《比尾巴》的優(yōu)秀教案.doc

比尾巴的優(yōu)秀教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1在觀(guān)察、了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的游戲中，認(rèn)識(shí)“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鴨”等12個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)生字“公”。 2正確朗讀課文，增強(qiáng)識(shí)字的愿望。 3在游戲式的學(xué)習(xí)中，感受合作與探究的樂(lè)趣。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、詞語(yǔ)卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一情境導(dǎo)入激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？說(shuō)說(shuō)吧。 老師也給你們帶來(lái)一些動(dòng)物朋友。你們看 他們?cè)诟墒裁矗浚ǔ鍪菊n件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀等六種小動(dòng)物，隨即出示：比尾巴） 知道今天我們要學(xué)習(xí)哪一課嗎？（老師板書(shū)課題） 自由發(fā)言，簡(jiǎn)單介紹喜歡的小動(dòng)物。 觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)表意見(jiàn)。 隨老師書(shū)空“比、尾、巴”三個(gè)字。 認(rèn)讀“比、尾、巴”。 以大森林為背景，六種動(dòng)物逐一出現(xiàn)，突出動(dòng)物尾巴的活動(dòng)。 二快樂(lè)識(shí)字游戲鞏固快樂(lè) 讓我們認(rèn)識(shí)一下參加比賽的小選手。（在原畫(huà)面出示動(dòng)物名稱(chēng)） 觀(guān)察一下，這些動(dòng)物的尾巴各是什么樣子的？ 他們中間還藏著一些生字寶寶呢，認(rèn)識(shí)嗎?快讀給你旁邊的小伙伴聽(tīng)。 （去掉拼音）現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)嗎？ 咦，生字寶寶不見(jiàn)了，快在課桌里找找，在小組里讀一讀。 想和生字寶寶做游戲嗎？ 生字寶寶搬家了。（電腦出示生字） 看，哪個(gè)生字寶寶在和我們捉迷藏？(在12個(gè)認(rèn)讀字中先去掉“公”字，再去掉“松鼠”一詞，最后去掉“把、巴”兩個(gè)字。) 借助畫(huà)面認(rèn)讀“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”等詞語(yǔ)。 仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 借助畫(huà)面認(rèn)讀“長(zhǎng)、短、一把傘、彎、扁、最好看”等詞語(yǔ)。 同桌借助拼音拼讀生字。 直接認(rèn)讀生字。 在自己的課桌里找出生字卡片和小伙伴一起認(rèn)讀。 向大家匯報(bào)。 做聽(tīng)音拍卡、摘果子、生字接龍等游戲。 開(kāi)火車(chē)讀生字。 找出屏幕中隱去的生字。 創(chuàng)設(shè)有趣的認(rèn)字情境，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)識(shí)字。 按學(xué)生說(shuō)的順序，老師點(diǎn)擊相應(yīng)動(dòng)物的尾巴，隨即出示“長(zhǎng)、短、一把傘、彎、扁、最好看”等詞語(yǔ)。 屏幕上出現(xiàn)帶有拼音的生字“短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鴨”。 教師課前有意識(shí)地把生字卡片放在學(xué)生的課桌里，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)情趣。 借助游戲鞏固識(shí)記。 重新排列生字順序。 三語(yǔ)境識(shí)字讀中感悟 同學(xué)們，現(xiàn)在我們把生字寶寶送回家好嗎？（電腦出示課文）讀讀課文，要讀準(zhǔn)每個(gè)字音。 同學(xué)們一邊聽(tīng)，一邊觀(guān)察，看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？（課件中“？”閃動(dòng)變紅，“?！遍W動(dòng)變藍(lán)） 把你的發(fā)現(xiàn)讀給小伙伴聽(tīng)，讓他給你評(píng)一評(píng)。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 讀一讀。（出示課件第1、3節(jié)） 問(wèn)句我們讀好了，想知道答案嗎？打開(kāi)書(shū)自己讀讀，找找，和小伙伴商量商量。 （老師出示詞語(yǔ)卡片：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長(zhǎng)、短、彎、扁、一把傘、最好看）能讓它們手拉手成朋友嗎？ 我們來(lái)做對(duì)口令的游戲，誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？ 下面我們?cè)賮?lái)看一場(chǎng)精彩的比尾巴大賽。 你覺(jué)得哪最精彩？能讀好嗎？提提建議。 散讀。 個(gè)人匯報(bào)讀。 各小組自選方式讀。 一人讀，大家看屏幕邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題。 同桌互讀課文。 在讀書(shū)、評(píng)價(jià)中感悟文中帶問(wèn)號(hào)的句子。 自己讀書(shū)。 小組交流。 讀詞語(yǔ)卡片。 小組內(nèi)找詞語(yǔ)朋友。 一組同學(xué)到前面找詞語(yǔ)朋友。 生答：猴子的尾巴長(zhǎng)。 生問(wèn)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？ 生答：猴子的尾巴長(zhǎng)。 觀(guān)看課件。 有感情地朗讀。 在語(yǔ)境中鞏固認(rèn)讀字。 讀中引導(dǎo)評(píng)價(jià)。 調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)號(hào)，指導(dǎo)朗讀。 用游戲的方式反饋?zhàn)x書(shū)效果并復(fù)現(xiàn)生字。 四知道寫(xiě)字展示交流 課文都讀好了，想不想寫(xiě)寫(xiě)字呢？（出示課件：公）一起讀。 怎樣才能把字寫(xiě)好看呢？（課件出示書(shū)寫(xiě)“公”字的過(guò)程）誰(shuí)來(lái)提醒大家。 伸出小手和老師一起寫(xiě)。（板書(shū)：公） 自己寫(xiě)一寫(xiě)。 把你寫(xiě)的字展示給大家看。 觀(guān)察并說(shuō)出字的筆畫(huà)和占格位置。 書(shū)空。 評(píng)價(jià)老師寫(xiě)的字。 描、寫(xiě)生字。 評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 五聯(lián)系生活拓展鞏固 比尾巴大賽還在進(jìn)