有關(guān)于魔術(shù)的作文.doc

有關(guān)于魔術(shù)的作文 篇一：我也會變魔術(shù) 我喜歡魔術(shù)“春晚”看完了劉謙變魔術(shù)我也特別想學(xué)變魔術(shù) 我拿來一張紙想學(xué)變一個人能穿越紙張的魔術(shù)我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶我絞盡腦汁想了很多辦法這樣試那樣試可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法 正在這時媽媽走了過來看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什么難題了”我把煩惱告訴了媽媽媽媽和顏悅色地對我說：“這件事很輕松就可以做到呀！”說完媽媽拿來一把剪刀只見媽媽先把紙對折然后把紙從前往后剪到紙的末端再把紙反過來用同樣的方法再剪一次之后把紙張展開從中間又剪一刀看著媽媽不停地忙著我想：媽媽在瞎剪什么這樣能行 不一會兒媽媽剪好了媽媽高興地說：“快來看見證奇跡的時候到了！”我把眼睛瞪得大大的只見媽媽拉著紙的一端輕輕地把紙抖開啊一個大大的紙洞出現(xiàn)在我的眼前我驚呆了一張小小的紙片瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個人能從中間穿過去兩個人穿過去也不成問題驚訝之后我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過去我也用媽媽的方法試了試成功地完成了這個小小的魔術(shù)我也學(xué)會了變這個魔術(shù) 通過這次成功的嘗試我懂得了：只要肯動腦筋什么事情都能找到解決的竅門 篇二：精彩魔術(shù) “接下來就是見證奇跡的時刻”每每提到這句話我便會想到魔術(shù)師劉謙還有魔術(shù)這個帶有魔幻般誘惑的過程 好不容易熬到了星期三的活動課我坐在座位上幻想著活動課的內(nèi)容：跳舞玩游戲做實(shí)驗(yàn)上課鈴聲切斷了我的思緒我只好靜觀其變了 過了一會兒一個其貌不揚(yáng)的老師徑直走到了講臺上失望充溢在我的心中不會吧這樣 我的失望還在繼續(xù)只見那個老師嘴里念著什么手從衣包里變魔術(shù)般變出一副撲克牌對魔術(shù)就是魔術(shù)那位老師說的就是對我充滿引力的魔術(shù)我最喜歡的魔術(shù)！ 我打了一個冷戰(zhàn)立刻驚醒從一個昏昏欲睡的老者變回了朝氣蓬勃的少年 老師神采奕奕的站在講臺上：“有位同學(xué)要上來表演魔術(shù)”“我！”只聽背后一聲大喝轉(zhuǎn)頭一看原來是周思麒 只見他昂首闊步三步跨上講臺手中不停的翻著撲克嘴里振振有詞我還未看清他已經(jīng)走下了講臺周思麒的魔術(shù)真是速度如風(fēng)啊！ 還有一些同學(xué)表演了魔術(shù)而李蘊(yùn)冰同學(xué)的魔術(shù)我仍然記憶猶新 老師請了李蘊(yùn)彬上臺表演只見他煞有介事的抽出一張牌一本正經(jīng)道：“你們看清楚這張牌了”底下立刻傳來一陣拖泥帶水的“看清楚了”過后李蘊(yùn)彬一揮手把牌甩到后面淡然道：“看牌變沒了”下面一片寂靜李蘊(yùn)彬從容不迫的走下講臺隨即爆發(fā)出一陣哄笑我坐在座位上笑得緊捂肚子 直到老師多次叫停才安靜下來 更令我記憶猶新的還是老師對自己魔術(shù)的破譯 老師表演的魔術(shù)是說出下一張牌的花紋數(shù)字而不看牌 到了揭秘的時刻老師也是眉開眼笑極力壓住笑聲說道：“其實(shí)這個魔術(shù)很簡單我把第一張牌看了把下一張翻開說第一張牌時已經(jīng)看到了下一張”未等老師說完臺下已是笑得七零八亂笑得顛三倒四笑得昏天黑地 在我們的笑聲中鈴聲悄悄響起結(jié)束了這堂有趣的活動課 這是多么精彩的魔術(shù)??！有奇幻有歡笑有真心的無限喜悅這才是一堂真正的活動課！ 篇三：魔術(shù)的秘密 一次科學(xué)課科學(xué)老師像平常一樣走了進(jìn)來但不同的是科學(xué)老師的手里拿了一個空杯一盆水和兩張餐巾紙同學(xué)們把眼睛緊盯著那些東西我腦子里默默地想：老師的葫蘆里賣的藥啊 老師神秘地說：“我今天帶來了兩張餐巾紙大家看一張普通的一張是神奇的”這句話說完之后大家議論紛紛有的不相信有的半信半疑“接下來我就要用我面前的這些道具來表演魔術(shù)”一聽“魔術(shù)”大家齊唰唰地做得端端正正把“雞脖子”伸成了“鵝脖子” 魔術(shù)開始了老師把那張“神奇”的紙放在一邊不神奇的放在水里然后拎起來“濕了沒有啊”老師問“濕了”同學(xué)們的回答有些拖調(diào)好像有些不耐煩老師把那張“神奇”的餐巾紙拿了出來一見“神奇”的餐巾紙出場同學(xué)們立刻打起十二分精神兩眼注視著那張“神奇”的紙老師把“神奇”的紙放進(jìn)杯子里問大家：“你們猜猜我把杯子倒扣在盆里會不會”大多數(shù)人覺得這張紙會濕因?yàn)榭慈ゲ簧衿孢€有小部分人覺得不會濕老師把杯子倒扣著放進(jìn)水里大家瞪大了雙眼、屏住了呼吸想見證“奇跡”老師把杯子口和盆底完全碰到了一起我：這下肯定必“濕”無疑了但是神跡出現(xiàn)了！老師把那張紙取出來之后竟然沒濕！難道這真是“神紙”我心中有個大大的問號老師說這空氣幫自己完成的魔術(shù)空氣雖然看不見摸不但是占據(jù)空間是空氣把水壓下去的然后老師還告訴我們：空氣壓縮后就會有彈性皮球就是這樣的 生活處處有學(xué)問只要你留心觀察用心思考做個有心人一定會發(fā)現(xiàn)很多的知識 篇四：精彩的魔術(shù)表演 “現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻”相信大家對這句話一定不陌生吧沒錯說這句話的就是家喻戶曉的魔術(shù)師劉謙在今年的春晚上我看了他的精彩的魔術(shù)表演 一位身著黑西裝的帥氣男子出場了他就是這次表演的主角劉謙當(dāng)觀眾看到他：有的禁不住尖叫；有的大聲喊叫著、喧嘩著 突然間場子里停止了喧嘩劉謙站在觀眾席里他先從紅酒瓶里倒出半杯紅酒祝觀眾新年快樂然后一飲而盡接著他竟想把酒杯嵌入酒瓶里坐在他旁邊的觀眾瞪大了眼睛想看個究竟我也是滿心疑惑這可能只見劉謙右手緊緊拿住杯子左手握住瓶子然后用杯子慢慢靠近瓶子劉謙聚精會神的看著臉上的笑容漸漸消失了“哇杯子真的嵌入瓶中了太神奇了”旁邊的觀眾不由喊了出來劉謙最后把杯子完全嵌入了瓶中了為了驗(yàn)證表演的劉謙把酒瓶交給了身旁的一位男觀眾這位觀眾拿起瓶子左搖右晃杯子卻紋絲不動太神奇了 這只是表演前的熱身運(yùn)動下面表演正式開始這個魔術(shù)由劉謙和鋼琴演奏家李云迪聯(lián)袂表演行云流水般的鋼琴曲在大廳中奏響劉謙拿了一副牌放在桌上先活動活動手指他的手指非常靈活就像在水中穿梭的小魚般靈動活動完手指劉謙把牌迅速整理好他就像指揮千軍萬馬的將軍牌在他手中隨意變換著形狀：或站成一列縱隊(duì)或排成圓形甚至他的手都不用接觸到牌就能前后左右的隨意調(diào)遣他們這時他把牌扣在桌上右手一揮牌就整整齊齊的排成一條弧線他隨手抽出四張牌沒想到這四張牌全是“A”他把這四張牌拿出來理好牌把四張“A”又一張一張分別插.進(jìn)牌中我滿心期待著下一個奇跡的發(fā)生當(dāng)他再次抽出四張牌并翻開牌面竟變成了波浪起伏的五線譜霎時間鋼琴曲節(jié)奏加強(qiáng)剩下的牌翻轉(zhuǎn)排開竟變成了黑白相間的琴鍵鏡頭往上移剛剛明明是劉謙在表演這會竟變成了李云迪眾目睽睽之下怎能大變活人魔術(shù)真是奇妙！ 節(jié)目表演完了我卻還沉浸在魔術(shù)的奇幻世界里魔術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜的表演藝術(shù)人說“臺上一分鐘臺下十年功”劉謙的表演只有十幾分鐘可他們臺下用了多少智慧和汗水才換來這奇妙時刻 篇五：神奇的魔術(shù) 星期六的上午我來到了晚報(bào)大廈8樓會議廳欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演 在一陣熱烈的掌聲中高老師戴著墨鏡粉墨登場了這時全場響起了驚心動魄的音樂聲高老師在鐵棍上澆上了汽油并用打火機(jī)點(diǎn)燃鐵棍頓時燃起了熊熊大火高老師拿著火棍在全場走了一圈然后又來到臺中央烈火不知什么原因突然熄滅了小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛我也被深深地吸引住了 接下來高老師請來一位四年級的小朋友讓他來把一個氣球使勁地吹大高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上他的手用力一壓只聽“砰”的一聲氣球爆炸了從高老師的手中飛出一只白鴿來小記者們都