遷江西副使。時宸濠黨暴橫，逵以法痛繩之。嘗言于孫燧曰：“寧王敢為暴者，恃權(quán)臣也。權(quán)臣左右之者，貪重賄也。重賄由于盜藪，今惟翦盜則賄息，賄息則黨孤?！膘萆钊恢渴螺m與密議。及宸濠縛燧，逵爭之。宸濠素忌逵，問：“許副使何言？”逵曰：“副使惟赤心耳?！卞峰┡唬骸拔也荒軞⑷晷?？”逵罵曰：“汝能殺我，天子能殺汝。汝反賊，萬段磔汝，汝悔何及！”宸濠大怒，并縛之，曳出斫其頸，屹不動。賊眾共推抑令跪，卒不能，遂死，年三十六。初，逵以文天祥集貽其友給事中張漢卿而無書。漢卿語人曰：“寧邸必反，汝登其為文山乎！”逵父家居，聞江西有變，殺都御史及副使，即為位，易服哭。人怪問故，父曰：“副使，必吾兒也?！笔雷诩次?，贈左副都御史。嘉靖元年，改贈逵禮部尚書。 (節(jié)選自明史許逵傳) 注圭竇：圭形小門。樓櫓：上有望樓的戰(zhàn)車。 宸濠：寧王的名字4對下列句子中加點的詞的解釋不正確的一項是() （3分）a日視旗為號 日：每天。 b賊果至，旗舉伏發(fā) 伏：隱匿。 c遂與鸞俱超擢兵備僉事 超：越級。 d宸濠素忌逵 素：平時。 5以下各組句子中全都表明許逵“有謀略”的一組是() （3分）縣初無城，督民版筑家選一壯者執(zhí)刃伺竇內(nèi) 又募死士伏巷中，洞開城門每事輒與密議 汝反賊，萬段磔汝曳出斫其頸，屹不動 a b c d 6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是() （3分）a許逵身材魁梧，且有軍事才能。正德六年春，他在樂陵知縣任上，修筑城墻，訓練兵卒，招募死士，最終打敗了流寇劉七等賊人，并因此而獲得了升遷。b駐守武定州時，許逵筑城挖壕，修造戰(zhàn)車，設(shè)巡邏隊；第二年五月，賊楊寡婦進攻濰縣，許逵在高苑擊敗他們，后來又在德平全殲另外一股賊人，威名大震。 c許逵與都御史孫燧對剪除寧王勢力有相同的認識，所以凡事都相互商議。宸濠造反，捆綁了孫燧，欲加殺害。許逵爭辯未果，責罵叛寇，英勇就義。 d從許逵贈送文天祥集一事，其父其友就知道許逵必定會在寧王造反時像文天祥一樣堅貞，所以其父在未知兒子生死的確切消息時，就擺上牌位哭悼兒子。 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）諸州縣率閉城守，或棄城遁，或遺之芻粟弓馬，乞賊毋攻。（見試題中橫線處）（5分）_(2)然?；疾坏脴O吾樂于其間者，世事之為吾累者眾也。（選自歐陽修六一居士傳）（5分）_（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的一首詞，完成89題。昭君怨詠荷上雨【注】宋楊萬里午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波?！咀ⅰ勘驹~為作者于庭院中午憩后觀雨所作。詞的下闋寫雨主要運用了何種修辭手法？試分析。（5分） 本詞上闋寫夢中西湖，下闋寫池荷清雨，用了哪種寫作手法？試分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下面名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。（蘇軾赤壁賦）（2）奈何以非金石之質(zhì)，欲與草木而爭榮？ ， ！（歐陽修秋聲賦） （3）滄海月明珠有淚， 。此情可待成追憶， 。(李商隱錦瑟)文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）瀟灑錢鐘書仲利民學識淵博、才華出眾的錢鐘書，偏偏不喜拋頭露面，拒絕記者的采訪，躲避攝影記者的鏡頭。最有趣的一次，錢鐘書與夏衍同住一病房，夏老過生日，他的孫女將蛋糕也送了一大塊給錢鐘書，這時的攝影記者從后面開始偷偷地拍攝，當記者大著膽子轉(zhuǎn)到前面來的時候，錢鐘書先生居然拉起了被子連人帶蛋糕一起蓋起來。香港記者林湄到北京想采訪錢鐘書，又怕遭到錢先生拒絕，就邀請當時的文藝報副主編吳泰昌先生幫忙，吳先打了個電話被其婉拒，就讓林來一次突然襲擊。當他們出其不意地來到錢鐘書房門口時，錢先生幽默地說：“泰昌，你沒有引蛇出洞，又來甕中捉鱉了”讓人感受到錢鐘書并非不近人情，他拒絕媒體的采訪，僅是自己堅持的一種生活方式。吳泰昌在人民文學雜志做編輯時，想約錢鐘書先生寫點文章，想不到錢鐘書先生突然起身擺著手大聲說：“寫文章的事今天不談?！辈贿^，事隔一年多，當吳身體有恙，錢鐘書先生卻特意去信，“去秋承惠過快晤，后來，聽說您身體不好，極念。我年老多病，漸漸體貼到生病的味道，不像年輕時缺乏切身境界，對朋友健康不甚關(guān)心。奉勸您注意勞逸結(jié)合，雖然是句空話，心情是鄭重的。楊絳同候。”這句“空話”里又包含錢鐘書先生對友人多少關(guān)心的真情實感?。″X鐘書先生淡泊名利、自甘寂寞，可是媒體卻總是想請出這位不愿露面的人物，他們知道楊絳先生好說話，就想從楊絳先生這里打開缺口，在電話里對楊絳先生說：“被錄制的文化名人，還可以得到一筆可觀的報酬錢。”想不到錢先生幽默地從旁邊插話道，“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”錢先生和太太的感情十分融洽，經(jīng)常給人“膠著”的親密感。他們一同上班，一同下班，總是肩并肩，手攜手。即使在錢鐘書先生被打成“反動學術(shù)權(quán)威”之后，夫妻感情依然如故。情緒從未低沉、沮喪過。文革中，造反派動手打他，他就還擊。有一次與造反派大打出手后，揚名千里，連“造反派”都敬重他“三分”?？梢婂X先生柔中有剛，做人界線分明，拿得起，放得下。最有趣的要算錢鐘書先生進入清華大學時的數(shù)學成績了。一直有傳聞?wù)f他當時的數(shù)學成績是0分，當時的校長羅家倫破格錄取。不過，我最近查閱了資料，發(fā)現(xiàn)錢鐘書先生對此事有自己的說法：數(shù)學成績并非0分，而是稍高的15分。就這樣，也未及格，但是不妨礙錢鐘書先生成為一代學術(shù)名人，反而增添了些名人軼事的趣味。楊絳先生在干校六記里有一段有趣的記述，有一次她指著菜園里玉米秸搭蓋的窩棚問錢鐘書：“給咱們這樣一個窩棚住行嗎？”錢認真地想了一下，說：“沒有書?！弊x到這句話，我忽然明白錢鐘書先生為什么逃避記者的緣由了，錢先生一輩子并不在乎名利，他連窩棚住著都不在乎，只要有書就成了。沒有書，不讓他研究學問才是最大的痛苦，生活上及別的方面都可以忍受。 (1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ）（5分）a.香港記者林湄到北京想采訪錢鐘書，又怕遭到錢先生的拒絕，一個“怕”字形象地表現(xiàn)了錢鐘書對別人無情的態(tài)度。b. 當時的校長羅家倫錄取錢鐘書，作者推測他的數(shù)學成績不是0分，而是 15分，但是這不妨礙錢鐘書先生成為一代學術(shù)名人。c.錢鐘書先生和太太一同上班，一同下班，總是肩并肩，手拉手，經(jīng)常給人“膠著”的親密感，表現(xiàn)了錢先生珍視感情的一面。d.文中寫“連造反派都敬重他三分”，是從側(cè)面突出了錢先生柔中有剛，做人是非分明，拿得起放得下的性格。e.文章首尾都寫到有關(guān)錢鐘書先生的趣事，通過這些趣事寫出了錢鐘書一輩子不在乎名利，生活及其他方面都可以忍受。（2）在這篇紀念錢鐘書先生的文章中，卻用大量篇幅寫了吳泰昌，請說說這樣寫的原因是什么？（6分） （3）請閱讀全文，概括出錢鐘書先生的“瀟灑”體現(xiàn)在哪些方面？（6分） （4）錢鐘書先生說：“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”，請結(jié)合文本，聯(lián)系實際，談?wù)勥@句話給你的啟示。（8分） 第卷語言文字運用(20分)13下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（ ）（3分） a.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。b.國際田聯(lián)專家認為，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。c.要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。d.走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。14下列各句中沒有語病的一項是（ ）（3分） a當時全校不止有一個文學社團，我們的“海風社”是最大的，參加的學生縱跨三個年級，我們社還出版了文學刊物貝殼。b參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費。c針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。d這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。15依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( ) （3分） 我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。_，_，_，_。陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不問了窗外粼粼碧水，絲絲垂柳這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了a b c d16閱讀下面一則寓言，根據(jù)提示填入合適的句子。（5分）“告訴我一片雪花的重量?！币恢恢B問一只鴿子，鴿子的回答是“微不足道”。“那么讓我來給你講述一個不平常的故事。”知更鳥說道：“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干，這時候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數(shù)起了飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當有一片你所講的微不足道的雪花飄落在樹枝上時，樹枝折斷了。”說完，知更鳥便飛走了。鴿子沉思了一會兒，自言自語道：“興許只差一個人的力量，和平就會來臨?！笨梢?，事物發(fā)展的規(guī)律是：_，我們做事應(yīng)該_。17在下面橫線處，仿照前面的兩個句子再寫兩個句子，形成整齊的排比句式。（6分）欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中找到開闊和豁達；欣賞藍天，自然會在藍天的遼闊中拓寬視野和胸襟； ， ； ， 。作文（60分）18閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。要求：選擇一個恰當角度，題目自擬，文體不限（除詩歌外），不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。語文試題參考答案與評分標準1.a （是產(chǎn)生問題的原因而不是問題本身）2.d （a項，因果關(guān)系無中生有；b項，“要盡量避免與異族語言的滲透和彼此之間的交流”與文中“世界化的語境，并不意味著消泯自我，相反它是不同文化身份的參與交流?！币馑疾环籧項，“如果能夠，就能夠”表意太絕對化。）3.c （原文是“當人們一旦把對圖像的閱讀當成主要的閱讀方式之后”）4b （伏：伏兵。名詞。）5a (都表明許逵“有謀略”；是許逵對宸濠的責罵，是就義時的表現(xiàn)，都表現(xiàn)許逵忠貞不屈。 )6d （文中沒有許逵父親能夠預(yù)知寧王造反的信息。）7(1)各州縣大都閉門守城，有的棄城逃走，有的送給賊寇糧草弓馬，請求賊寇不要來攻。（關(guān)鍵點：諸、率、遁、遺，各一分，句意1分） （2）但我常常擔心不能在五物之間盡情享受自己的快樂，其原因是拖累我的世間的事太多了。（患、極、累、“于”引導(dǎo)的介詞短語后置句，各一分，句意一分。）【參考譯文】許逵，字汝登，固始縣人。正德三年進士。長身大嘴，猿臂燕頷，性格沉靜而有謀略。被任命為樂陵知縣。正德六年春，流寇劉七等血洗城邑，屠殺官吏。各州縣大都閉門守城，有的棄城逃走，有的送給賊寇糧草弓馬，請求賊寇不要來攻。許逵就任，情緒激昂地為作戰(zhàn)和守城謀劃。樂陵原來沒城墻，許逵督促民工版筑城墻，不超過一個月，城墻就建立起來了。他又叫居民在房外筑墻，墻高過屋檐，墻上鑿出圭形小門，只能容一人。各家選一個強壯的人拿著刀守候在小門內(nèi)，其余的人都編入隊伍，每天看旗幟的動靜為號令，違者以軍法論處。又招募敢死之士埋伏巷中，大開城門。賊寇果然進城，旗幟一舉，伏兵四起，小門內(nèi)的人都躍出，賊寇非常吃驚，亂跑亂竄，全都被擒或被殺。后來賊寇多次進攻，都被擊退，于是賊兵相互告誡，不敢靠近樂陵城。此事上報，許逵升官二級。當時能抗擊賊寇的知縣，益都縣有牛鸞，郯城縣有唐龍，汶上縣有左經(jīng)，?？h有陳滯，然而他們所抗擊的賊寇數(shù)量少，許逵多次抵御大批賊兵有功，與牛鸞一同被越級提拔為兵備僉事。許逵駐守武定州，該州城墻倒塌，城濠填平，連牛馬都不能攔住。許逵筑城挖壕，修建樓車，設(shè)巡邏隊。第二年五月，賊人楊寡婦帶領(lǐng)一千騎兵進攻濰縣，指揮使喬剛抗擊，賊兵稍稍后退。許逵追上去在高苑擊敗了他們，又命令指揮使張勛在滄州截擊賊人，先后俘虜和斬殺二百七十多人。不久，另一部分賊人到德平縣擄掠，許逵全部殲滅了他們，聲威大振。正德十二年許逵調(diào)任江西副使。當時寧王朱宸濠一黨專橫暴戾，許逵用法令狠狠地制裁他們。許逵曾經(jīng)對孫燧說：“寧王敢于專橫暴戾，依靠的是朝中權(quán)臣。權(quán)臣之所以幫助他，是因為貪圖他的重賄。寧王送予重賄，是借口盜賊眾多，如今只有剪除盜賊才能使行賄停止，行賄停止，朱宸濠一黨的勢力就會孤立?！睂O燧認為很對，每件事都與許逵秘密商議。到朱宸濠抓捕孫燧的時候，許逵為他爭辯。朱宸濠平時就忌恨許逵，問他有什么話說，許逵回答：“我只有赤膽忠心！”朱宸濠怒道：“我不能殺你嗎？”許逵罵道：“你能殺我，天子能殺你。你這個反賊，將碎尸萬段，悔之不及！”朱宸濠大怒，將他一起綁了，拉出去砍頭，他屹立不動。眾賊兵推他按他下跪，他終究不屈，被殺害，這年他三十六歲。起初，許逵將文天祥集贈給好友給事中張漢卿，但無書信。張漢卿對人說：“寧王府必然要謀反，汝登恐怕要做文天祥吧！”許逵的父親在家居住，聽說江西有變，殺了都御使和副使，馬上做了一個牌位，換了喪服哭悼。有人奇怪地問他原因，許父說：“那個副使必定是我兒子?！笔雷诩次唬焚浽S逵左副都御史。嘉靖元年，改追贈他為禮部尚書。8答：比喻。（2分）作者將落在荷葉上的雨點比作“真珠”，把聚在一起的雨水比作“水銀窩”。（ 1分）生動形象地寫出了雨點隨荷葉跳動忽散忽聚，在葉窩聚為一汪晶瑩的雨水，（1分）表達了作者對雨的贊詠和喜愛之情。（1分）9答：本詞運用了虛實結(jié)合的手法，（2分）上闋虛寫夢中西湖急雨，下闋實寫醒后池荷清雨。（1分）用夢中西湖煙雨襯托庭院荷池西湖煙雨之美是公認的，而詞篇暗示院中的雨荷有著同樣的魅力。（1分）詞人構(gòu)思巧妙，借助想象拓展了表現(xiàn)空間，擴大了意境，深化了主題。（2分）（賞析）這首小令用輕松活潑的筆調(diào)寫自己夢中泛舟西湖和被雨驚醒后的情景。上片寫夢中泛舟西湖花底，驟雨打篷，從夢中驚醒?！拔鐗舯庵刍ǖ祝銤M西湖煙水。”“扁舟”，小船；花底，花下。詞人午睡，夢中駕著小船在西湖荷花之下泛游，煙霧繚繞的水面上荷花的香味四溢。這兩句寫的雖是夢境，但形象逼真，如同一幅絕妙的水墨畫，淡筆素描，勾勒出湖面勝景的一個輪廓，呈現(xiàn)在讀者面前。“急雨打篷聲，夢初驚?！蓖蝗唬魂嚤┯険舸虼竦穆曇?，把他從夢中驚醒，一瞬間，先前的扁舟、荷花、煙水頓時消失，可以想見，詞人此時對夢境還有些留戀，對雨聲打斷他的美夢不無遺憾。下片寫醒來所見景物，與先前的夢境相映成趣。“卻是池荷跳雨，散了真珠還聚?！薄皡s是”二字，承上啟下，把夢境和現(xiàn)實串在一起。原來，先前夢中聽到的“急雨打篷聲”，睜眼一看，是雨點落在門前池塘中的荷葉發(fā)出的聲音。“跳”字說明雨下得很急，與上片的“打”字相呼應(yīng)。雨珠在荷葉上活蹦亂跳，形同一粒粒的珍珠，“珠珠”被雨點擊散，又重新聚合，因此說“散了還聚”，若不是觀察仔細，是很難提煉出這樣的佳句來的?！熬圩魉y窩，瀉清波?！薄八y”二字作比喻，形象地寫出水珠在荷葉上滾動聚合的狀貌。這兩句是說，雨點聚多了，聚成水銀般的一窩，此時葉面無法承受它的重量，葉上的積水便瀉入池中。“跳”、“散”、“聚”、“瀉”，四個動詞連用，把雨打荷葉，荷葉面上水珠滾動，周而復(fù)始的情景寫得活靈活現(xiàn)。本詞構(gòu)思巧妙，意境新穎，夢境與現(xiàn)實對照寫來，曲折而有層次，極富變化，細細品味，似乎看到晶瑩璀燦的珍珠在碧綠的“盤”中滾動；似乎嗅到荷花的陣陣幽香，有很強的藝術(shù)魅力。10.（1）渺滄海之一粟 哀吾生之須臾（2）念誰為之戕賊 亦何恨乎秋聲（3）藍田日暖玉生煙 只是當時已惘然11.（1）cd（a.“怕”字不是表現(xiàn)對別人的無情，而是生動形象的表現(xiàn)了錢拒絕記者采訪的態(tài)度；b.15分是錢鐘書自己的說法，不是作者的推測；e.“生活及其他方面都可以忍受”，前提是有書讀，讓他研究學問。）(答對一個得3分,答對兩個得5分)（2）采用側(cè)面烘托的手法，（2分）借吳泰昌打電話被婉拒、吳泰昌出其不意上門拜訪，烘托出錢鐘書堅持自己生活方式的性格特點，塑造出他通人情世故，語言幽默的形象；（2分）通過不答應(yīng)吳泰昌的約稿和一年后主動寫信問候的對比，烘托出錢鐘書對友人的真摯情感。（2分）（3）堅持自己的生活方式，又不是不近人情；對友人充滿關(guān)心；淡泊名利，自甘寂寞；珍視與太太的感情；柔中有剛，做人是非分明，站的起放得下；一心投在書籍中，進行學問的研究。（每點1分，答對點可得6分）（4）結(jié)合文本，聯(lián)系實際（4分）啟示：人生更重要的是要堅守自己的追求，不受物欲的誘惑。（4分）13d短小精悍：形容人身材矮小，精明強干。符合句意。（a巧舌如簧：形容能說會道，善于狡辯，貶義詞。用于“演講選手”屬貶詞褒用。b與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。此處搭配不當，還不如直接說“競技狀態(tài)穩(wěn)定良好”。 c釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。而“從根本上釜底抽薪”則犯了重復(fù)贅余的毛病。）14a（b成分重復(fù)。c成分殘缺。d搭配不當。）15a（立足點是在“書齋”，其他都是窗外的景物，可以判斷為第一句。中的“這”“視而不見”是判斷的關(guān)鍵，“連”表示程度a更深的內(nèi)容，故排最后。）16（5分）量變積累到一定程度總會產(chǎn)生質(zhì)變。堅持不懈地點滴積累，不要急于求成。（每點2分，兩句關(guān)系合理1分）17、（6分）參考答案：欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望；欣賞大樹，自然會在大樹的茂盛中發(fā)現(xiàn)高大與挺拔。（或“欣賞雄鷹，自然會在雄鷹的矯健中獲得堅強和勇敢”等）18. 【審題指導(dǎo)】蝸牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；問題是蝸牛最后死在了“草叢中”，它生前沒有任何行動，這才是可悲之處。蝸牛沒有行動的原因有兩點：一是大目標自知做不了，便不做；二是小目標根本不屑做，最終什么也不做。究其根源，蝸牛的悲哀在于：不能正確認識自己，不能正確定位自己?？梢赃@樣表述立意：（1）目標要合適，行動須切實；（2）不能好高騖遠；（3）清醒認識自我，努力實現(xiàn)自我；（4）做好小事，就是大事；（5）做永遠比想重要。最佳立意：立志要切合實際，不要好高騖遠；平凡的小事也能實現(xiàn)自己的生命價值。此則含蓄類材料告訴世人一個普遍道理，一切成功者都有這樣的共性：有適宜自己的理想，有實現(xiàn)理想的堅定行動。反之，生活中的一切失敗者，失意者，也常有這樣的共性：不能正確自識自我，目標不切實際，懶于行動。如可以這樣選材：（1）謝延信確立的是侍奉亡妻家人的人生目標，偉大高尚也適合自己；（2）李桂林、陸建芬確立了奉獻山區(qū)教育的理想，既偉大而也力所能及；（3）李靈選擇確立的是教育“留守兒童”的崇高理想，執(zhí)著努力成人楷模。例文：生命的意義在于奔跑人生在世不過幾十載，或走或停，或沉或浮。只有奔跑與追求才能突顯生命的價值。生命的意義在于奔跑！天地萬物無窮無盡，而我們的生命卻十分短暫。我們希望能攀上夢想的頂峰，但短暫的生命載不起這漫長的攀越之路。有座山峰我們永遠都無法征服，我們該選擇放棄，帶著苦悶隱沒還是選擇不懈地奔跑？康有為選擇了放棄。在變法失敗后，在清軍的追捕下，他選擇放棄，選擇退避國外。而譚嗣同選擇奔跑，選擇用熱血傳遞變法精神，用生命去喚醒人們。他在斷頭臺上的震天長嘯被刻入了歷史的年輪，回蕩于千萬年歷史的天空。退縮的康有為，隱沒于這長嘯激起的塵埃中。奔跑的生命永遠伴著歷史年輪一起轉(zhuǎn)動，而退縮的生命在時間的流逝中被風蝕，終而煙消云散。山頂?shù)娘L景縱然美麗，但奔跑的過程比山頂?shù)娘L景更美，因為這一路的風景有汗水與堅持不懈的精神滋潤。飛蛾撲火，終其一生。燈罩里閃亮的火種是它的目標。它希望擁抱火光的溫度，但這是永不可實現(xiàn)的一個夢。它知道自己做不到，但是千萬年來不曾有一只飛蛾放棄過。因為奔跑與追求的過程更美。一次次地撞擊，又一次次地飛起，從不放棄，直到生命的終結(jié)。短暫的生命也因而燃燒，在奔跑的途中燃燒得比燈火還要熱烈還要亮。逆流而上的水，雖然觸不到藍天，但至少它追求過；夜間開放的曇花，雖然看不到黎明的曙光，但至少它艷麗過；我們有時雖然無法體會到“會當凌絕頂”的快感，但至少我們勇敢過，我們追