河南省鄲城縣光明中學八年級物理上冊 第六章 熟悉而陌生的力測試試題3（無答案） 滬科版.doc

熟悉而陌生的力1. 如圖2所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是_。糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作_運動若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)。2. 摩擦力的方向總與_的方向相反。圖3甲所示是運送煤塊的皮帶傳輸機，圖乙為它的工作過程簡化圖，當將一煤塊a放在皮帶左端，經(jīng)過較短時間后，煤塊隨皮帶一起向右作勻速運動，此時煤塊所受到的摩擦力_。(選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”) 圖2圖3圖43. 雜技演員沿硬桿勻速向上爬升，雜技演員受到的豎直向上的作用力為_，受到豎直向下的作用力為_。4. 如圖5是小明在足球場上一個精彩的頭球動作，他把一個迎面而來的足球頂了回去。請你寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識：(1)_；(2)_。5. 如圖7所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，用水浸泡一段時間后，將竹筷豎直插入米中，然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止狀態(tài)。已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是0.6kg，則玻璃杯與米受到的總重力是_n；玻璃杯沒有掉下來是受到_力的作用。 二、選擇題(每小題2分，共14分)6. 下列物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是【 】a剛剛啟動的火車b在水平路面上勻速直線行駛的汽車c做勻速圓周運動的小球d百米賽跑中正在進行沖刺的運動員7. 如圖8所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是【 】 a運動員對弓弦的拉力 b汽車對地面的壓力 c斧頭對木柴的力 d下落小球受到的重力圖88. 用圖5-9所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是【 】圖5-9a在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同b在同一路面無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣c只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小d在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同9. 下列說法中錯誤的是【 】a.踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢。b.投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行c.頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向。d.接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止10. 自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以下分析中，正確的是【 】a腳踏板凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的b輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦c剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的d在轉(zhuǎn)動部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的11. 下列實例中，為了增大摩擦的是【 】a拉桿旅行箱底部裝有輪子 b鞋底刻有凹凸不平的花紋c向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油d在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊12. 飛船在圓軌道上飛行時處于失重狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行【 】a用彈簧握力計測握力b用彈簧測力計測拉力c用彈簧測力計測摩擦力d用彈簧測力計測重力三、作圖題(每小題2分，共6分)20. 圖10是向斜上方拋出的鉛球，請在圖中畫出鉛球所受到的力的示意圖(不計空氣阻力f)21. 如圖11所示，懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，畫出它所受“重力”和“拉力”的示意圖圖10圖11圖1222. 畫出圖12重為20n的正方形物體所受到的“重力”和“支持力”的三要素的示意圖四、實驗探究題(每空2分，設計表格2分，坐標圖像2分，共34分)23. (2010廣東)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。質(zhì)量m/g100200300500重力g/n12345(1)三次實驗情況分別如上圖甲、乙、丙所示。實驗時，要用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做_運動，這時滑動摩擦力f的大小才等于彈簧測力計的示數(shù)即拉力f的大小。(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用上圖甲、乙中彈簧測力計顯示的兩個數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？答: _。理由是：_。(3)請你根據(jù)小明以上的三次實驗情況，設計一個對應的實驗數(shù)據(jù)記錄表格。(4)比較甲、丙兩個測力計示數(shù)大小，得出的結(jié)論是：_。(5)如果小明要研究滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，他應控制_、_一樣，改變接觸面積的大小。(6)在采用下圖13甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。用如圖13乙所示的實驗裝置進行實驗時就能解決上述問題，請你對圖13乙的實驗方法作出評估：。圖13甲圖13乙24. (2010廣西)在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖14甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。(1)把上面表格中的空格填寫完整； (2)圖14甲中彈簧測力計的量程為，分度值為，此時彈簧測力計的示數(shù)為_。(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖14乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(保留”描點”的痕跡)。(4)由此實驗和坐標圖像得出的結(jié)論是_25. 迎迎在課外探究“彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系”，利用如圖實驗裝置，記錄的相應數(shù)據(jù)如下：(1)這項研究在實際中的應用是_。(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論：_。(3)迎迎根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如下圖所示的三個圖象，其中正確的是_ (填字母