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文檔簡介

教學(xué)資料參考冀教版三年級語文下冊教案愛是什么- 1 -1、能正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容.2、初步學(xué)會默讀.能對課文中不理解的地方提出疑問.3、讓學(xué)生透過具體的語言文字去品析其中蘊含著的感情和哲理，用心去體驗滲透在字里行間的真情.課前準(zhǔn)備：閱讀本單元的課文，搜集有關(guān)愛的詞語.錄音機.教學(xué)過程：師生活動 設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望.1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽？放歌曲愛的奉獻2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么？歌曲的主要內(nèi)容是什么呀？找2-3名學(xué)生說一說.二、提示課題，點明中心.1、師：那么，什么是愛呢，下面我們打開書66和67頁的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說.同學(xué)們自由的朗讀.2、師：通過剛才的閱讀，愛是什么，誰能用一個詞來表達？還可以用哪個詞？3、師：下面我請一名同學(xué)來有感情地讀一讀高爾基寫給兒子的這封充滿愛意的信.4、師：在這封信中，哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？5、師：對于關(guān)注的內(nèi)容，你是怎樣理解的？指導(dǎo)學(xué)生說出無私奉獻也是一種愛的表現(xiàn).6、師：為什么說分享也是一種愛呀？誰來說一說你的看法？7、師：既然愛可以是贊美，關(guān)注，分享，那么愛還可以是什么？還可以用哪些詞來概括？下面就請大家先在小組中交流一下，然后我們?nèi)噙M行交流.三、感受真情，愛無處不在.1、師：一把傾斜的傘，讓我們感受到愛的傳遞與延續(xù)，一朵小小的蒲公英，使我們理解了父母在孩子成長中點點滴滴的用心，無人看管的桃林，讓我們體驗到信任與被信任是一種多么美好的感情其實，愛是無處不在的，同學(xué)們，你們說呢？下面就請同學(xué)們以小組為單位說一說愛是什么.2、以小組為單位，進行匯報.四、真情流露1、師：這說明親情無時不在，就要看你有沒有感覺得到了，下面，我就給大家一個機會，把你的真情留言寫下來，與大家共享.2、師：找?guī)讉€同學(xué)讀一讀.并找同學(xué)說一說自己聽后的感受.五、拓展延伸師：一句知心的話語，可以使親情迸發(fā)出靈性的火花，讓

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