河南省潢川一中高三語文《燭之武退秦師》學案及滾動練習 新人教版.doc

河南省潢川一中高三語文燭之武退秦師學案及滾動練習 新人教版【知識鏈接】 一、作家作品 左傳相傳為魯國史官左丘明所作，因為左傳和公羊傳谷梁傳都是為解說春秋而作，故它們被稱作“春秋三傳”，左傳又名春秋左氏傳亦有人認為左傳是一部獨立的自成體系的歷史著作 左傳是我國第一部敘事詳細的編年體史書，而且是先秦著名的文學作品，成為歷史散文的典范它的記事起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年它從政治、軍事、外交等方面，比較系統(tǒng)地記敘了春秋時代各諸侯國所發(fā)生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況 左傳長于敘事，善于描寫戰(zhàn)爭和記述人物辭令 二、寫作背景 秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結(jié)好甚至在公元前632年5月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”但是，最終也沒能感化晉國晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭 晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢?這是因為，秦國當時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴秦晉歷史上關(guān)系一直很好;更重要的是，這時的秦也有向外擴張的愿望，所以，秦晉聯(lián)合也就必然了 三、整體把握課文共有四個段落，分別用四個字歸納段意 1、秦晉圍鄭2、臨危受命3、說退秦師4、迫晉撤兵 四、分析課文 1、秦晉為何圍鄭？（用原文回答）開篇交待這些有何作用？ 2、文章寫燭之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用? 3、鄭伯是怎樣說服燭之武使秦的？（用原文語句回答） 4、燭之武是怎樣說服秦伯退兵的？（用原文語句回答并作分析） 可以看出燭之武的一番說詞都是圍繞一個“利”展開，好象處處為秦著想，其實呢，完全是為了保存鄭，秦晉聯(lián)盟也有損害，這就是“天下之事以利而合者，亦必以利而離” 5、晉文公為何不愿攻秦？（用原文語句回答） 6、燭之武是本文的中心人物，請結(jié)合原文語句分析這一藝術(shù)形象 7、小結(jié)： 秦晉圍鄭，鄭危在旦夕，“若使燭之武見秦君，師必退”，佚之狐的力薦可謂慧眼識英雄燭之武臨危受命，夜縋而出，智說秦君，秦穆公心悅誠服，秦軍乃還晉文公面對風雨突變，亦毅然去之鄭國終于轉(zhuǎn)危為安全文處處注意伏筆照應，故事情節(jié)波瀾起伏，繁簡得當，有始有終，層次井然，燭之武的智勇及強烈的愛國主義精神溢于字里行間 【課堂檢測】 1.下列加點字的注音有誤的一項是 a.秦軍汜()南佚()之狐夜縋(c)而出 b.越國以鄙()遠君之薄()也共()其乏困 c.朝濟()而夕設(shè)版焉秦伯說()失其所與() d.若不闕()秦，將焉取之?使杞子、逢()孫、楊孫戍之 2.下列句子，加點詞解釋錯誤的一項是 a.夜縋用繩子拴著人(或物)從上往下送而出 b.焉用亡鄭以陪(增加)鄰 c.共(供給)其乏困 d.夫晉，何厭(厭煩)之有 3.下列成語中，“濟”的意思與“朝濟而夕設(shè)版焉”的“濟”相同的一項是 a.緩不濟急b.同舟共濟c.假公濟私d.無濟無事 4、下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是： a.焉用亡鄭以陪鄰/以其無禮于晉b.君知其難也/吾其還也 c.若舍鄭以為東道主/若使燭之武見秦君d.唯君圖之/君之壯也，猶不如人 5、與夫晉，何厭之有句式相同的一項是： a.馬之千里者b.是寡人之過也c.鄰之厚，君之薄也d.何陋之有 6、請同學們翻譯下列句子 （1）以其無禮于晉，且貳于楚也 （2）臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已 （3）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過矣 （4）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 （5）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也 （6）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之? （7）微夫人之力不及此 【重點、難點】導練：以訓練式，分類歸納有關(guān)古漢語常識 1通假字 （1）行李之往來，共其乏困。（共，同“供”。供給。句意是：秦國的外交使臣經(jīng)過鄭國，鄭國可以供給他們所缺少的物資糧秣等物。） （2）秦伯說。（說，同“悅”。句意是：秦穆公聽了很高興。） （3）失其所與，不知。（知，同“智”。句意是：失掉了盟國，不聰明。） 2古今異義詞 微夫人之力不及此。（夫人，一個代詞“夫”與名詞“人”表達：“那個人”之意。今常為一詞，尊稱一般人的妻子。） 亦去之。（去，離開。今常用于從所在地到別的地方，或過去的時間。） 行李之往來，共其乏困。（行李，出使的人。今常用于出門時所帶的包裹、箱子、網(wǎng)籃等。句意是：秦國的外交人員經(jīng)過鄭國，鄭國可以供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧。） 3一詞多義 封 （1）既東封鄭（做疆界，動詞） （2）肆其封（疆界，名詞） 之 （1） 唯君圖之（代詞，指闕秦以利晉） （2）子犯請擊之（代詞，代秦軍） （3） 微夫人之力不及此（助詞“的”） （4）燭之武（介于姓、名之間的助詞） （5）臣之壯也（用在主謂之間取消句子獨立性） 其 （1）君知其難也（他的，代詞） （2）吾其還也（表希望的語氣副詞） （3）以其無禮（鄭國，代同） 以 （1）敢以煩執(zhí)事（拿，介詞）（2）以亂易整（用，介詞） （3）以其無禮（因，介詞） 4詞類活用 越國以鄙遠。（鄙，名詞作動詞，作為邊邑。句意是，越過別國而以遠處地方為自己的邊邑。） 既東封鄭。（東，方位名詞作狀語，向東面。句意是，既然晉國把鄭國作為東西的疆界。） 肆其西封。（西，方位名詞作定語，向西面。句意是：擴展它西面的疆界。） 因人之力而敝之。（敝，形容詞作動詞，損害。句意是：依靠別人的力量，而又反過來傷害他。） 晉軍函陵。（軍，名詞作動詞，駐扎。句意是：晉軍屯駐在函陵。） 5古漢語句式 （1）判斷句 鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷。句意是：鄰國的勢力雄厚了，也就是您秦國的勢力削弱了。） 以亂易整，不武。（否定判斷句。句意是：用自相沖突改變步調(diào)一致，不是威武。） （2）倒裝句 夫晉何厭之有。（賓語前置句。句意是：晉國哪有滿足的時候。） 佚之狐言于鄭伯。（介詞結(jié)構(gòu)后置句，句意是：佚之狐對鄭文公說。） （3）省略句 許之。（省略主語“燭之武”。句意是：燭之武應許了他。） 敢以煩執(zhí)事。（“以”后省略了賓語“之”代亡鄭的事。句意是：請拿此事麻煩您的左右。）【課外拓展】 鄭伯克段于鄢 左傳 初，鄭武公娶于申，曰武姜生莊公及共叔段莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之愛共叔段，欲立之亟請于武公，公弗許 及莊公即位，為之請制公曰：“制，巖邑也虢叔死焉，佗邑唯命”請京，使居之，謂之京城大叔 祭仲曰：“都城過百雉，國之害也先王之制，大都不過參國之一，中、五之一，小、九之一今京不度，非制也，君將不堪”公曰：“姜氏欲之，焉辟害”對曰：姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？公曰：“多行不義，子姑待之”既而大叔命西鄙、北鄙貳于己公子呂曰：“國不堪貳君將若之何？欲與大叔，臣請事之若弗與，則請除之，無生民心”公曰：“無庸，將自及”大叔又收貳以為己邑至于廩延子封曰：“可矣！厚將得眾”公曰：“不義不昵，厚將崩”大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭，夫人將啟之公聞其期曰：“可矣”命子封帥車二百乘以伐京，京叛大叔段段入于鄢，公伐諸鄢五月辛丑，大叔出奔共 7.下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項： a.亟請于武公亟：多次b.大都不過參國之一都：大概 c.蔓難圖也圖：對付d.國不堪貳貳：從屬二主 8.下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是： a焉辟害/將焉取之b國之害也/君之所知也 c大叔又收貳以為己邑/以亂易整d公聞其期曰/其真無馬邪 9.下列敘述不符合文意的一項是： a.武姜生莊公時，因為難產(chǎn)，所以不喜歡莊公 b.祭仲跟莊公說國家不能忍受兩面聽命的情況，并勸說莊公早點除掉大叔 c.當子封勸說莊公時，莊公說沒有正義就不能號人，勢力雖大，反會崩潰 d.太叔做好準備要襲擊鄭國都城，姜氏打算作為內(nèi)應為太叔打開城門 10.填空：多行不義， 11.翻譯下面三句話 蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？ 厚將得眾 公伐諸鄢 【布置作業(yè)】 1、背誦課文 2、整理通假字、古今異義詞、特殊句式、詞類活用等文言知識 燭之武退秦師導學案參考答案 【分析課文】 1、說明這次圍鄭主要是晉國想報復鄭國，從而擴大其勢力；而秦、鄭之間并沒有直接的利害沖突，且兩國軍隊分地駐扎，這就為下文燭之武成功地離間秦、晉提供了條件，為下文的展開埋下了伏筆 2、這段文字看似閑筆，卻有重要作用：一是交代了燭之武的境況，是一個不被重用的老臣二是委婉地批評鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時刻，作為國君尚能接受規(guī)諫，誠懇負責，勇于自責三是點明燭之武深明大義，以解國難為重這一內(nèi)容粗線條地勾勒出燭之武的形象，為下文寫他奔赴國難的義勇精神作了必要的鋪墊 3、略 4、先討秦歡心以退為進；陳亡鄭利晉以害動秦； 主存鄭利秦以利誘秦；責晉貪不義巧施離間 5、略 6、愛國，睿智超群，能言善辯 在國家危難面前，燭之武深明大義、義無返顧；在強秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，聰慧機智他的不計個人得失，處處為鄭國安危著想的愛國主義精神，他的義無返顧赴敵營的信心和勇氣都值得我們學習 【課堂檢測】 1、a2、d3、b4、c5、d6、略 【課外拓展】 7、b8、a9、d10、必自斃 11、蔓延野草尚且不能鏟除掉，何況是您寵愛的弟弟呢？勢力一大，將會得到民心莊公到鄢攻打他 高三語文滾動練習 孔雀東南飛 張博知識鏈接1、請學生用自己的話復述詩歌的故事情節(jié)。 要點：劉蘭芝的美德，兩情相依的重要情節(jié)，蘭芝抗婚，雙雙殉情，化鳥雙飛的愿望。 2、詩歌結(jié)構(gòu)： 層次 章節(jié) 標題 情節(jié)段落 起興 首 句 托物起興 第一部分 “十三能織素”“及時相遣歸” 蘭芝自訴 開端 第二部分 “府吏得聞之”“二情同依依” 夫妻誓別 發(fā)展（一） 第三部分 “入門上家堂”“郁郁登郡門” 蘭芝抗婚 發(fā)展（二） 第四部分 “阿母謂阿女”“自掛東南枝” 雙雙殉情 高潮 第五部分 最后一節(jié) 化鳥雙飛 尾聲 基礎(chǔ)鞏固(一)“相”的用法: (1)相,副詞,表示一方對另一方有所動作之詞,偏指一方,有稱代作用,可稱代“你”“我”“他”“之”等等?！尽跋唷笔且粋€會意字,本意是用“目”看“木”,即察看。引申為“單相”,表示一方對一方有所動作之詞,有稱代作用,可解釋為“你”“我”“他”“她”等。詩人賀知章回鄉(xiāng)偶詩中“兒童相見不相識,笑問客從何處來”的兩個“相”字,都是稱代“賀知章”的,放在詩句中可解釋為第一人稱代詞“我”?！跋唷钡倪@種用法在本文中很多,要求大家切實掌握。此外,“相”還有互相、交相的意思。還可作名詞、動詞,如“相貌”“輔助”(解釋為“相貌”“輔助”“輔佐”時,“相”念“xing”)等?！?如: 吾已失恩義,會不相從許。(代“你”) 及時相遣歸(代“我”) 還必相迎取(代“你”) 好自相扶將(代“她”) 嬉戲莫相忘(代“我”)不得便相許(代“你”) 登即相許和(代“他”) 躡履相逢迎(代“他”) 悵然遙相望(代“他”) 誓不相隔卿(代“你”,與“卿”復指) 久久莫相忘(代“我”) (2)副詞,表示互相,彼此。如: 相見常日稀 六合正相應 葉葉相交通 枝枝相覆蓋 仰頭相向鳴黃泉下相見 (3)名詞,命相,相貌。如: 兒已婚薄祿相 (二)偏義復指【“公姥”本意是“公公和婆婆”,這里只是“婆婆”的意思,沒有“公公”的意思。這種由兩個意義相關(guān)或相反的詞連起來當作一個單詞使用,實際上只取其中一個詞的含義,另一詞作陪襯的用法叫“偏義復詞”。這種用法一直沿用至今。例如口語錄中“有個好歹”(偏在“歹”)“吉兇未卜”(偏在“兇”)等。本詩中這種現(xiàn)象比較多,應結(jié)合上下文進行判斷?！?晝夜勤作息 勤心養(yǎng)公姥 我有親父兄 逼迫有弟兄 其日牛馬嘶 我有親父母 “作息”(偏指“作”) “公姥”(偏指“姥”) “父兄”(偏指“兄”) “弟兄”(偏指“兄”) “牛馬”(偏指“馬”) “父母”(偏指“母”) (三)“自”的用法 【“自”的用法復雜難記,有實詞也有虛詞?！白浴钡谋疽馐恰氨亲印?引申為自己、從、本,借用為即、其、且等等,要求大家記住這幾個比較常用的用法?！拔易圆或?qū)卿”中的“自”解釋為“本”?！?“自”作“自己”解釋外,還可作副詞、介詞、連詞、助詞等。詩中的“自”字解釋如下: 我自不驅(qū)卿(本) 本自無教訓(本是) 自可斷來信(即) 葳蕤自生光(且,還是) 自名秦羅敷(其) 自名為鴛鴦(其) 好自相扶將(親自) 物物各自異(助詞,無義) (四)同義復詞:古詩中為了字數(shù)的整齊和音節(jié)的和諧,常用意義相同或相近的字連起來當作一個單詞用,實際意思相當于其中的單個字的意義。如“偏斜”(相當于“偏”或“斜”)“從許”(相當于“從”或“許”)“歸還”(相當于“歸”或“還”),“驅(qū)遣”(相當于“驅(qū)”或“遣”) (五)通假字 槌床便大怒 通“捶” 敲打 箱簾六七十 通“奩” 盛物之器 終老不復取 通“娶” 娶 蒲葦紉如絲 通“韌” 堅韌 合葬華山傍 通“旁“ 旁邊 雖與府吏要 通”邀“ 約 府吏見丁寧 通“叮嚀” 囑咐 摧藏馬悲哀 通“臟” 臟腑 (六)歸納部分古今異義詞的用法 例: 古義 今義 葉葉相交通 連接 各種運輸往來,郵遞通訊工作 可憐體無比 可愛 值得憐憫 槌床便大怒 古代一種坐具 供人睡覺用的家具 舉手長勞勞 告別時的動作 表贊同或要求發(fā)言時的動作 守節(jié)情不移 遵守府里的規(guī)矩 婦女不改變節(jié)操 本自無教訓 教養(yǎng) 從錯誤失敗中取得的知識感君區(qū)區(qū)懷 真情摯意 很小或很少 處分適兄意 處理安排 對犯罪或犯錯誤的人按情節(jié)輕重作出處罰決定 躡履相逢迎 迎接 奉承、拍馬屁 勿復重紛紜 麻煩 多而雜亂 多謝后世人 多多勸告 多多感謝 共事二三年 在一起生活 在一起工作 便利此月內(nèi) 吉利 方便 自可斷來信 使者,在文中指媒人 書信 汝豈得自由 自作主張 不受約束,不受限制 雞鳴外欲曙 十二時辰之一 雞鳴叫拓展延伸悲劇意義探究 比較閱讀本詩與陸游、唐婉的應和詞釵頭鳳。 【釵頭鳳陸游】紅酥手，黃籘酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！ 【釵頭鳳唐婉】世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！ 【注釋】1）紅酥手：紅潤而白嫩的手。2）黃滕（tng）酒：酒名。3）宮墻柳：以柳喻唐琬。她已另嫁他人，有如宮禁里的楊柳，可望而不可即。4）離索：離散，分居。5）淚痕紅浥鮫綃透：沾染著臉上胭脂的紅淚，把手帕都濕透了。鮫綃，絲綢制的手帕。6）山盟：盟誓如山不可移易，所以稱為“山盟”。7）錦書難托：書信難寄。錦書，指書信。唐琬已被陸游之母休棄，而且另有丈夫，按照道義，不能在通書信。8）莫莫莫：表示絕望，只好作罷。 據(jù)周密齊東野語記載，釵頭鳳詞是陸游早年（31歲）的作品，描述了陸游懷念前妻唐琬的深摯感情，反映出封建社會婚姻不自由的悲慘現(xiàn)實。陸游與唐琬的婚姻是一出愛情悲劇。陸游初娶表妹唐琬，夫妻恩愛，感情很好。但是陸游母親對此不悅，她認為唐琬整天彈琴吟詩，不但有失婦道，而且有誤兒子的功名前程。在母親壓力下，陸游被迫休妻。無由的孝道、世俗功名和虛玄的命運八字活活拆散這對夫妻，后來陸游另娶，唐琬另與趙士程結(jié)婚。有一次陸游春日出游，在紹興的沈園與唐琬相遇。唐琬以酒肴殷勤款待。陸游非常傷感，在園壁上題了這首釵頭鳳。詞中的“東風惡，歡情薄”等句，對破壞美滿婚姻的制度表示了強烈的抗議。相傳唐琬看見之后，和了一首詞，其中有“世情薄，人情惡”之句。不久，唐琬就抑郁而死，陸游也抱恨終生。（相關(guān)資料：四十年后，陸游舊地重游，感慨不已，又寫了兩首沈園詩：“城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。”“夢斷香銷四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺棕一泫然?！保?其實從梁祝的化蝶，焦劉的孔雀東南飛，陸唐的釵頭鳳，哪個不是以悲劇結(jié)尾，哪個不沾染著青年人的血淚，而造成這一切悲劇的劊子手究竟是誰，是什么？就是封建禮教。幾千年來，封建禮教、封建家長制等傳統(tǒng)文化的冷漠與殘酷，不知拆散了多少恩愛夫妻，使無數(shù)美麗的愛情成為“牽?？椗保鳌半p飛蝴蝶”，飛出“東南孔雀”，筑就“血淚沈園”。“滴下釵頭多少淚，沈家園中草猶悲?！蔽ㄒ蛔屛覀兏械叫牢康倪€是在無數(shù)的悲劇后面，千百年來人們對美好生活的向往和執(zhí)著地追求。 （與本詩類似的外國愛情故事莎士比亞戲劇羅密歐與朱麗葉)9 高三語文滾動練習 赤壁賦 張博基礎(chǔ)鞏固本文描寫了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩的舒暢心情，然后通過客人的洞簫吹奏極其幽怨的聲調(diào)，引起主客之間的一場回答，文章的重點便轉(zhuǎn)移到生態(tài)度問題的論辯上。文中流露出一些消極情緒，同時也反映了一種豁達樂觀的精神。含而不露，意在言外，深覺的感情融于景物描寫之中，滿腔的悲憤寄寓在曠達的風貌之下。這就是它成為名篇的原因之一。 全文共五段:第一段，描寫夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個詩情畫意的境界：清風明月交織，露珠和水色輝映。在這澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜蕩舟，把酒誦詩。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遺世”“羽化”之樂，不禁飄飄欲仙。從而為全文定下了一個悠揚和諧的基調(diào)。 第二段，寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生。哀怨，愛慕，哭泣，申訴，潛龍舞，新婦泣，六個比喻，渲染蕭聲的悲涼，主客觸景生情，由歡樂轉(zhuǎn)為悲涼，引起下文主客問答的議論。 第三段，寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。作者借主客問答的方式撫今追昔，暢述對天地人生的感觸?？腿藦难矍暗拿髟?、江水、山川，想到曹操的詩。世間萬物，英雄豪杰，不過是過眼煙云，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風流散盡。想到自己貶謫黃州，青春虛度不禁悲從中來。第四段，寫作者丟開個人的愁懷，欣賞大自然美妙風光和豁達開朗的心情，“蘇子”的回答，照應文章寫景，以明月江水作比，說明世界的萬物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬物就連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬物和人類都是永久不變的，用不著羨慕無窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促，而應保持曠達樂觀的態(tài)度。第五段，寫客人轉(zhuǎn)悲為喜，主客開懷暢飲，興盡入睡。這個結(jié)尾意味深長，既照應了開頭超然欲仙的快樂，又是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶謫黃州，但我的日子過得并不錯，既不寂寞也無苦惱。這實際上是一種抗議。內(nèi)容結(jié)構(gòu)表：重點字句一詞多義：長 抱明月而長終副詞，永遠 而卒莫消長也動詞，增長屬神情與蘇黃不屬關(guān)聯(lián) 屬予作文以記之囑托 舉酒屬客勸酒于月出于東山之上介詞，從徘徊于斗牛之間介詞，在 困于周郎者乎介詞，表被動活用: