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敲鑼打鼓放鞭炮幼兒音樂教案 活動(dòng)目標(biāo): 1、幫助幼兒熟悉樂曲,聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,初步跟上音樂節(jié)拍。 3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞; 2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一; 3、實(shí)物鑼、鼓; 活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入部分 1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。 師:老師請(qǐng)小朋友去看電視,大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上,聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂? 2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。 師:看,電視里來了誰?對(duì),是大公雞,誰知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。 師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。 二、基本部分:學(xué)習(xí)律動(dòng)敲鑼打鼓放鞭炮 1、看一看,想一想 (1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。 師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么? 幼A:有個(gè)小女孩在打鼓。 幼B:小朋友在敲鑼。 幼C:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。 幼D:有個(gè)人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。 師:鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音,誰愿意來試一試,大家仔細(xì)聽,會(huì)發(fā)出什么聲音? 幼A:哐哐哐哐 幼B:咚咚咚咚 幼C:嘭啪嘭啪 (2)集體徒手模仿動(dòng)作。 2、聽一聽,做一做 (1)欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。 幼兒自由討論后教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。(二遍) 師:老師帶來了一段好聽的音樂,大家仔細(xì)聽,哪里是敲鑼的音樂,哪里是打鼓的音樂,放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎? 幼A:我聽到了放鞭炮的聲音了。 幼B:放鞭炮的聲音在最后,很響的。 幼C:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。 幼D:在敲鑼后面的是打鼓的音樂,打的很快的,我喜歡聽。 (2)幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。 a.集體練習(xí)(二遍)師:來,我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。 b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍) c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍) 3、想一想,找一找 (1)請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片 (2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出) 師:老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片,等會(huì)兒就找一找,哪張是打鼓的圖片,哪張是敲鑼的圖片,這里還有兩張,看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音,哪張象快快的打鼓的聲音? (3)集體聽音樂表演(二遍) 三、結(jié)束部分 1、復(fù)習(xí)游戲找朋友。鼓勵(lì)幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。 師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來跳個(gè)舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認(rèn)識(shí)
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